《留兩個柿子看樹》原文閱讀

　?、诎ぶ簤τ幸慌攀磷訕?，黑黑的軀干，粗糙的樹皮，一如歷盡歲月滄桑的長者，安詳、淡定。霜濃秋重的時候，柿樹上果實累累，不甘寂寞的柿葉，被秋染紅，隨風而動，遠遠望去好像一團火。那些飽滿而豐潤的柿子很快就褪去少女般的青澀，追尋著歲月的腳步由金黃圓潤轉身披上紅彤彤的嫁衣，墜在枝頭閃動著紅色的亮光，特別誘人。

　　③每到收獲的季節，母親總讓我和弟弟爬到樹上去，想方設法把柿子摘下來。甚至連樹梢上帶著青色斑點的小柿子也不放過。在母親的監督下，所有的柿樹都會被我們“掃蕩”很多遍。母親頂著一塊藍色的方巾在樹下接著，更不忘叮囑我們小心點，小心點。記得有一次，在母親的指揮下，我爬到高高的樹梢上摘柿子，大個的“紅燈籠”盡收籃里，剩下的柿子青色還未褪盡，小小的如同棉桃子，我嫌小沒有摘。母親卻不以為然，她說：“摘下來都是錢，放在樹上一分錢換不到，多可惜啊。你的學費就是這些柿子換來的。”后來，母親用竹竿做成網套，還是把那些柿子套了下來。鄉下的人家底薄，日子都算計著過，手指縫張大一點都是浪費。母親說：“一個柿子可以換來一碗茶，該節省的還是要節省。”

　?、軓哪呛笪矣涀×四赣H的話，每年都把樹上的柿子摘得干干凈凈。

　?、菰聺L著月，年滾著年。后來，我們兄妹都離開了家鄉，回家的次數越來越少。上次回家，已是深秋，天高霧濃，落葉像斷魂的金蝴蝶搖擺著生命最后的舞姿，遍地枯黃。一群群南飛的大雁從北方馱著初冬的寒氣到來。光禿禿的柿樹，尖尖的頂枝直刺著灰色而悠遠的天空，如記憶一樣悠遠、渺茫。樹枝在風中顫抖著，等待著冬去，樹上只剩下孤獨的紅柿子。

　?、尬遗赖綐渖习涯切?ldquo;紅燈籠”一個個從樹上摘下來，看到樹梢上還剩下兩個大而紅的柿子，我沿著樹枝向前挪動腳步，想把它們摘下來。而那一刻母親卻說，“別摘了，留著吧。”我說：“留著是浪費，摘下來吧。”母親說：“留兩個柿子看樹，樹老了，一個柿子都沒有也是很難過。”

　　《留兩個柿子看樹》閱讀習題

　　24.(2分)用一句話概括小說的主要情節。

　　25.(2分)試分析第①段在文章主題和結構上的作用。

　　26.(2分)體會第⑤段景物描寫特點.說說其作用。

　　27.(3分)文中多次寫母親要我們把柿子全摘干凈，這樣寫用意何在?

　　28.(3分)下面句子含蓄地表達出母親怎樣的感慨?

　　樹老了。一個柿子都沒有也是很難過

　　《留兩個柿子看樹》閱讀答案

　　24.小時候母親要我們把柿子摘干凈，后來回家摘柿子時母親卻要留兩個柿子看樹。(意近即可)

　　25.交代小時候的家境和母親的勤勞節儉，為下文作鋪墊，總領全文。(“交代小時候的家境和母親的勤勞節儉”,1分;“為下文作鋪墊，總領全文”,1分。意近即可)

　　26.交待時令，寫出了深秋的蕭索孤寂，表達了母親因子女長期離開家鄉后的孤獨寂寞之感。(“交待時令，寫出了深秋的蕭索孤寂”,1分;“表達了母親因子女長期離開家鄉后的孤獨寂寞之感”,1分。意近即可)

　　27.多次寫母親要我們把柿子摘干凈，一方面強調了家境的拮據和母親的節儉;另一方面起鋪墊作用，與后文母親要留兩個柿子看樹形成鮮明對比，突出小說的主題。(“強調了家境的拮據和母親的節儉”,1分;“起鋪墊作用，與后文母親要留兩個柿子看樹形成鮮明對比”,l分;“突出小說的主題”,1分。意近即可)

　　28.母親老了，孩子們又經常不在家，孤獨寂寞，也需要子女的陪伴。(答出大致相同的意思即可。)

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