《大學(xué)自治的力量》閱讀材料

　　站在國族林立的現(xiàn)實角度，在人文、社科和理工領(lǐng)域，能否有這種對“是非”追根究底的精神和機(jī)制，是一個國族能否在全球競爭中勝出的關(guān)鍵因素。站在人之為人的角度，關(guān)系到人的愛智本性能否充分實現(xiàn)。而自治的大學(xué)就是這種對“是非”追根究底的機(jī)制。

　　在現(xiàn)代民族國家形成之前，很多自治的大學(xué)穿越了國家政權(quán)的更迭，在歷史的大變遷中，承擔(dān)著延續(xù)文明的重任。自治的大學(xué)，作為一種傳承和拓展人類知識體系的組織，其重要性至少不亞于政府權(quán)力。穩(wěn)定而公正的政治秩序和自由的學(xué)術(shù)研究，恰如國之兩翼，引領(lǐng)著一個國家的國民走向更自由自在和充沛豐滿的生活。

　　只有站在這樣的角度來看待大學(xué)自治，我們才能更到位地把握中國教育改革的重要性，才能理解為何南科大的試驗(南科大創(chuàng)校，提出的口號是“自主招生”、“自授學(xué)位”和“去行政化”)如此引人注目。正如南科大原籌建辦副主任韓蔚在接受《南方周末》記者采訪時所說：“南科大改革，大家都輸不起。國家輸不起，廣東輸不起，朱校長也輸不起。”

　　無論是站在國民的角度，還是站在國族的角度，大學(xué)的去官僚化，讓學(xué)術(shù)的歸學(xué)術(shù)，行政的歸行政，都已不能拖延。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》里也很明白地提出：“推進(jìn)政校分開、管辦分離。適應(yīng)中國國情和時代要求，建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學(xué)校制度，構(gòu)建政府、學(xué)校、社會之間新型關(guān)系。”這種新型關(guān)系的重要內(nèi)容，就是讓自治的大學(xué)生長在自主的社會之中，而與政府形成良性互動，給國家和國民帶來共同利益。

　　學(xué)術(shù)研究乃是一項人類知識分子的共同事業(yè)，不同國籍的學(xué)者，不同國家的大學(xué)，有可以大致溝通的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。一個學(xué)者的學(xué)術(shù)成果是否有價值，一個學(xué)生是否有學(xué)術(shù)研究的潛力，并非一紙文憑可以證明。一所大學(xué)是否世界一流的，更絕非其行政級別和“項目” 數(shù)量可以證明。

　　在中國公立大學(xué)官僚化、行政化嚴(yán)重的背景下，自南科大籌辦以來，港科大三位教授因理念等問題退出、朱清時校長的卸任、繼任者的理念與能力等，都在考驗著這所大學(xué)，看其能在自治的道路上走多遠(yuǎn)。

　　但無論如何，我們首先應(yīng)清晰地了解大學(xué)自治的重要性，應(yīng)相信大學(xué)自治的力量。

　　(有刪改)

　　《大學(xué)自治的力量》閱讀題題目

　　6.下列各項中，不能體現(xiàn)“大學(xué)自治”精神的一項是( )

　　A.上世紀(jì)初，北京大學(xué)以“思想自由、兼容并包”為辦學(xué)方針，走上了追求自由、科學(xué)、民主的道路，一個世紀(jì)以來，“浪漫氣質(zhì)、自由情懷、高遠(yuǎn)志向”一直是北大人不懈的人生追求和鮮明的個性特征。

　　B.為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想，培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才，中國科學(xué)院創(chuàng)辦的中國科學(xué)院大學(xué)2014年開始按計劃招收首批本科新生。

　　C.十七世紀(jì)建立的德國某大學(xué)是一所新式大學(xué)，它摒棄宗教教條，大膽選用崇尚理性、善于思考的學(xué)者任教，提倡教學(xué)自由和學(xué)術(shù)自由。

　　D.在國立西南聯(lián)合大學(xué)，校務(wù)委員會是權(quán)力管理機(jī)構(gòu)，其委員由教授會民主推薦，校長批準(zhǔn)任命，通過民主討論和決議全面主管全校重大事務(wù);教授會是一個校務(wù)咨詢機(jī)構(gòu)，成員包括全校教授。

　　7.下列理解，不符合原文意思的一項是( )

　　A.對是非的追求，就是對真理的追求。從人之為人的角度來看，對是非追根究底有利于人的愛智本性的充分實現(xiàn)。

　　B.在中國文化的脈絡(luò)里，傳統(tǒng)士大夫和皇權(quán)在理念上都基本認(rèn)可“道統(tǒng)高于政統(tǒng)”一說，黃宗羲的設(shè)計在當(dāng)時的社會只是一種美好的理想。

　　C.對于作為一種傳承和拓展人類知識體系的組織的自治的大學(xué)來說，自由的學(xué)術(shù)研究比穩(wěn)定而公正的政治秩序更重要。

　　D.—個國族，在人文、社科和理工領(lǐng)域擁有對“是非”追根究底的精神，擁有自治的大學(xué)，就擁有了在全球競爭中勝出的可能性。

　　8.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是( )

　　A.對于中國的大學(xué)來說，去官僚化是一個應(yīng)盡快解決的問題，為此，應(yīng)建立現(xiàn)代學(xué)校制度，在這一制度下，大學(xué)與政府是良性互動關(guān)系。

　　B.要創(chuàng)辦世界一流大學(xué)應(yīng)該實現(xiàn)大學(xué)自治，反之，與世界一流大學(xué)的差距可能越來越大，國民所期望的更自由自在和充沛豐滿的生活也難以實現(xiàn)。

　　C.—個學(xué)生是否有學(xué)術(shù)研究的潛力，并非一紙文憑可以證明。中國的大學(xué)真正實現(xiàn)自治的時候，就是學(xué)生不再看重文憑的時候。

　　D.在中國公立大學(xué)官僚化、行政化情況嚴(yán)重的背景下，雖然南科大試驗的前景并不樂觀，但我們應(yīng)相信大學(xué)自治的力量。

　　《大學(xué)自治的力量》閱讀題答案

　　6.B 中國科學(xué)院大學(xué)按計劃招生與“依照學(xué)術(shù)和教育的規(guī)律”無關(guān)，不能體現(xiàn)“大學(xué)自治”精神。

　　7.C “自由的學(xué)術(shù)研究比穩(wěn)定而公正的政治秩序更重要”無中生有。

　　8.C“中國的大學(xué)真正實現(xiàn)自治的時候，就是學(xué)生不再看重文憑的時候”說法錯誤，大學(xué)自治與學(xué)生看不看重文憑沒有必然聯(lián)系。

　　看了“大學(xué)自治的力量閱讀練習(xí)及答案”