《一匹馬兩個人》閱讀材料

　　馬打了一個響鼻，示意二道河子已經到了。果然，老頭子下了車，他先用乎撫摩了一下汗涔涔的馬，無限憐惜地說：“唉，瞅瞅你這一身的汗，真讓我不忍心再使喚你了。”說著，他回頭去看車尾的老伴。

　　“老太婆，你到哪里了，我看不見你，你給我個音呀!” 老頭子叫道。

　　老頭聽不見老太婆的聲音，他急了，仔細地看看周圍，也不見人影。他這才明白，老太婆丟了。他責備自己太粗心，邊掉轉車頭，折回去尋找。

　　馬聽見老頭呼喚老太婆，已經明白了。盡管它已經累得眼花繚亂了，還是加快了步伐。可是老頭還是嫌它走得慢，他沒有鞭子，就下車折了一根柳條，不停地抽它。馬雖然疼痛難耐，但仍悶著頭，拼命快走。老頭子并不領情，心急火燎地持續抽它。

　　大約走了四里路，他們發現了老太婆，她橫躺在路上。老頭叫了一聲：“你怎么睡在路上了，嚇死我了。”

　　馬滿身是汗，疼痛難忍，四條腿沒有一條不在打哆嗦。它不像老頭子那么樂觀。

　　果然，老頭子發現老太婆的額頭都是血，而地上也是血跡斑斑。老頭試了試她的鼻息，一點呼吸都沒感覺到，再摸她那雙粗糙的手，已經冰涼如秋日的河水。

　　當老頭子看見路面有一塊凸出來的像筍尖一樣的帶有血跡的石頭時，他咆哮著，使勁踢那石頭，而石頭就齜著血紅的牙望著老頭子。老頭子從車上取下鎬頭，奮力砸那石頭，石頭迸濺出一串串火花，瞬間分崩離析。

　　他們朝那村莊走去。

　　一塊這么不起眼的石頭就要了她的命，老頭子想不明白。她落地后是不是呼喚他了?可惜他耳朵不如年輕時靈便了，而且馬車一旦走起來，聽到的只是馬蹄聲。他這樣一想，就有些怨恨馬了。

　　而馬呢，也走得心事重重。它在責備自己。一定是因為它走路不如以往利索，腿常常抖一下，車也隨之顛簸一下，相必她就是這么被顛倒地上的。而且，在拉扯的過程中少了分量，它應該有所覺察的，可它什么也沒有察覺到。它是個廢物了。馬覺得自己最好就此不要吃草了，就這么晚結算了。

　　老馬就在那一天水草未盡，老頭子也是粒米未食......

　　(節選自遲子健《一匹馬兩個人》有刪減)

　　《一匹馬兩個人》閱讀題目

　　7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當的兩項是(4分)

　　A.開頭一段如特寫鏡頭，把讀者帶入悠遠的情境中，讓讀者對老馬、老路有初步認識;同時引領全文，使文章顯得有章法。

　　B.眼睛是心靈的窗戶，兩位老人“懶得睜開的、老是處在半夢半醒間的小眼睛”顯示出他們生活的懶散和內心的空虛。

　　C.老頭子垂著頭袖著手打盹兒，老太婆躺在車尾睡覺，老馬也抽空打個盹兒，這些描寫都為老太婆出現意外和沒及時察覺埋下伏筆。

　　D.在朝村莊走去的路上，小水細膩地刻畫了老頭子和老馬深深自責又責怨對方的心理，這這使他們的形象更加鮮明。

　　E.本文講述了一匹馬和兩個人的故事，老人和老馬相伴的平靜生活被一塊石頭突然打破，情節簡單，語言質樸，缺耐人尋味。

　　8.小說講述的故事“凄涼但不乏溫情”，請結合具體內容進行分析。(4分)

　　9.除使用傳統敘事視角外，小說還刻意選取了“馬”的視角。從“馬”的視角敘事，有什么作用?請簡要分析。(6分)

　　《一匹馬兩個人》閱讀答案

　　7.CE

　　8.“凄涼”表現為人生的悲苦無常：兒子兩次入獄，老太婆猝然離世，老頭子晚年孤單、凄慘。②“溫情”表現為人與人、人與馬之間的深情：老頭子對老太婆感情深厚，老馬與老兩口相依相伴，令人感到溫暖。

　　9.①把馬人格化，馬的心理活動與人的心理活動相結合，更好的推動情節，強化情感。②用“馬”這一心的視角重新審視人們熟悉的世界，給人以新奇的閱讀體驗。③“馬”的視角與傳統視角相結合，互為補充印證，增強小說的表現力。

　　看了“一匹馬兩個人閱讀答案”