錢學森二三事閱讀答案
《錢學森二三事》閱讀材料
“錢學森不是搞技術的，是搞理論研究的。但回國后國家讓他搞火箭，他欣然同意，從不講價錢，從不講條件。”鄭哲敏說，他牢記錢學森的一句話：回國沒有什么，就是來服務。
孔祥言1956年從北大力學專業畢業后分到中科院力學所工作。
“當時航天在全世界都屬于新興的尖端科學，涉及的專業面很廣、可參考的資料很少。一次錢老問我們有什么想法，我們就老實回答：知識面不夠，怕不能勝任這項工作。”孔祥言說。
錢學森聽完就給他們做工作：航天問題不外乎數學、物理、化學等專業，哪一方面問題不太清楚，就去找書、找資料學習，只要鉆下去，任何問題都可以解決。
不怕困難，是錢學森的一貫風格。王永志說，錢老回國后不久，中央領導問他“中國能不能搞原子彈、導彈”。他回答說：“外國人能干的，中國人都能干。”中央對他的意見很重視，最后決定搞“兩彈”。
“錢學森是我的恩師。”王永志從莫斯科航空學院畢業回國，進入運載火箭技術研究院工作，當時錢老還擔任首任院長。
“錢老對年輕人總是不遺余力地提攜。”王永志說，第一代戰略火箭獲得成功后，國家開始搞第二代戰略火箭，錢學森建議，讓第二代航天人來掛帥，并推薦王永志擔任第二代火箭第一個型號的總設計師。
“當時我只有40多歲，是比較年輕的科研工作者。而總設計師這樣重要的職務，之前都是由德高望重的前輩擔任的。從那個時候開始，像我這個年齡階段的，甚至比我更年輕的人，開始走上總設計師這樣被稱為‘箭頭’人物的崗位。”
“錢學森有一個很重要的思想，就是‘中國的科學技術發展要靠老的，但更重要的要靠年輕人，要靠他們敢想，中國的科學技術才能夠發展’。”原航天工業部副部長劉紀原說。
2007年12月11日，是錢學森96歲生日。12月10日，科技日報社舉辦了一個“學習錢學森創新思想，培養科技領軍人才”研討會，為他提前祝壽。
“錢老對過生日一向低調，只是家里人簡單聚聚。”錢學森的秘書涂元季說，當他把這件事向錢學森匯報時，他說：“向我學習，我不敢當。但培養科技領軍人才是一件關系國家長遠發展的大事，希望會議開得成功。”
“錢學森當時如果不能回國，我們也會發展導彈、原子彈這些尖端技術，但絕對不會這么快。”曾經與錢學森一起共事的梁思禮院士認為。
但在錢學森眼里，這些“舉世矚目的成就”，決不是單個人所能取得的，他所干的不過是千分之一、萬分之一而已。涂元季說，在錢老與別人的書信中，他反復強調，原子彈、氫彈、導彈、衛星的研究、設計、制造和實驗，是幾千名科學技術專家通力合作的成果，不是哪一個科學家獨立的創造。“我只是滄海一粟。”
《錢學森二三事》閱讀題目
(1)下面對本文內容的理解和分析，不恰當的兩項是[ ]
A.錢學森囑咐鄭說要做“一些很基礎、很簡單的研究”，意在告訴他要從基礎簡單的研究做起，打好根基，才能為國家做出巨大的貢獻。
B.1955年，錢學森回國后，認為科學研究必須和中國的發展實際相結合，所以流體力學被調整了方向。
C.錢學森堅定地認為外國人能搞原子彈和導彈，中國人也一定能搞，這也是中央最后決定搞“兩彈”的原因之一。
D.錢學森認為兩彈的研制成功是眾多科技專家合作的成果，而培養科技領軍人物是關系中國未來前途的大事。
E.本文通過描寫錢學森的語言、動作，勾勒了一位功勛卓著的、可親可敬的科學家形象，展現了一位科學家的風范和完整的人格，給人以啟迪。
(2)第一段中，鄭哲敏說“錢學森身上有著最光輝的精神”，錢學森身上的“最光輝的精神”指的是什么?具體表現在哪些方面?
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(3)傳記類文章，會引用與傳主有關的人員的話。試分析文中劃線處引用的梁思禮院士的話有何作用?
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(4)錢學森被評為2007年感動中國人物，你認為應該從哪些方面為其寫感動詞，并就其中一方面談談給你的啟示。
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《錢學森二三事》閱讀答案
(1)AE
(2)最光輝的精神指愛國精神。具體表現在三方面：
第一，在美國時：
①收集中文報紙看。
②一直是中國國籍。
③一直沒有買房子。
第二，囑咐學生：
①把運籌學這個領域的信息帶回過家。
②回國做事，不能挑三揀四，服從國家的需要。
第三，回國后(自己的實際做法)：
①調整了學科方向，與中國發展實際相結合。
②自己雖是搞理論研究，但服從國家需要，搞火箭技術研究。(答出任意兩方面即可)
(3)運用了側面描寫的手法，突出了錢學森舉世矚目的成就，增強了本傳記的說服力。(意對即可)
(4)四個方面：愛國主義精神，不怕困難的鉆研精神，提攜年輕人的做法，謙虛的精神。
(答出四點，就其中一方面談啟示則可。)
看了“錢學森二三事閱讀答案”