《談創造性思維》閱讀材料

　　③仍以上面兩個典故為例。在如何稱象這個問題上，人們想到的只是秤，因為自古以來，稱小物用小秤稱大物用大秤，已是人人皆知的常理，而沒有足以稱起大象的大秤，因而無法計算。這是習慣性思維的必然結果。曹沖則不然，他利用船吃的水深淺，用石頭代替象，化整為零，終于稱出了象的體重。同樣，在兒童落水缸之時，其他兒童想到的是怎樣從水缸上面將落水者救出，這是一種習慣性思維。司馬光救人成功，正是由于他突破了這一點，從而出現了破缸救人的壯舉。

　　④現代的所謂創造性思維，包括擴散思維和集中思維。就擴散思維而言，要求人們從多種角度去尋找解決問題的途徑，不為事物本身的性質所束縛。比如，在回答回形釘有什么作用這個問題時，按習慣性思維邏輯，只有一個答案，即夾文件，而有人通過擴散性思維，竟找到上百種其他用途。如果我們在解決任何問題時都能進行擴散思維的話，就能在較短的時間內產生大量的設想，為問題的最終解決創造條件。

　　⑤但是，僅僅進行擴散思維，很難獲得創造性的成果，還須進行集中思維;所謂集中思維，就是通過邏輯分析，對經擴散思維得出的設想，按解決問題的要求去進行篩選和最優化，兩者相輔相成，缺一不可。

　　《談創造性思維》閱讀題題目

　　17.閱讀選文后你認為作者要表達什么觀點?(3分)

　　答：

　　18.選文在第①③段中都引用了“曹沖稱象”和“司馬光破缸救人”兩個典故，試說說它們分別有什么作用?(6分)

　　答：在第①段中的作用是

　　在第③段中的作用是

　　19.選文第③段中除了運用舉例論證以外，還運用了什么論證方法，其作用是什么?(3分)

　　答：

　　《談創造性思維》閱讀題答案

　　17.提倡創造性思維。

　　18.在第①段中的作用是以“曹沖稱象”和“司馬光破缸救人”兩個典故來引出本文的論題;在第③段中的作用是以這兩個典故為例子，來論證創造性思維。

　　19.還用了對比論證的方法;將習慣性思維與創造性思維進行對比，突出強調了創造性思維的重要性。

　　看了“談創造性思維閱讀練習及答案”