《偶然的發(fā)現(xiàn)》閱讀材料

　　布朗認為，這個現(xiàn)象可能和某種物理定律有關(guān)。可是，他始終找不出理由來解釋這種運動。后來，其它學(xué)者也不斷提出過種種解釋，但總是難以令人信服。

　　直到1863年，才出現(xiàn)了一個能被普遍接受的說法：水面上的花粉運動是粒子沖撞花粉造成的。根據(jù)原子論，水的分子是由氫原子和氧原子組成，它們總是不停地運動，所以會和花粉產(chǎn)生沖突。它們撞到花粉的旁邊時，就會把花粉往反方向推，再撞到花粉的另一邊時，就又把花粉推回來。這樣的情況不斷發(fā)生，花粉也就不斷在水面上晃動。

　　比方說，現(xiàn)在體育館的地上放著一個籃球，你和一些同學(xué)圍著這籃球，和它相距幾米遠，而且你們手上都有一袋網(wǎng)球。你一發(fā)出信號，大家就不斷拿網(wǎng)球往籃球上扔。這時會發(fā)生什么事呢?籃球是不是在地上滾動?你們?nèi)拥那蛴袝r擊中籃球的這一邊，有時則擊中另一邊，于是籃球總是滾來滾去。

　　你知道你們正在扔網(wǎng)球，所以不會覺得籃球在地上滾動有什么好奇怪的。可是，如果是以下的情況呢?首先，在籃球上涂上熒光劑，再關(guān)掉體育館內(nèi)的光源，然后把網(wǎng)球扔向這個發(fā)亮的籃球，這時你只看到一個發(fā)亮的球在黑暗中滾動。布朗和其他學(xué)者剛開始探討浮在水面上晃動的花粉時;狀況就和這種情形差不多。他們只看到花粉在動，卻想不出原因，后來終于從它的動作領(lǐng)會到似乎有什么東西在撞擊它;。進而認識到用分子彼此的沖突來解釋這個現(xiàn)象是最貼切的。

　　這樣，“布朗運動”成為一個契機，使許多學(xué)者明白了道爾頓的原子論是正確的。

　　《偶然的發(fā)現(xiàn)》閱讀題題目

　　1.文中有一句話點明了全文的說明中心，請把它摘寫出來。

　　2.文中描述同學(xué)用網(wǎng)球擊籃球的情形，有什么作用?

　　3.畫線句用了“差不多”，而沒用“一個樣”，這是為什么?

　　4.下面是從文中篩選的信息，由此你能得到什么啟示?

　　化學(xué)家提出“原子論”，得到驗證卻與植物學(xué)家的發(fā)現(xiàn)有關(guān)，和某種物理定律有關(guān)。

　　5. 花粉在水面晃動這一偶然發(fā)現(xiàn)，使學(xué)者獲得啟發(fā)，解決了科學(xué)難題。你能由此聯(lián)想到科學(xué)史上其他類似的事例嗎?請舉一例。 (4分)

　　《偶然的發(fā)現(xiàn)》閱讀題答案

　　1.答案：“布朗運動”成為一個契機，使許多學(xué)者明白了道爾頓的原子論是正確的。

　　2.答案：用人們熟悉的事情，通俗易懂而又形象地解釋花粉在水面上動個不停的現(xiàn)象廠布朗運動”)。

　　3.答案：因為作者清楚地知道，二者只是有某些類似之處，并不相同。

　　4.答案：①科學(xué)研究的各個領(lǐng)域(學(xué)科)并不是彼此孤立的，而是互相聯(lián)系的。②解決問題的思路和途徑不是唯一的。

　　5. 答案：①看到蘋果落地，牛頓受到啟發(fā)，提出了“萬有引力”說。

　　②從壺水滾沸的現(xiàn)象中，瓦特獲得啟發(fā)，發(fā)明了蒸氣機。

　　看了“偶然的發(fā)現(xiàn)閱讀練習(xí)及答案”