《今天我們應該如何紀念》閱讀材料

　　⑤此外，為了反抗當局對大學的粗暴干涉，蔡先生曾數次辭職。此等風范，今日何處可覓，現今中國高校還有幾位校長敢自詡與其比肩?

　　⑥蔡先生仙逝后，教育部在誄詞中有“當中西文化交接之際，先生應運而生，集中西文化于一身;其量足以容之!其德足以化之!其學足以當之!其才足以擇之!嗚呼!此先生所以成一代大師歟?”周恩來送挽聯：“從排滿到抗日戰爭，先生之志在民族革命;從五四到人權同盟，先生之行在民主自由。”毛澤東特發唁電：“學界泰斗，人世楷模。”蔡先生所處之時代堪稱亂世，辦學條件比今日要差得多，猶能如此堅持原則，令人在酒足飯飽之余，固當汗顏矣!試想以今日之物資富足、社會穩定，再加上蔡氏之辦學意志、自由精神，則中國教育何愁不能更加輝煌!中國之學術何愁不能更加燦爛!

　　⑦幾千年前中國出了個孔子，可是，幾千年來孔子最大的不幸就是他成為了偶像，被無數中國人頂禮膜拜而無人超越。近代，中國的教育終于又有了蔡元培，但今天我們是否也只能繼續把蔡元培放在紙張上去研究、放在圖書館里去珍藏，是否只能在他的故居徒興高山仰止之情?郁達夫在紀念魯迅時說過：“一個沒有英雄的民族是一個可悲的民族，而一個擁有英雄而不知道愛戴他擁護他的民族則更為可悲。”那么，一個有了偉人而只知道頂禮膜拜卻不敢再去超越他的民族是不是更令人憂傷呢?

　　⑧今天，我們紀念蔡先生，決不能只是在茶余飯后發一發“思古之幽情”，而應該切實借鑒學習蔡先生的精神品質，務必做到“后有來者”;蔡元培故居紀念館，也不應該僅僅是供后人憑吊乃至游樂之場所，而應該是一塊弘揚蔡氏精神、激發更多“后來者”的基地。

　　《今天我們應該如何紀念》閱讀題目

　　1.傳記中的蔡元培有何特點?請加以概括，分條列述。

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　　2.文章第⑦段引用郁達夫在紀念魯迅時說過的話，有何深意?

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　　3.本文在寫法上有何特點?至少答出兩點，并結合文章進行分析。

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　　《今天我們應該如何紀念》閱讀答案

　　1.①具有“思想自由，兼容并包”的辦學思想;②唯才是舉;③關愛學子;④具有革命精神，敢于反抗強權，追求民主自由;⑤學識淵博，品德高尚;⑥堅持原則。(意對即可)

　　2.起到鋪墊作用，并引出下文作者的觀點：我們在紀念偉人或英雄時，不僅要愛戴擁護，更要超越。

　　3.(1)選擇典型事件，本文重在突出蔡元培的形象及如何紀念蔡元培的寫作目的，略寫了蔡元培的生平經歷，選取辦學等典型事件重點詳寫;

　　(2)運用側面烘托，引用名人評價增強說服力。文章第⑥段中，教育部、周恩來、毛澤東等的評價，十分準確有力地再現了蔡元培身上所體現的品質和精神，突出了蔡元培對中國的重要意義和深遠影響。

　　(3)靈活地與歷史現實聯系比照，現實意義突出。歷史上與“孔子”聯系，現實中與“后人”比照，突出了借鑒學習蔡元培精神品質的重要性和必要性。(意對即可)

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