時間怎樣地行走閱讀練習及答案
《時間怎樣地行走》閱讀材料
我那時天真地以為時間是被一雙神秘的大手放在掛鐘里的。它每時每刻地行走著，走得不慌不忙，氣定神凝，不會因為貪戀窗外鳥語花香的美景而放慢腳步，也不會因為北風肆虐大雪紛飛而加快腳步。它的腳，是世界上最能禁得起誘惑的腳，從來都是循著固定的軌跡行走。我喜歡聽它前行的聲音，總是一個節(jié)奏，好像一首溫馨的搖籃曲。時間在掛鐘里，與我們一同經(jīng)歷著風霜雨雪、潮漲潮落。
我上初中以后，手表就比較普及了。我看見時間躲在一個小小的圓盤里，在手腕上跳舞。它跳得靜悄悄的，不像墻上的掛鐘那么清脆悅耳，“滴答——滴答——”的聲音不絕于耳。手表里的時間給我一種鬼鬼祟祟的感覺，少了幾分氣勢和威嚴，所以明明到了上課時間，我還會磨贈一兩分鐘再進教室，手表里的時間也就因此顯得有些落寞。
后來，生活變得豐富多彩了，時間棲身的地方就多了。項鏈墜可以隱藏著時間，臺歷上鑲嵌著時間，玩具里放置著時間，至于電腦和手提電話，只要我們一打開它們，率先映入眼簾的就有時間。時間如繁星一樣到處閃爍著，它越來越多，也就越來越顯得匆匆了。
十幾年前的一天，我在北京第一次發(fā)現(xiàn)了時間的痕跡。我在梳頭時發(fā)現(xiàn)一根白發(fā)，它在清晨的曙光中像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛。我知道時間其實一直悄悄地躲在我的頭發(fā)里行走，只不過它這一次露出了痕跡而已。我還看見，時間在母親的口腔里行走，她的牙齒脫落得越來越多。我明白時間讓花朵綻放的時候，也會讓人的眼角綻放出花朵——魚尾紋。
時間讓一棵青春的小樹越來越枝繁葉茂，讓車輪的輻條越來越沾染上銹跡，讓一座老屋逐漸駝了背。時間好似變戲法的魔術師，它能讓一個活生生的人瞬間消失在他們辛勤勞作過的土地上，我的祖父、外祖父和父親，就讓時間給無聲地接走了，再也看不到他們的腳印，只能在清冷的夢中見到他們依稀的身影。他們不在了，可時間還在，它總是持之以恒激情澎湃地行走著——在我們看不到的角落，在我們不經(jīng)意走過的地方，在日月星辰中，在夢中。
我終于明白掛鐘上的時間和手表里的時間只是時間的一個表象而已，它存在于更豐富的日常生活中。只要我們在行走，時間就會行走。我們和時間如同一對伴侶，相依相偎著，不朽的它會在我們不知不覺間，引領著我們一直走到地老天荒。
《時間怎樣地行走》閱讀題題目
16.怎樣理解“它在清晨的曙光中，像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛”在文中的含意?(4分)
17.文章是圍繞人的成長與對時間的感受來展開的，請梳理作者的思路。(6分)
18.文章描繪了“時間”的各種行走方式，請簡要概括。(6分)
19.文章寫到“不朽”的“時間”“會在我們不知不覺間，引領著我們一直走到地老天荒” 。請根據(jù)文意簡要分析作者對“人”和“時間”關系的觀點和態(tài)度。(4分)
《時間怎樣地行走》閱讀題答案
16.怎樣理解“它在清晨的曙光中，像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛”在文中的含意?(4分)
17.文章是圍繞人的成長與對時間的感受來展開的，請梳理作者的思路。(6分)
18.文章描繪了“時間”的各種行走方式，請簡要概括。(6分)
19.文章寫到“不朽”的“時間”“會在我們不知不覺間，引領著我們一直走到地老天荒” 。請根據(jù)文意簡要分析作者對“人”和“時間”關系的觀點和態(tài)度。(4分)
16.梳下來的白發(fā)讓“我”發(fā)現(xiàn)了生命的衰老，驚嘆歲月的流逝。
17.
(1)童年時代感受到人的生活和快樂受時間的支配。
(2)青少年時代由冷落時間到感受時間無處不在。
(3)成年以后由感受時間隱藏在生活里領悟時間引領生命。
作者以人生過程為線索，貫穿對時間的不同感悟：①小時候貪玩而痛恨時間的管束→②初中時漠視時間而不刻苦學習→③后來對時間麻木而無所作為無所作為→④十幾年前發(fā)現(xiàn)白發(fā)而感嘆時光飛逝時光飛逝→⑤現(xiàn)在明白應該和時間一起走過充實的人生。
解析：解答時只要從人生過程為線，貫穿“我”對時間的不同感受即可。
18.示例1時間在鐘表里行走/時間在生活中行走/時間在生命中行走。
示例2
(1)掛鐘里的時間“不慌不忙，氣定神凝”，“循著固定的軌跡”行走;
(2)手表里的時間“鬼鬼祟祟”地走;
(3)項鏈墜的時間(臺歷上的時間，玩具里的時間，電腦和手提電話的時間)“匆匆走”;
(4)頭發(fā)里的時間“悄悄地”走;
(5)生命里的時間“持之以恒、激情澎湃地”行走;
(6)人與時間“相信相偎著”行走。
19.觀點：時間是永恒的，它支配著人的生活。個人的時間是有限的，人類的生命是長久的。態(tài)度：對時間的行走的坦然和理智，我們應該熱愛、珍惜時間，讓生命在時間里充滿意義，綻放光彩。
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