這個(gè)星球有你閱讀材料

　　張麗鈞

　　⑴彭海納先生打來電話，邀我去西部老師培訓(xùn)會(huì)上做講座。盡管與彭先生僅有一面之交，但還是愉快地應(yīng)允了。

　　⑵放下電話，翻一下工作安排，發(fā)現(xiàn)居然與一個(gè)會(huì)議撞車了，連忙打電話向主持會(huì)議的人請(qǐng)假。對(duì)方沉吟了片刻，半開玩笑地扔過來一句： “酬勞不少吧?”問得人火往上拱，又不便發(fā)作，陪笑說：“跟商業(yè)不沾邊。組織者提供交通、食宿費(fèi)用，不安排旅游。我的講座是零報(bào)酬。”對(duì)方聽了，用洞悉一切的口吻說：“哦，零報(bào)酬?那不是他們太不仗義就是你太仗義了吧——來這個(gè)會(huì)還是去那個(gè)會(huì)，你自己掂量吧。”

　?、俏腋约赫f：何苦呢?背著一口黑鍋去搞什么講座!可是， 答應(yīng)了的事又怎好爽約?我需要一個(gè)推掉講座的充分理由。 我上網(wǎng)搜索彭先生的背景資料。 彭先生本是清華大學(xué)的高材生，畢業(yè)后到天津市一家知名軟件公司做軟件企劃。朝陽般的年紀(jì)，做著一份朝陽的工作，惹來許多人艷羨。但是，突然有一天，他毅然決然地辭去工作，做了一名自愿流放西部的IT 人。

　?、却偈古硐壬聸Q心去西部的，是一對(duì)苦難的母女。那一年冬季的一個(gè)傍晚，彭先生從公司下班回家，發(fā)現(xiàn)自行車的車胎沒氣了，便把車推到一個(gè)修車攤?cè)バ蘩?。三九天氣，風(fēng)像刀子一樣刮得人臉生疼。為他補(bǔ)胎的是一個(gè)進(jìn)城打工的女人，女人身邊，是她五六歲的女兒。小女孩渴了，一直纏著媽媽要水喝。但媽媽忙著補(bǔ)胎、涂膠，騰不出手來給女兒倒水。小女孩見媽媽實(shí)在顧不上自己，便趴在試漏的水盆前，小聲地問媽媽： “媽媽，這盆里的水能喝嗎?” 沒等媽媽回答，渴極了的小女孩居然把頭伸向了那飄著冰碴兒的臟水盆……這一切發(fā)生得那么突然，彭先生的心一下被揪疼了。他趕忙跑到最近的一家商店，買了幾瓶牛奶，以最快的速度跑回來交到小女孩手中……

　?、傻诙焐习嗪?，整個(gè)上午，彭先生全身都在發(fā)抖。他事后說：“在離我們公司不到五百米遠(yuǎn)的地方，竟有如此苦難的事情發(fā)生!而我卻坐在夏有空調(diào)，冬有暖氣的辦公室里……這件事是一個(gè)導(dǎo)火索，它把我?guī)啄陙硪恢毕胱龅氖虑橐幌伦犹崆傲?或者說，像是一個(gè)朋友打來電話，讓我趕緊去做更應(yīng)該做的事。我再不能等下去了!”

　?、视谑?，他去了那個(gè)叫黃羊川的地方。分文不取，義務(wù)支教。當(dāng)他坐在一戶王姓人家的炕頭，吃著讀到四年級(jí)就因貧困輟學(xué)的女孩烤的土豆時(shí)，他哭了;當(dāng)他在另一戶人家，聽到一個(gè)已經(jīng)做了母親的人，說因?yàn)闆]念完書而一直后悔著、怨恨著時(shí)，他哭了。

　　⑺通過努力，他讓黃羊川的中學(xué)生每周能吃上一次肉;通過努力，他讓黃羊川連上了互聯(lián)網(wǎng)并擁有了自己的網(wǎng)頁。

　　⑻我原本尋覓推辭借口的心，此刻卻被親近的熱望塞得滿滿。在這些故事面前，一口“黑鍋”顯得多么微不足道!

　　⑼我不知道那些津津樂道于“血酬定律”的人，是如何從學(xué)術(shù)的角度解讀彭先生的;我不知道哪一個(gè)聰明人，能有本事為彭先生的發(fā)抖和流淚標(biāo)價(jià)。《博弈圣經(jīng)》上說：“生存的游戲就是利己主義和利他主義之間的博弈。”利己的人，喜歡用“本能”為自己開脫，利他的人，卻不好意思用“本能”給自己貼金。而“本能”，是生命所接受的教育總和在某個(gè)瞬間的大暴露。這就可以解釋為什么有人一聽到“講座”這個(gè)詞，第一反應(yīng)就是酬勞，而彭先生一看到別人受苦掙扎，拯救的欲望立刻就主宰他的生命了。

　　⑽我決意充當(dāng)那個(gè)可有可無的會(huì)議的叛逃者;我決意把多年所得的教育經(jīng)驗(yàn)悉數(shù)獻(xiàn)給西部!

　　⑾我發(fā)給彭先生的短信是：“這個(gè)星球有你，我多了一個(gè)微笑的理由。”

　　(選自《讀者》，有刪改)

　　這個(gè)星球有你閱讀題題目

　　21. 第②段加點(diǎn)詞“一口黑鍋”在文中具體指_____ 。(2分)

　　22.第③段畫線句運(yùn)用了___ 修辭，其表達(dá)效果是________ 。(5分)

　　23.縱觀全文，彭先生能放棄原本朝陽般的工作去西部的原因是：(4分)

　　(1)_______ (2)________

　　24. “我”的情感態(tài)度的發(fā)展變化貫穿了全文，具體可梳理如下：(4分)

　　欣然接受彭先生的邀請(qǐng)，去西部講座;→ ____;→______ 。

　　25. 對(duì)第⑥⑦兩段不宜改為“通過努力，他讓黃羊川的中學(xué)生每周吃上了一次肉，也讓黃羊川連上了互聯(lián)網(wǎng)并擁有了自己的網(wǎng)頁……”理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)

　　A、原句比改句更能強(qiáng)調(diào)彭先生的能力有限，做成這兩件事實(shí)屬不易。

　　B、原句比改句更能強(qiáng)調(diào)彭先生為黃羊川做好這兩件事的過程漫長。

　　C、原句比改句更能突出彭先生辦事能力強(qiáng)，為黃羊川做的好事多。

　　D、原句更能突出彭先生為改變黃羊川而盡的不懈努力及取得的成效。

　　26. 認(rèn)真閱讀第⑨段，結(jié)合畫線句，說說彭先生的故事給你的心靈帶來的觸動(dòng)。(80宇左右)

　　這個(gè)星球有你閱讀題答案

　　21.(2分)為西部教師的零報(bào)酬講座被人誤解為“走穴”

　　22.(2+3分)夸張 生動(dòng)形象地寫出了彭先生看到女孩喝臟冰水時(shí)內(nèi)心的劇烈疼痛，突出了他內(nèi)心的善良

　　23.(2+2分)(1)那對(duì)苦難的母女觸動(dòng)了他，使他決意去西部支教 (2)幾年來他內(nèi)心深處一直有去西部支教的念頭

　　24.(2+2分)被人誤解后想推辭講座 了解彭先生的事跡后堅(jiān)定了去西部講座的信念

　　25.(3分)D

　　26.(8分)答題要點(diǎn)：感點(diǎn)2分，道理闡述4分，語言表達(dá)2分。

　　感點(diǎn)示例：讓他人的高品位成為自己努力的方向;努力做品德高尚的人：要有助人為樂的精神。

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