《為小人物的杰出喝彩》閱讀材料

　　②由此想到南京大學(xué)110周年慶典上引人注目的場(chǎng)景，那就是給“十大杰出校友”頒獎(jiǎng)。令人意想不到的是，獲頒“杰出校友”稱號(hào)的有好幾位是來(lái)自基層的“小人物”。比如王同歌，這個(gè)扎根于灌云縣燕尾港默默奉獻(xiàn)了32年的基層天氣預(yù)報(bào)員就榜上有名。南大公布的“杰出校友”首條評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)就是“長(zhǎng)期在基層一線尤其是在艱苦地區(qū)默默奉獻(xiàn)，淡泊名利，在平凡崗位作出不平凡貢獻(xiàn)的校友”。仔細(xì)品味南大眼中的杰出，讓人感慨良多。

　　③通往杰出的道路不止一條。很多事物看似平淡不起眼，卻不可或缺。一根房梁，結(jié)實(shí)到極致;一個(gè)士兵，堅(jiān)守住崗位。這何嘗不是杰出?雷鋒一生沒(méi)有干過(guò)驚天動(dòng)地的事情，只是堅(jiān)持把一些微不足道的小事做好，成為道德的楷模。南丁格爾不過(guò)是一個(gè)普通的女護(hù)士，她把滿腔熱血都付予平凡的護(hù)理事業(yè)，成就了“提燈女神”，受到萬(wàn)人敬仰。

　　④人人都有向往杰出之心，但當(dāng)社會(huì)的聚光燈集中到權(quán)勢(shì)、金錢等浮華的符號(hào)上時(shí)，杰出的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)就容易被誤讀，追求杰出的路徑就容易跑偏。在“官本位”、“向錢看”觀念影響下，一些人習(xí)慣于以“大官”、“大款”來(lái)論英雄、排座次、論成就，仿佛官當(dāng)不到一定級(jí)別稱不上杰出，財(cái)富達(dá)不到一定數(shù)量算不得杰出。在他們眼里，官位和金錢成了衡量杰出的標(biāo)準(zhǔn)。還有人熱衷于入選各種《名人錄》、《名人大全》，甚至不惜花錢買學(xué)位、買榜單。凡此種種，都是對(duì)杰出的認(rèn)知出了偏差，被名和利擾亂了心智。照此下去，不但成不了杰出人物，反而可能跌跟頭、走錯(cuò)路。

　　⑤平凡孕育杰出， 杰出來(lái)自平凡。無(wú)數(shù)事實(shí)亦證明，杰出不一定要成為大人物、名人、超人，只要老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，小人物也完全能夠杰出 。那些在基層一線、平凡崗位做出不凡業(yè)績(jī)的人，同樣是可親、可敬又可學(xué)的杰出人物。

　　⑥讓我們?yōu)槠胀ㄈ说慕艹龊炔?

　　《為小人物的杰出喝彩》閱讀題題目

　　23.本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)

　　答：

　　24.第2段運(yùn)用了什么論證方法，有什么作用? (2分)

　　答：

　　25.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言為第3段補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。 (2分)

　　答：

　　26.請(qǐng)簡(jiǎn)述③-⑥段的論證思路。 (2分)

　　答：

　　《為小人物的杰出喝彩》閱讀題答案

　　23.①為普通^的杰出喝彩。②為“小人物”的杰出喝彩。

　　評(píng)分說(shuō)明：(2分)答①或②均可得2分。

　　24.舉例論證;具體有力地論證了“小人物”的杰出同樣令人動(dòng)容的觀點(diǎn)。

　　評(píng)分說(shuō)明：(2分)論證方法正確1分，作用意對(duì)即可得1分。

　　25.布帶哥陳斌強(qiáng)是普普通通的農(nóng)村教師。他為了照顧患老年癡呆癥的母親，用布帶把母親綁在自己身后，用摩托車馱著母親上班，堅(jiān)持五年如一日，成為2012年感動(dòng)中國(guó)人物。

　　評(píng)分說(shuō)明：(2分)敘事完整，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。寫(xiě)出是小人物獲得贊譽(yù)的事例即可。

　　26.①首先舉例論證了通往杰出的路不止一條，②然后揭示現(xiàn)實(shí)社會(huì)中某些人對(duì)杰出人物的誤判和誤讀，批評(píng)他們的錯(cuò)誤思想和做法，③接著重申觀點(diǎn)，④最后照應(yīng)題目，明確論點(diǎn)。

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