李大釗與他的青春中華閱讀答案
《李大釗與他的青春中華》閱讀材料
《晨鐘之使命》一文是李大釗第一次正式地向社會提出他的“青春中華”宣言，正式向青年發出奮起自覺的呼喚。隨后，他又陸續在《晨鐘報》發表了10余篇短文，大多都是圍繞激發青年這一主題的。
但李大釗闡述“青春中華”思想最早的文章，卻不是《晨鐘之使命》，而是另一篇完成更早并且后來被廣為傳頌的經典之作——《青春》。
《青春》一文最早發表于1916年9月1日出版的《新青年》雜志。寫作《青春》時，李大釗雖遠在日本，但一直非常關心國內的斗爭局勢。在反袁斗爭的高潮期，他已經看到了勝利的曙光，堅信一定會勝利。
李大釗在《青春》中指出，中華這個民族在人類歷史上巍然屹立了幾千年，創造了罕有的人類文明，這是歷史事實，是不容否認的。但是，到了今天，它“衰老”了，“僵化”了，被以前的文明所束縛，背上了包袱。他號召青年勇往奮進，與舊傳統割裂，去創造理想的中華。
1918年10月，李大釗在北大的同事楊昌濟教授領著一個高個子青年來到位于紅樓的圖書館，想找份工作。通過交談，李大釗覺得這個青年言談、見識非同一般，就安排他當助理員。這個青年就是毛澤東。
在北大期間，毛澤東一邊工作，一邊旁聽哲學和新聞課，并想找名流請教。當時已是學界權威并已名滿天下的李大釗，對這位只有中等師范學歷的屬員的時常登門請教，不僅有問必答，還經常推薦新書。多年后的1949年，中央領導機關自西柏坡進入北平，毛澤東無限感慨地說：“30年前我在北平遇到了一個大好人，就是李大釗同志。他是我真正的老師。”
李大釗一直被認為是青年的摯友和導師，在《青春》一文中，李大釗說，能夠擔負再造青春中國重任的必定是青年，因為只有青年才具有青春的活力。他認為，青年一方面應當不斷擺脫已成的各種觀念的束縛影響，每天都保持無拘無束的青春活力;另一方面應當放棄對金錢、權力的追求，擺脫機械生活的負擔。只有做到這樣，才能有“回天再造之精神”，有“拔山蓋世之氣魄”。
李大釗一生清廉。北京大學當時規定，教授每月“初級為240元，隨后可以加到280元”。這樣待遇，按當時普通生活標準，至少可以供養四五十口人的生活。但是李大釗卻“茹苦食淡，冬一絮衣，夏一布衫”，生活十分簡樸。省下來的錢大部分用于活動經費，或是接濟貧困學生。李大釗的夫人趙紉蘭常為生活費發愁。最后，北長蔡元培不得不關照會計科說：每月發薪時要先扣除一部分，親手交給李夫人，免得李家“難為無米之炊”。
李大釗早年就讀于袁世凱創辦的北洋法政學堂，一度擁護袁世凱。后來信奉過康梁的改良主義。到日本留學后，由于結識了章士釗等人，受其影響很大，轉而支持革命民主主義。回國后又追隨陳獨秀、胡適，從事新文化運動，并在這一過程中，率先信仰馬克思主義，成為中國最早的馬克思主義者。在他一個人身上連貫地反映了20多年中國歷史發展的軌跡和主要社會思潮的變遷。
李大釗一生朋友很多，論敵、政敵亦不少。然而，他的論敵可以攻擊他的信仰、言論、文章，但不會攻擊他的人品;他的政敵，可以奪去他的生命，但不敢攻擊他的人格。胡喬木評價他是“中國近代史上的完人”。
(摘編自蔡如鵬《李大釗與他的“青春中華”》)
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①李大釗，字守常，河北樂亭人，生于1889年10月29日，畢業于東京早稻田大學。中國共產主義的先驅，偉大的馬克思主義者、杰出的無產階級革命家、中國共產黨的主要創始人之一。1927年4月，慘遭反動軍閥殺害，犧牲時年僅38歲。(百度百科)
②青年之字典，無“困難”之字;青年之口頭，無“障礙”之語;惟知躍進，惟知雄飛，惟知本身自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創造環境，征服歷史。(李大釗《晨鐘之使命》)
《李大釗與他的青春中華》閱讀題目
(1)下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)
A.李大釗在《晨鐘之使命》一文中向國人第一次闡述了他的理想主張，并號召青年無畏困難與障礙，追求進步與自由，建立一個青春的中國。
B.早在日本留學期間，李大釗就洞察到了革命發展的樂觀形勢，發表了最早闡述“青春中華”思想的《青春》，號召青年去創造理想的中華。
C.李大釗認為，青年人只有與舊的傳統、舊的思想割裂，不計名利，輕輕松松地生活，永葆青春的活力，才能夠擔負起再造青春中國的重任。
D.李大釗早年就有政治抱負，一直緊隨時代潮流，是中國最早的馬克思主義者，也是近代中國20多年歷史發展和主要社會思潮變遷的見證。
E.文章詳寫李大釗在北大期間關心、愛護、引導毛澤東的事例，突出他對青年的巨大影響，甘當鋪路石的精神，為建造青春中華所作的努力。
(2)李大釗在《晨鐘報》創刊號上發表《晨鐘之使命》一文有何積極的現實意義?請結合材料簡要闡述。(6分)
(3)作為一篇為中國共產主義先驅、杰出的無產階級革命家所寫的傳記，本文有哪些突出特點?請結合材料簡要分析。(6分)
(4)胡喬木評價李大釗是“中國近代史上的完人”，你怎樣理解這一評價?請結合材料談談你的看法。(8分)
《李大釗與他的青春中華》閱讀答案
(1)EA答對一個給3分，兩個給5分(B.《青春》寫作在日本留學時，發表是在回國后。C.“輕輕松松地生活”曲解文意。D.原文“在他一個人身上連貫地反映了20多年中國歷史發展的軌跡和主要社會思潮的變遷”，是從李大釗與時代的聯系與他自身的思想變化上來談的，而“也是……見證”則把傳主置于觀察者的位置，理解錯誤。)
(2)①明確《晨鐘報》的使命就是“青春中華之創造”，凸顯進步報刊的時代價值;②指出當時中國的出路，為國人撥開迷霧。③對國人，尤其是青年發出奮起自覺的號召，有極大的激勵作用。(每點2分)
(3)①偏重革命宣傳，突出他為宣揚“青春中華”所作的努力，選材典型，剪裁得當;②從革命與為人兩方面刻畫人物形象，突出一位成功的革命家必具的偉大人格;③述評結合，既寫經歷，又穿插精當議論，肯定其在中國近代史上的歷史地位與突出貢獻;④語言平實有力，大量引用傳主的言論及他人評價。增加了真實性與感染力。(每點2分，答出三點即可)
(4)我認為這一評價很中肯，高度贊揚了李大釗征服世人的偉大的人格人品：①他思想解放，追求進步，有強烈的使命感、責任感，一生緊隨近代中國革命的步伐，號召國人創“青春中華”，是中國共產主義的先驅;②他無畏困難和艱險，勇于犧牲，以致慘遭反動軍閥殺害;③他樂于奉獻，關心青年，愛護青年，激勵青年，是青年的摯友和導師;④他一生清廉，鄙棄名利，卻常扶危濟困，資助革命，哪怕家陷“難為無米之炊”之境。(每點2分)
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