《生命的輕重》閱讀材料

　　大家爭論了很久也沒有達成一致，而女生似乎又感冒了，呼吸開始有些困難。于是，我和向導扎西決定自行帶患者離開，我們輪流背著女生下山，趕回德欽已是黃昏。終于，我們找到一家醫院，女生已經站不起來了，情況看起來很嚴重。我扯著嗓子喊了好一會兒，才出來一個民工裝扮的中年人，他挽著褲腿，手里拿著螺絲刀，似乎剛才正在修理什么。

　　“醫生呢?”我問。他說：“我就是。”我很著急：“這個女生有貧血，現在可能需要吸氧。”他答道：“我們這里沒有氧氣。”

　　我抱起女生扭頭就走，看來必須要回香格里拉了。我們連夜踏上歸途，一路趕到當地最大的迪慶自治州醫院。當天上海氣溫是35℃，而自治州醫院急診室里還烤著一盆火。值班的是位年紀和我相仿的男醫生。

　　“大夫，我也是醫生，這個女生有再障，她可能需要吸氧。”看到穿白大褂的同道，我心里頓時有了親切感。

　　大夫不語，掏出處方紙，刷刷幾筆，我接過來一看，上面竟然寫著吸氧多少錢，吸氧管多少錢，一共多少錢——這哪里是處方，分明是一張賬單。

　　“同志，能不能給她查一個血常規?”我小心翼翼地問。

　　大夫不慌不忙地說：“血常規明天早上可以查，下午5點左右可以出報告。”我又一陣眩暈，在發達地區，醫院一般10分鐘就可以出報告。

　　那是一個漫漫長夜，我真的擔心這個女學生無法再看到高原的日出。所幸，女孩當夜病情平穩，第二天我們把她送上回麗江的班車，從此再無聯系。

　　其后多年，我一直耿耿于那幾個同行者事不關己的態度。性命攸關，怎能如此冷漠?

　　直到后來自己走過無人區，登過雪山，選修了戶外運動課，結識了專業運動員，才體會到，對自己生命的尊重，也就是對整個團隊的負責以及對他人生命的尊重。在通往珠峰的道路旁，散落著許多逝者的遺骸，后來者經過時莫不心存敬畏。但多年已過，卻無人能將他們帶回故里，因為，那必將冒著極大的風險，甚至付出生命的代價。

　　在極端環境下挽救生命是如此不易，但如果是一個連自己都不珍惜的人，別人又何苦冒險去保護她呢?所以，當年同行者的立場的確是可以理解的，至于我和向導的決定，其實是職責所在，因為他是專業人士而我是在場唯一的醫生。心理學中有個概念是責任分散效應，試想，那天如果同行的是六個醫生，我也未必會第一個站出來。人，有時候就是這么奇怪。

　　(選自《看天下》)

　　《生命的輕重》閱讀題題目

　　1. 閱讀文章，完成表格。

　　地點 女生的狀況 “我”的心理 “我”的做法

　　梅里雪山 腿有些腫，她說自己有再生障礙性貧血 吃驚 (1)

　　德欽 (2) 失望 (3)

　　迪慶自治州醫院 糟糕，恐怕無法看到高原的日出 (4) 要求給女生吸氧、檢查血常規

　　2. 聯系上下文，體會加點詞語的意思。

　　眩暈：

　　耿耿：

　　3. 為什么“我”后來認為當年同行者的立場是可以理解的?

　　4. 你如何看待文中女大學生冒著生命危險去西藏的做法?結合文章，請你向她提一些建議。

　　5.“但如果是一個連自己都不珍惜的人，別人又何苦冒險去保護她呢”，結合文章，說說你對這句話的理解。

　　《生命的輕重》閱讀題答案

　　1.(1)我和向導扎西決定自行帶患者離開，輪流背著女生下山 (2)已經站不起來了，情況看起來很嚴重 (3)因醫院沒有氧氣，我抱起女生扭頭就走，連夜踏上歸途趕到迪慶 (4)擔心

　　2. 眩暈：這里指驗血常規在大城市只需要十幾分鐘，而在迪慶居然需要那么長時間才出結果，這個事實出乎人意料，體現了“我”的驚訝、無奈，以及對女生病情的擔憂。

　　耿耿：本指令人牽掛或不愉快的事在心里難以排解。這里指當年一起旅游的人對待生病女生的態度讓“我”一直不愉快，“我”認為他們過于冷漠。

　　3. 因為“我”后來走過無人區，登過雪山，選修了戶外運動課，結識了專業運動員，體會到對自己生命的尊重，也就是對整個團隊的負責以及對他人生命的尊重。在極端環境下挽救生命非常不易，必將冒著極大的風險，甚至付出生命的代價。所以，“我”認為當年同行者的立場是可以理解的。

　　4. 參考示例一：不夠慎重。生命需要珍惜，不應該拿去冒險;況且，這種舉動并沒有考慮給別人帶來的麻煩，屬于自私的行為。 參考示例二：值得贊美。為了心中的向往，付出任何代價都值得，死而無憾。 建議：考慮自身的實際狀況，做一些力所能及的事情，多考慮別人的感受。

　　5. 文中的女大學生是成年人，明知自己患有再生障礙性貧血，但還是堅持去西藏爬雪山，這對她來說十分危險，是不珍惜自己生命的表現。而在雪山這個極端的環境下，挽救生命非常不易，是很冒險的事情。這句話的意思是連自己生命都不珍惜的人，別人沒必要冒險保護她，突出強調了人應該對自己負責、對別人負責的主題。

　　看了“生命的輕重閱讀練習及答案”