《沁園春張路分秋閱》閱讀材料

　　注：①人：指張路分。②油幢：油幕軍帳。③戎韜總制：按兵法統御萬馬千軍。④山西將種：古人認為華山以西是出將才之處。

　　《沁園春張路分秋閱》閱讀題目

　　①下列對詩句的理解，不正確的一項是(3分)

　　A.本詞的前三句從聽覺角度描寫演習開始前和開始時的景況，表現了演習規模之大，軍容之整肅，軍紀之嚴明。

　　B.上闋的四句到七句從視覺角度描寫演習開始后的情景，從不同側面描繪了演兵場上的壯觀景象。

　　C.結尾處“隨軍鼓吹，已帶邊聲”，意為隨軍樂隊演奏之聲似乎已帶有邊地戰場上的沖殺之聲，表現了詩人對戰爭的厭倦。

　　D.本詞在刻畫人物形象時，既有正面描寫，也有側面描寫，同時提煉具有典型意義的細節，人物形象鮮明而有光彩。

　　②簡析這首詞中刻畫的將領張路分的形象。(4分)

　　《沁園春張路分秋閱》閱讀答案

　　①答案：C(解析：“對戰爭的厭惡”錯，應為表現詞人北伐抗金心情之切，希望及早舉兵。)

　　②答題要點：擅武、善文、愛國、儒雅。應結合詩句簡要分析，如果只概括酌情扣分。

　　《沁園春張路分秋閱》賞析

　　首三句從聽覺上寫演習開始前和開始時的景況。“萬馬”，說明演習規模之大。“萬馬”而“不嘶”，讓人想見軍容之整肅，軍紀之嚴明。在如此寂靜之中，突然響起了“一聲寒角”，顯得格外嘹亮清澈。“寒”字，不僅暗應詞題之“秋”，也烘托了一派肅殺氣氛。而“寒角”只“一聲”，就“令行柳營”，全軍立即聞“聲”而動，可見這支軍隊具有一種雷厲風行的戰斗作風，只有這樣的軍隊才能戰無不勝，攻無不克。

　　下面從視覺上寫開始后的情景。“見秋原如掌”四句，從整體上寫雄壯陣勢。“槍刀突出，星馳鐵騎，陣勢縱橫”，從不同側面描繪演兵場上的壯觀景象：平原上槍林刀叢突現;鐵騎奔馳，快如流星;隊形縱橫，變化莫測。“人在油幢”三句，由兵而將，由分而總。“人”，指張路分。這時，他正在油幢軍帳之中，按兵法指揮萬馬千軍。然而其儀態卻是“羽扇從容裘帶輕”，表現出一派儒雅風度：手執羽毛大扇，身著輕裘緩帶，舉止從容不迫，令人想起蘇軾的《念奴嬌》：“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。”這與演兵場上那種驚心動魄景象和將帥的風流儒雅之度恰成反照，既形成了文勢上的起伏跌宕，也為下文描寫張路分的文才詩情作了過渡。

　　“君知否”三句開始寫張路分的文才詩情。詞人用設問轉入，攝人眼目，但又不立即道出，而是先用“是山西將種”收束上文，意謂此乃天生將種，然后才說這位善于治軍用兵的統帥“曾系詩盟”，即曾參加過詩人的集會。行文頓挫有致，上下映襯，使人物形象更加豐滿，給人以立體感。這三句歇拍也起到承上啟下的作用，為下片的進一步描寫奠定了基礎。

　　下片換頭兩句，直承“曾系詩盟”而來。“龍蛇紙上飛騰”，寫其詩情之飽滿，文思之敏捷，草書時筆走龍蛇。這是正面刻畫。“看落筆、四筵風雨驚”，寫其詩意絕妙，風雨為驚，四座無不傾倒，大有李白“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的況味。這是側面烘托。

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