傅永列傳與孫權(quán)勸學比較閱讀材料原文

　　【乙文】傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復(fù)南奔。有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)馬鞍，倒立馳聘。年二十余，有友人與之書①而不能答，請洪仲，洪仲深讓②之而不為報。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每日嘆：“上馬能擊賊，下馬作露布③，唯傅修期耳。” 《北史·傅永列傳》

　　注釋：①書：寫信。②讓：責備。③露布：公開的文告。

　　傅永列傳與孫權(quán)勸學比較閱讀題

　　12.解釋加點詞語。(3分)

　　(1)治經(jīng)為博士邪( ) (2)見往事耳( )

　　(3)及魯肅過潯陽( ) (4)即更刮目相待( )

　　(5)肅遂拜蒙母( ) (6)唯傅修期耳( )

　　13.翻譯句子。(2分)

　　(1)蒙辭以軍中多務(wù)。

　　(2)卿言多務(wù)，孰若孤?

　　14.寫出出自甲文的兩個成語 (2分)

　　15.根據(jù)甲乙兩文內(nèi)容，用自己的話回答下列問題。(4分)

　　①呂蒙在短時間內(nèi)才略驚人長進的原因是什么?(1分)

　　②傅永為什么能夠“發(fā)憤讀書”?(1分)

　　③呂蒙、傅永這兩個人物有哪些共同特點?(2分)

　　傅永列傳與孫權(quán)勸學比較閱讀題答案

　　12.(3分，每題0.5分)①“邪”通“耶”，語氣詞②了解③等到④重新⑤于是，就⑥罷了

　　13.(2分，每題1分)①呂蒙用軍中事務(wù)繁雜來推托。②你說事務(wù)繁雜，誰比得上我(事務(wù)多)?(哪里比得上我)

　　14.(1分)吳下阿蒙、刮目相待

　　15.①(1分，意對即可)呂蒙認清了學習的重要性，刻苦學習。

　　②(1分，意對即可)傅永遭叔父責備，受到刺激;認識到讀書的重要性。

　　③(2分，一點一分，意對即可)他們二人身份相同，都是武將(武人，武夫);認識到讀書意義后都能刻苦學習;都有了驚人長進。

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