《笛聲化作民族魂》閱讀材料

　　勤奮好學，讓聶耳叩開了通向音樂的門扉。不止如此，勤奮好學也讓他叩開了通向知識的門扉。聶耳上學不久后，父親便去世了，家庭陷入困境，連他的學費也沒有著落。母親賣掉心愛的八音鐘才湊夠學費，可還缺書錢。在學校里，聶耳長知識，長思想，隨著個頭的增高，眼界也更加開闊了。他看到祖國積弱積貧，時刻夢想著國家能富裕強大。他把滿腔熱情寄托于變革，為之呼吁奔走，并鼓動同學和自己一道呼吁奔走。然而，時局能忍受弱貧保守，卻容忍不下激進變革，聶耳被列入另冊，難以在昆明再待下去，只有告別昆明。

　　離開昆明后，聶耳飄零到上海，靠在商號當伙計維持一日三餐。還是音樂，改變了聶耳的境遇。有一天，他看到《申報》刊出聯華影業公司音樂歌舞學校招收學員的廣告，身上沉睡的音樂細胞馬上被激活了，便去報考。擔任主考的音樂家黎錦暉，一眼看出聶耳身上潛在的音樂天賦，因此錄取了他。成為歌劇社的一員后，聶耳如魚得水，他擔任首席小提琴手，但是只要是歌劇社需要的事，他都主動干。時不時還上場演出，要么扮演賣臭豆腐的小販，要么扮演一身烏黑的煤礦工人。他才華橫溢，活潑可愛，大伙兒見他耳朵大，就親切地叫他“耳朵先生”。叫著叫著，脆就叫成了“聶耳”——事實上，聶耳的原名是聶守信，此后稱聶耳才名副其實。

　　就在此時，“九一八”事變發生了。日寇侵犯，東北淪陷。聶耳不再只想著歌唱，他要吶喊!他結識了作家、詩人田漢，參加了革命音樂組織，開始為電影和戲劇創作主題曲和插曲：《大路》《開路先鋒》《碼頭工人之歌》《畢業歌》……聶耳創作了一首又一首明快激昂的歌曲，他要用歌聲驚醒沉睡的雄獅，用歌聲點燃焚燒侵略者的烽火!

　　聶耳的激情在蘊積!聶耳的怒火在燃燒!

　　1935年，一部以宣傳抗日救亡為主題的電影《風云兒女》開拍了。這是一部電影，更是呼喚共同抗日的吶喊。劇組在吶喊，聶耳也加入了吶喊——聶耳的吶喊聲化作了這部電影主題曲《義勇軍進行曲》的旋律。

　　“起來!不愿做奴隸的人們!把我們的血肉筑成我們新的長城!中華民族到了最危險的時候，每個人被迫著發出最后的吼聲。起來!起來!起來!我們萬眾—一心，冒著敵人的炮火，前進!冒著敵人的炮火，前進!前進!前進、進!”

　　創作于中華民族危難關頭的《義勇軍進行曲》，田漢作詞，聶耳作曲，唱出了抗日救亡時代萬眾的心聲，表現出中華民族勇往直前、不屈不撓的戰斗精神，后來更成為國歌，散發出永恒的魅力。曾經，這渾厚昂揚的旋律，激憤著國人，奮起抗戰、抗戰，把侵略者趕出國門。如今，這渾厚昂揚的旋律，又激勵著國人，奮起建設、建設，把華夏神州建設得更加繁榮富強。

　　站在昆明甬道街聶耳故居里，聽那悠揚的稚嫩笛音。那笛音，經過千錘百煉，最終怒吼出的，是民族魂，中華韻!

　　(有刪改)

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　　1935年2月，田漢被國民黨逮捕入獄，由他創作劇本的影片《風云兒女》開拍。當時，聶耳準備去日本，得知影片《風云兒女》有首主題歌要寫。聶耳看過歌詞后，立即要求由他進行譜曲。果然，沒過多久他就從日本寄回《義勇軍進行曲》的歌譜。不幸的是，1935年7月中下旬，《義勇軍進行曲》在銀幕上首次響起時，聶耳巳溺亡于日本，年僅23歲。

　　《笛聲化作民族魂》閱讀題目

　　(1)下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)

　　A聶耳原名聶守信，因為耳朵大，從小就被人叫做“耳朵先生”，進入歌劇社后，大伙見他才華橫溢，直接稱他為“聶耳”。

　　B.聶耳幼年喪父，家庭困頓，學費都要東拼西湊才成，然而，聶耳人窮志大，渴盼國富民強，自小立志做音樂家，為國出力。

　　C.“九一八”事變發生后，東北淪陷，聶耳毅然參加了革命音樂組織，為抗日救亡吶喊，并因此結識了田漢，一起為國歌唱。

　　D.《義勇軍進行曲》是為電影《風云兒女》創作的歌曲，宣揚抗日救亡，激昂的歌詞，激越的旋律，唱出了國人抗戰的決心。

　　E.文章兩處劃線的句子都寫到了聶耳故居的悠揚音韻，前后呼應，以想象來寫笛聲的感染力，表達了作者對聶耳的景仰之情。

　　(2)“九一八”事變爆發前，19歲的聶耳在音樂上已學有所成，是哪些條件使得他年紀輕輕就獲得成功?請結合材料簡要分析。(6分)

　　(3)聶耳能夠迅速地創作出《義勇軍進行曲》渾厚昂揚的旋律，除了他的個人才華外，還有哪些因素?請結合材料具體分析，(6分)

　　(4)在2010年“兩會”上，有少數委員提交了一份提案，建議終止現行國歌《義勇軍進行曲》，以新歌替代之。理由是《義勇軍進行曲》已經過時，不符合時代要求;“中華民族到丁最危險的時”的提法，早巳不合時宜。對此，你怎么看?請結合材料說明理由。(8分)

　　《笛聲化作民族魂》閱讀答案

　　(1)答E給3分，答D給2分，答B給1分;答A、C不給分

　　(2)答：①過人的音樂天賦，澎湃的音樂激情;②勤奮好學，赤誠的愛國之心;③被慧眼賞識，幼年時邱師傅給他啟蒙，報考音樂歌舞學校時，得到音樂家黎錦暉的青瞇。(每點2分)

　　(3)答：①田漢已寫好歌詞，歌詞慷慨激昂;②日寇的侵略，中華民族到了最危險的時候;③抗日救亡時代萬眾一心、勇往直前，不屈不撓的戰斗精神激勵了整個巾華民族。(每點2分)

　　(4) 示例：必須否決這個建議。①《義勇軍進行曲》蘊含的戰斗不屈的民族精神無論什么時候都是需要的;②堅持用《義勇軍進行曲》為國歌，可以喚起人民回想祖國創建過程中的艱難憂患，鼓舞人民發揚反抗帝國主義侵略的愛國熱情，把革命進行到底;③雖然時代變了，國歌中的憂患意識不能丟，居安思危;④《義勇軍進行曲》仍在激勵著國人奮起建設華夏神州，仍在教育、激發年輕一代人的愛國熱情和獻身精神，它永遠不會過時。(國歌的內涵與作用4分，國歌在現時代的意義與作用4分，緊扣材料，言之成理即可。如果贊同這個建議，能夠言之鑿鑿，酌情給分)

　　看了“笛聲化作民族魂閱讀答案”