《小家庭制度下的犧牲》閱讀練習材料

　　老頭兒冷笑道：“毅甫只說現(xiàn)在外頭找事很難，叫我暫候一候。但是看他的意思，似乎嫌我老了，做不了什么事。他還問我荃兒的事情很好，為何還不能顧家?我也無言可答。他便借給我二十塊錢。我本想不要，一想這也是老朋友的情分，而且我也實在沒有錢，只得收了?？?，人窮志短!也是我沒有生下好兒子，以致像我這樣的年紀，還要奔衣走食，實在叫人可氣可嘆!”

　　老太太灰白著臉，嘴唇顫動，似乎要說話，卻說不出來。

　　老頭兒又說：“人家養(yǎng)兒子為的是養(yǎng)老送終，我們只是為兒孫作牛馬，從小兒多災多病的，好容易捧到這么大。為著他念書，把田地也典了，房子也賣出去了。他又說要去留學。我想這蠻貊之邦，子弟一定要學壞的，但是至終也依了他。如今我們的精神心血也耗盡了，家產(chǎn)也花完了，馬牛也當夠了，只指望苦盡甜來，有個歡娛的晚景，也不枉……”這時老頭兒喘得說不下話去。

　　老太太仍舊呆立著動也不動。

　　老頭兒接著又說：“誰知道他如今……外國也去過了，文明的媳婦也娶了，毛羽豐滿遠走高飛了!像我這樣的年紀，大限已經(jīng)快來到了，生前的福我自然享不著了，但是——還恐怕這把老骨頭，終究要葬在野獸的腹里呢!”

　　這時老太太忍不住了，忽然伏在椅背上，嗚嗚咽咽的哭了起來。

　　老頭兒看見他老伴哭了，心中也覺得不忍，嘆了一口氣，便不往下說。

　　他們一時寂靜下來。兩個悲涼灰白的臉，襯在這奄奄的暮色里，造成了一派陰森的氣象。

　　老頭兒忽然說：“前天我寫了一封信給他，至今還沒有回信。我如今親自去拜望他，同他理論理論。”一面自己站了起來。

　　老太太伸手要揭開那本書，拿出信來——但她看著老頭兒的臉，又沒有那一分勇氣，慢慢的又縮回去。

　　老頭兒已然戴上帽子，走出去了。

　　老太太連忙喚道：“不用，不用去了!這里……”那時一聲門響，那白發(fā)盈頭的老者，已經(jīng)踽踽涼涼的去了。

　　老太太扶著椅背，站了半天。重新拿出那封信來，上面大草縱橫，又有許多的圈點，可憐她生花的老眼，如何看得清楚。只零零落落的念道：

　　……中國貧弱的原因在哪里?就是因為人民的家庭觀念太深……觀念太深這萬惡的大家庭制度，造成了彼此依賴的習慣像……我們這一班青年人，在這過渡的時代，更應當竭力的打破習慣，推翻偶像……我們?yōu)橹鴩疑鐣那巴?，就也不得不犧牲了你二位老人家?hellip;…新婦和我都是極其贊成小家庭的制度，而且是要實行的……你老人家昨天的信，說得實在可笑!只為你們的腦筋，沒有吸收過新思想，因此錯解了“權利”、“義務”的名詞……簡單說一句，我們?yōu)橐钚?ldquo;我們的主義”，現(xiàn)在和你們二位宣告脫離家庭關系。

　　老太太看完了，大概也還明白，一時心頭涼透，兩手顫動著將這封信撕了，眼睛發(fā)直望著窗外。

　　這時，天色漸漸發(fā)黑，一片咿啞的聲音，繞著庭樹，正是那小鴉銜著食物，回來哺它的老鴉呢。

　　(選自1920年6月《燕大季刊》)

　　《小家庭制度下的犧牲》閱讀練習題目

　　1.文中畫線的兩處分別表現(xiàn)了兩位老人怎樣的情感?(4分)

　　(1)老太太灰白著臉，嘴唇顫動，似乎要說話，卻說不出來。

　　(2)但是——還恐怕這把老骨頭，終究要葬在野獸的腹里呢!

　　2.“信”在小說中反復出現(xiàn)，有什么作用?(6分)

　　3.請簡要概括小說中兒子的形象特點。(4分)

　　4.結合小說內容探究標題“小家庭制度下的犧牲”的含義。(6分)

　　《小家庭制度下的犧牲》閱讀練習答案

　　1.(1)答案：表現(xiàn)了老太太為丈夫找不到工作，兒子不顧及家庭的傷心難過，找不出合適的語言安慰丈夫而無奈。

　　(2)答案：表現(xiàn)老頭兒對于兒子做法的氣憤失望;對自己老無所養(yǎng)、老無所終的悲哀。

　　2.答案：(1)結構上：①設置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣;(1分)②作為線索，推動情節(jié)發(fā)展。(1分)

　　(2)內容上：①刻畫人物形象：表現(xiàn)了老太太和兒子的形象特點;(2分)②揭示小說主題，表明作者的深刻思考。(2分)

　　3.答案：①受文明教育;②追求新思想;③不肖(忘恩負義、沒良心);④鐵石心腸(冷漠)。

　　4.答案：①青年一代為了追求小家庭制度而犧牲老年人的幸福;②在追求小家庭制度的過程中，犧牲了中華民族傳統(tǒng)的贍老美德;③對犧牲老年人幸福而追求小家庭制度者的譴責(批判);④對這種小家庭制度下老無所依(老無所養(yǎng))的老人的同情;⑤對青年一代在社會變革時期，如何處理新舊家庭觀念的思考。

　　看了“小家庭制度下的犧牲閱讀練習及答案”