廢墟中的媽媽閱讀答案
《廢墟中的媽媽》閱讀材料
外邊的人都焦急地豎起了耳朵，里面隱隱傳來小女孩悲傷的哭泣聲。
隊長仔細地觀察起周圍的形勢來。末了，無奈地搖搖頭：“四周阻擋的水泥橫梁和石塊太厚重，人力根本搬不動，必須等待重型救災機械部隊來增援。”
“可是救災機械裝備要到明天才能運過來，”一個隊友說：“我們剛剛接到指揮部通知，下午的余震中道路又發生了局部塌方，現在正在搶修中，機械裝備最早也要等到明天早晨。”
“但我怕孩子支撐不了那么久啊!”匍匐在地的隊友擔心地說：“她那么小，又被困了那么久，不吃不喝的，情況非常危險。”
“讓我來!”忽然，人群的后面有人喊。人們這才注意到她，她哽咽地說：“她是我女兒，讓我來吧。”
大家都自覺地給她讓出了一條路，匍匐在地的隊友也退了出來。(她緩緩地跪了下去，艱難地往狹小的廢墟縫中鉆。)“孩子，我是媽媽!”
“媽媽——”聽到她的聲音，小女孩哭得更凄慘了。
“孩子，媽媽在這兒，別怕!”她溫柔地說：“來，把手伸給我。”
一支臟兮兮的小手從水泥縫中伸了出來，她一把握住，緊緊地。“孩子，別哭，媽媽在這兒，媽媽就在你身邊。媽媽相信你是最堅強的，你再忍耐一下，我們馬上就把你救出來。”
果然，小女孩停止了哭泣，喃喃地說：“媽媽，你不要離開我，我不哭……可我就是怕，我旁邊有好多死人……媽媽，你能給我唱歌聽嗎?”
“好，媽媽給你唱。”她用力地咬咬嘴唇，抑制住快要溢出的淚水，唱了起來：“小白兔乖乖，把門開開，快點開開，我要進來，不開不開就不開，媽媽沒回來，誰叫也不開……”
一個小時過去了，兩個小時過去了，三個小時過去了……她就一直跪在碎石遍布的廢墟上，上半身傾進石板縫中，沒有換一個姿勢，不停地唱歌。
天漸漸黑了，還飄起了小雨，她仍然跪在那里，一首接一首的唱歌。慢慢地，里面的孩子也沒了恐懼，饒有興趣地跟著她一起哼了起來。期間，有隊友過來叫她吃飯，她搖搖頭：“女兒都沒吃，我吃不下”;期間，也有隊友給她送來雨衣，她揮揮手：“女兒都淋著雨，我怕什么”;期間，還有隊友過來想代替她守侯，她同樣拒絕了：“女兒需要媽媽，我要給她唱歌，這樣她才不會害怕，不會睡著。女兒一睡著，就再也不會醒了……”
寂靜的夜空中，一直回蕩著她那婉約動聽的歌聲：月亮，在白蓮花般的云朵里，穿行，晚風吹來一陣陣，快樂的歌聲，我們坐在高高的谷堆旁邊，聽媽媽講，那過去的事情，我們坐在高高的谷堆旁邊，聽媽媽講，那過去的事情……
終于，第二天一早，救災機械趕到了現場。兩個小時后，小女孩成功地獲得了營救。看著小女孩微弱的呼吸，醫生不可思議地感嘆道：“一個孩子在不吃不喝的情況下，竟堅持了近一百個小時，這真是一個奇跡!真不知道，有什么強大的力量在支撐著她!”此時，距發現小女孩已經過去了十五個小時，而她，因為長時間跪在地上唱歌，勞累過度，在看見小女孩被抬上救護車的那一剎那，昏了過去。
在場的群眾都被她的執著和堅持感動了，欽佩地說：“她真是個了不起的女人!小女孩很幸福，她有一個全世界最偉大最堅強的媽媽。”
“不，你們錯了。”隊長回過頭，淚眼婆娑地說：“她不是小女孩的媽媽，她的女兒在地震那天就遇難了。到今天為止，這已是她營救出的第八個女兒。”
頓時，現場一片寂靜，許多人的眼睛，都默默濕潤了…
《廢墟中的媽媽》閱讀題目
【小題1】選文以 為序，敘述了一個 的感人故事。(3)
【小題2】根據要求回答問(4)
(1)選文2-7段有什么作用
(2)文中9段畫線的句子中加點詞“鉆”富有表現力，請簡要分析。
【小題3】選文在表現手法上巧妙設置懸念，請舉例說明其作用。(3分)
【小題4】下面句子中畫線部分有什么表達效果。(3分)
(一個小時過去了，兩個小時過去了，三個小時過去了……)她就一直跪在碎石遍布的廢墟上，上半身傾進石板縫中，沒有換一個姿勢，不停地唱歌。
【小題5】從小我們聽著“孟母三遷”“岳母刺字”等故事入睡;伴著《世上只有媽媽好》的歌聲、《游子吟》的吟誦聲中長大。在母親節這一天，請你為母親擬寫一則祝福短信。(至少使用一種修辭手法。)(3分)
《廢墟中的媽媽》閱讀答案
【小題1】時間 地震后一名女教師從廢墟中營救出陌生女孩。
【小題2】(1)通過人物的對話突出女孩情況的緊急，為下文女教師廢墟中救女孩的情節做鋪墊。
(2)用生動地細節描寫，突出了女教師救女孩的急切心情。
【小題3】文章用細膩的筆墨敘述描寫了她跪在廢墟中安慰“女兒”的動人情景，到最后才揭示謎底，她并不是女孩的媽媽。這樣寫使故事情節曲折動人，突出了女教師的執著頑強和博大的母愛。
【小題4】畫線句子具體形象地寫出了在漫長等待中的煎熬，突出了她的執著堅強及救女的頑強信念。
【小題5】示例：聲聲叮囑，滿滿關愛，您關注的目光呵護我長大;句句教誨，殷殷期盼，您教誨的語言引導我成才;縷縷思念，絲絲牽掛，您深厚的母愛伴我每天。母親節到了，媽媽，愿您幸福快樂!
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