《廬山撿石記》閱讀材料

　　探頭向山下凝望，只見云海滔滔滾滾，蓊蓊蓬蓬，紅墻藍瓦轉瞬被云遮蓋，幾只白鴿躍然飛起，其光如銀。回首但見三四老者于街頭圍石桌而坐，安心對弈，白云繚繞于他們膝間，恍然片刻已是千年。

　　我飲不完廬山的水，那清泉飛流直下三千尺，濺玉撒珠，沾濕過李太白的袍袖，“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘。手持綠玉杖，朝別黃鶴樓。”何等風流倜儻!我本一楚女，能不愛李白?仰望再三，經這俊朗的男子雙手捧過的廬山瀑布，如飛電，若白虹，就是天河之水，又能怎的?

　　沿著牯嶺旁的小河，追尋著它的流動，更想追隨太白的足跡，河水淙淙，飛珠散輕霞，流沫沸穹石。問路人這河可有名字?答曰：“美廬河”，流向烏龍潭，流向長江，更遠處，便是海了。蒼茫間，詩人舉頭望明月，對影成三人，千古英姿不變。而世事變遷如溪間之水，或漲或落，最終多少榮辱隨水流淌，然山依舊水依舊。

　　我抱不動這廬山漫山遍野的樹，或遠或近數不過來的5000多種樹木，姿態各異，從全世界不同的角落連根而來，隨后將一片相思留在了廬山。我只能仰視它們逐年升起的峨冠，撫摸那些古老或青春的年輪，抱緊它，感受它扎向大地深處的根脈。

　　廬山，你能讓我帶走什么?我只能從這里拾起一塊小小的石頭。

　　我拾起了它，這是無數偶然中的必然，這塊豆青色、透露著黑褐花紋的石頭，一定是隨廬山盈縮造化，吐納顥氣，由天地養育而成。它沉默著，將千萬年的秘密，深藏在那一條條細致的紋路之中。我撫摸著它，如同行走在從古至今的路徑上。

　　這小小的石塊會聽得陶公荷鋤而來，吟誦那 “結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾?心遠地自偏” 。

　　而這廬山石，與江州司馬白居易也有過一面之緣，白公顯然識得這類石頭。那白公頭戴笠帽，寬袖臨風，相對琵琶女，低眉無言，只聽大珠小珠落玉盤，嘈嘈切切如雨聲。

　　又有豪放的蘇東坡站立山巔，嘆道：“吾聞太山石，積日穿線溜。況此百雷霆，萬世與石斗。”這與天相斗過的小小石頭，曾經的轟轟烈烈似不見痕跡。或許于地崩天裂之后，有經歷一番暴雨山洪的席卷，隨溪水翻滾打磨，最終如當下光滑如玉。

　　隨后在美廬旁的草地上，見到了一座廬山石的雕像，底座上刻著：“我是貝爾吉斯•奧登瓦爾德山人，我是廬山地質世界公園的友好使者。”廬山石化作了優秀德國詩人席勒高昂的頭，他微張著嘴，似乎在吟誦那傳遍世界的《歡樂頌》。

　　而我，將拾起的廬山石帶回家中，陪伴它的，尚有一側書香，我看見它，便再次走進了廬山，走進那萬載風流。

　　(選自《散文選刊》有刪節)

　　《廬山撿石記》閱讀題目

　　16.文章開頭就強調“下著雨”，接著又說“一直下著雨”這有何用意?(5分)

　　17.“我載不動廬山，廬山太重太重”在文中有何作用?(6分)

　　18.請賞析文中劃線句子的含義。(6分)

　　(1)一條條小徑還來不及相識，那是舒展的試卷，我有無數的話想詢問這古山。

　　(2)它沉默著，將千萬年的秘密，深藏在那一條條細致的紋路之中。

　　19.下列對文章的理解表述不正確的兩項是( )(4分)

　　A.本文作者借一次廬山偶行，巧妙地選拾一石，將廬山的頗具特色的自然的景觀盡收眼底，移步換景，輕靈自由。

　　B.本文作者巧用聯想將古今的廬山聯系起來，將廬山接納過的中外名人名言收諸筆端，形成本文的厚重的特色。

　　C.本文是一篇游記散文。文章卒章顯志，簡潔有力，構成了本文一大特色。

　　D.本文行文中調用多種技法，托物言志是其中最突出的一點。

　　E.本文語言綺麗、典雅。又巧借比喻、擬人、引用等修辭手法。不失為一篇美文。

　　《廬山撿石記》閱讀答案

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　　1.強調雨染綠了廬山，增添了山色之美，也增添了我游山的興致。(1分)

　　2.雨一直下，有些悶，迫使我寫字看書上網，為我思考廬山提供了可能。(1分)

　　3.走在煙雨的廬山上，有助于牽引人們對廬山的歷史聯想。(2分)

　　17

　　內容上，強調了廬山的自然景觀與人文景觀的雙美。(2分) 結構上，承上啟下，既承接上文“突然覺得天地何其大”，具體揭示它的具體所指，又開啟下文對“廬山又重又大”的具體描寫，下面的文字就是圍繞這兩點展開的。(2分)

　　18

　　(1) 此句運用比喻的修辭方法(1分)，將“廬山的小徑”比喻成“舒展的試卷”(1分)，生動形象地表達了作者對廬山的自然和人文景觀的迫切探尋。

　　(2) 此句運用了擬人和比喻的修辭手法(1分，答對一種修辭即可)，表現了廬山悠久的歷史和豐厚的文化底蘊。

　　19

　　CD(C項卒章顯志不對，D項托物言志是最突出的手法過于牽強)

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