《溫暖的依靠》閱讀材料

　　④媽媽走到我面前，蹲下身子，把我拉進懷里，指著眼前的男人，說：“妞妞，快喊爸爸，他是你爸爸。”我掙脫媽媽的懷抱，飛速跑回屋……

　　⑤父親是一名軍人，他所在的部隊常年駐守邊防，回家探親的機會屈指可數。因此，年幼的我對他印象模糊，只覺得父親是一個可有可無的人，我對他有一種莫名的排斥感。

　　⑥父親在家住了三天，就急匆匆地返回部隊。八歲那年，媽媽帶著我來到了爸爸的部隊里。

　　⑦又見到父親，我拽著媽媽的衣襟，躲到她的背后。父親握住我的手，緊緊地貼到胸前，眼里滿是疼惜與自責。

　　⑧我和父親，如在兩岸，隔著清清淺淺的溪。倔強的我用沉默來對抗爸爸的自私和不負責任，不肯叫他一聲“爸爸”。多少個靜謐的夜晚，父親走進我的臥室，借著微弱的月光，他坐到床邊,為我掖好被子。我側著身子，假裝睡覺，心里卻十分厭煩。

　　⑨直到十歲的一天。學校召開運動會，要求我們自備運動鞋。父親冒著大雨步行到市里，為我買回一雙白球鞋。望著淋得透濕的父親，我突然心里酸酸的，舌尖轉了無數次的“爸爸”，終于脫口而出。

　　⑩日后年齡漸長，我慢慢理解了父親。作為一名軍人，保家衛國是他的職責，既然選擇了參軍，就意味著奉獻與付出。更何況，粗獷的他一旦柔情起來，竟讓人心里溢滿溫暖。

　　⑪記得那一年我12歲，我們起了個大早，翻過兩座山頭，來到了人煙稀少的后山。這里黃花菜長勢茂盛，遮住了一個個峭壁，美麗的花朵染黃了整座山，格外富有詩意。

　　⑫我松開父親的手，如一只快樂的蝴蝶，在開滿鮮花的山坡上快樂地奔跑。父親打開帆布袋，開始采摘黃花菜。半個小時后，父親再抬起頭時，不見我的身影，頓時嚇出一身冷汗。

　　⑬父親在波浪般的花叢中橫沖直撞，焦急地呼喚著我的名字。父親終于發現了我，我不慎從峭壁墜落，被一截樹樁擋住，我嚇得渾身發抖。父親拼命把我拉了上去，我緊緊地，緊緊地依偎在父親的肩頭，大聲哭泣。

　　⑭多年以后，我仍然記得那個夏天，父親背著“死而復生”的我，沿著彎彎的山路，唱著軍歌回到了家。父親用渾厚的歌聲驅散了我內心的恐懼。那一刻，我冰冷的臉伏在他寬大而溫暖的肩上，就像靠著一座堅實而溫暖的大山。

　　⑮父親喜歡讀書，喜歡一邊翻書一邊誦讀。

　　⑯上初中時，我不喜歡閱讀，更不喜歡寫作文。在物質匱乏的年代，父親仍堅持為我購買課外讀物，《名人傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》等，塞滿我的小書柜，父親總是說：“書中有精神營養”。慢慢地我喜歡上了閱讀和寫作。

　　⑰現在，我偶有文章見報，父親總是給予熱情的鼓勵，他笑著說：“書有尊嚴，讀書人有尊嚴。”他用汩汩流淌的父愛，把情怯的我灌溉成一朵夏日玫瑰。不知從何時起，當年英姿颯爽的他腰桿已不再挺直，雙鬢添了縷縷白發。父親感慨地說：“你們長大了，我也老嘍!”聽了這話，我的心仿佛被狠命撞了一下。

　　⑱窗外又下起了雨，往事隨著雨滴濺出記憶的水花。我在心里默默地感念，父親用他堅實的臂膀，為我撐起了一片晴空。他是我今生最溫暖的依靠。

　　《溫暖的依靠》閱讀題目

　　15.文章圍繞父親和“我”主要寫了哪幾件事情，請你根據提示簡要概括。(3分)

　　五歲時，父親從部隊回來探親，我拒絕喊他。

　　答：八歲時，

　　十歲時，

　　十二歲時，

　　16.閱讀第⑧段，說說劃線句用了什么修辭手法，有何作用?(3分)

　　答：

　　17.第⑪段劃線句屬于什么描寫?有何作用?(4分)

　　答：

　　18.請你說說文章最后一段在文中的作用。(4分)

　　答：

　　《溫暖的依靠》閱讀答案

　　15.(3分)八歲時，父親夜晚給我掖好被子，我假裝睡著;十歲時，父親冒雨為我買來白球鞋，我終于喊了爸爸;十二歲時，父親帶我去山上采黃花菜，我不慎墜落，被他救起。(緊扣父親和“我”做了什么事)

　　16.(3分)運用了比喻的修辭手法(1分)，生動形象地(1分)寫出了“我”與父親之間的心靈距離(隔膜)(1分)。

　　17.(4分)景物描寫(環境描寫)(1分)，渲染了溫馨、快樂的氛圍(1分)，烘托了“我”的愉悅之情(1分)，為下文“我”從峭壁墜落埋下伏筆(1分)。

　　18.(4分)點題(或“與文題相呼應”)(1分)，首尾呼應(1分)，總結全文(1分)，深化主旨：突出父親是“我”溫暖的依靠，表達“我”對父親的感念之情(1分)。

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