《我在城中尋找天籟》閱讀材料

　　④秋風起時，爬山虎的枝葉由綠色變成橙紅色，又漸漸轉為金黃，這真是大自然奇妙的表演。秋日黃昏，金紅的落霞映照著窗外的紅葉，使我想起色彩斑斕的秋山秋林，也想起古人詠秋的詩句，盡管景象不同，但卻有相似意境。

　　⑤我從前曾在家里種過一些綠葉植物，譬如橡皮樹、綠蘿、龜背竹，卻總是好景不長。也許是我澆水過了頭，它們漸漸顯出萎靡之態，先是根爛，然后枝葉開始枯黃，最終走向死亡。而窗外的爬山虎，無須我照顧，卻長得蓬勃茁壯，熱風冷雨，炎陽雷電，都無法破壞它們的自由成長。

　　⑥爬山虎在我的窗外生長了五個春秋，我以為它們會一直蔓延在我的視野，讓我感受大自然無所不在的神奇。也曾想把我的四步齋改名為青藤齋，誰知這竟成為我的一個夢想。

　　⑦那是一個盛夏的午后，風和日麗。我無意中發現掛在窗外的綠色藤蔓似乎有點干枯，綠葉失去了平日的光澤。第二天傍晚，滿墻的綠葉都呈萎縮之態，仔細察看葉瓣，卻沒有發現被蟲蛀咬的痕跡。第三天早晨拉開窗簾，竟是滿眼慘敗之相，那些掛在窗臺上的藤蔓，就像晾在風中的咸菜干。這些生命力如此旺盛的植物，究竟遭遇了什么災難?我到樓下查看，在墻沿的花壇里，看到了觸目驚心的景象：碗口粗的爬山虎藤，竟被人用刀斧在根部齊齊切斷!生長了幾十年的青藤，可以抵擋大自然的風雨雷電，卻無法抵擋人類的刀斧。砍伐者的理由很簡單，老公寓的外墻要粉刷，爬山虎妨礙施工。

　　⑧斷了根的爬山虎還在墻上掙扎喘息，綠葉靠著藤中的汁液，在烈日下又堅持了幾天，一周后，滿墻綠葉都變成了枯葉。不久，枯葉落盡，只留下絕望的藤蔓密布墻面，如同神秘的天書，也像是抗議的符號。它們至死都不愿意離棄水泥墻，直到粉墻的施工者用刀鏟將它們鏟除。

　　⑨ 綠房子從此消失。公寓樓改頭換面，消失了靈氣和個性，成了奶黃色的新建筑，混跡于周圍的樓群中。也許是居民們的抗議，有人在樓下的花壇里補種了幾株紫藤。也是柔韌的藤蔓，也是搖曳的綠葉和嫩須，一天天，沿著水泥墻向上攀爬

　　⑩紫藤，你們能代替死去的爬山虎嗎?

　　《我在城中尋找天籟》閱讀題題目

　　1.文章哪些地方表現了爬山虎生命的堅忍?結合全文簡要回答。(4分)

　　2.文章運用了哪些手法來描寫爬山虎?試列舉兩例并簡要分析。(4分)

　　3.試結合全文分析作者在文中隱含的感情。(4分)

　　《我在城中尋找天籟》閱讀題答案

　　1.春天嫩紅淺綠，夏日青翠墨綠，秋天橙紅金黃，冬天無葉干枯;用小小的腳爪抓住墻壁往上爬的堅忍。 (2分)第⑥段，爬山虎無須照顧卻長得蓬勃茁壯，表現了其生命力的頑強堅忍，(2分)第⑨段，斷根的爬山虎綠葉靠著藤中的汁液很長時間才變成了枯葉說明它生命的堅忍。(2分)(答出兩點即可)

　　2.(1)擬人。如用不時有綠得近乎透明的卷須和嫩葉探頭探腦來寫爬山虎的調皮可愛;

　　(2)比喻。如用小小的嫩葉日長夜大，猶如無數綠色的小手掌，在風中揮舞搖動寫爬山虎的勃勃生機;

　　(3)對比。如用其他綠葉植物和爬山虎在栽培和生長兩方面作比較，突出表現爬山虎的生命堅忍頑強;把爬山虎被砍的前后生長情態作對比，突出它的生命力堅忍頑強和作者的遺憾痛心;

　　(4)以動寫靜，動靜結合。如寫爬山虎新生的綠色莖須在墻上爬動，向上攀援，探頭探腦。寫爬山虎枝葉花間的蝴蝶、蜜蜂、小甲蟲、壁虎、飛鳥等，表現出爬山虎給水泥墻帶來的生機。(任意選擇以上的兩點各給2分，寫其他則1分，共4分。)

　　3.前部分寫自己由于對城市的狹窄和喧囂難以忍受而追求清凈，尋找到綠墻這片城中天籟，表現作者對窗外綠色世界的喜愛之情(2分);后面寫爬山虎被砍伐換成奶黃建筑，表現作者對城市環境的鄙棄厭惡和對城中綠色世界遭到破壞的遺憾和痛惜之情(2分)。(共4分)

　　看了“我在城中尋找天籟閱讀練習及答案”