為什么說寒冷也是一種溫暖呢？請(qǐng)看下文了解更多。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理了《寒冷也是一種溫暖》閱讀訓(xùn)練及參考答案，希望對(duì)你的閱讀能力的有所幫助。

　　《寒冷也是一種溫暖》閱讀原文：

　　寒冷也是一種溫暖 遲子建

　　①年是新的，也是舊的。因?yàn)椴还芏嗝瓷鷼獠娜兆樱氵^著的時(shí)候，它就在不經(jīng)意間成了老日子了。

　　②在北方，一年的開始和結(jié)束都是在寒冷時(shí)刻，讓人覺得新年是打著響亮的噴嚏登場(chǎng)的，又是帶著受了風(fēng)寒的咳嗽聲離去的，但在這噴嚏和咳嗽聲之間，還是夾雜著春風(fēng)溫柔的吟唱，夾雜著夏雨滋潤萬物的淅瀝之音和秋日田野上農(nóng)人們收獲的笑聲。沾染了這樣氣韻的北方人的日子，定然是有陰霾也有陽光，有辛酸也有快樂。我每年的日子，大抵是在寫作和旅行中度過的。

　　③故鄉(xiāng)是我每年必須要住一段時(shí)日的地方。在那里，生活因寂靜、單純而顯得格外的有韻致。八月，我回到那里。每天早晨，我做的第一件事就是拉開窗簾，打開窗，看青山，呼吸著從山野間吹拂來的清新空氣。吃過早飯，我一邊喝茶一邊寫作，或者看書。累了的時(shí)候，隨便靠在哪里都可以打個(gè)盹，養(yǎng)養(yǎng)神。大約是心里松弛的緣故吧，我在故鄉(xiāng)很少失眠。每日黃昏，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)去媽媽那里吃晚飯。我怕狗，而小城街上游蕩著的威猛的狗很多，所以我走在路上的時(shí)候，手中往往要攥塊石頭。媽媽知道我怕狗，常常在這個(gè)時(shí)刻來接我回家。家中的菜園到了這時(shí)節(jié)就是一個(gè)蔬菜超市，生有妖嬈花方的油豆角、水晶一樣透明的雞心柿子、紫英英的茄子、油綠的芹菜、細(xì)嫩的西葫蘆、泛著蠟一樣光澤的尖椒，全都到了成熟期。不過這些綠色蔬菜只是晚餐桌上的配角，主角呢，是農(nóng)人們自己宰殺的豬，是剛從河里打撈上來的野生的魚類。這樣的晚餐，又怎能不讓人對(duì)生活頓生感念之情呢?吃過晚飯，天快黑了，我也許會(huì)在花圃上剪上幾枝花：粉色的地瓜花、金黃色的步步高或是白色的掃帚梅，帶回我的居室，把它們插入瓶中，擺在書桌上。夜深了，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，可來自家園的鮮花卻亮堂地怒放著，仿佛想把黑夜照亮。

　　④如果不是因?yàn)槭路菀案郏乙欢ㄒ诠枢l(xiāng)住到飛雪來臨時(shí)。

　　⑤我去香港兩次，但唯有這次時(shí)間最長(zhǎng)，整整一個(gè)月。香港的十月仍然熾熱，陽光把我的皮膚曬得黝黑。運(yùn)動(dòng)是惹人上癮的，逢到?jīng)]有活動(dòng)的日子，我便穿著一身運(yùn)動(dòng)裝出門了。去海邊，去鉆石山的禪院等。有一天下午，我外出歸來，乘地鐵在樂富站下車后，覺得渾身酸軟，困倦難擋，于是就到地鐵站對(duì)面的聯(lián)合道公園睡覺去了。別看街上車水馬龍的，公園游人極少。我躺在回廊的長(zhǎng)椅上，枕著旅行包，聽著鳥鳴，聞著花香，睡著了。等我醒來的時(shí)候，太陽已經(jīng)向西了，我聽見有人在喊“遲———遲———”，原來是愛爾蘭女詩人希斯金，她正坐在與我相鄰的椅子上看書呢。我有些不好意思，因?yàn)樵趪猓樵诠珗@長(zhǎng)椅上睡覺的，基本都是乞丐。

　　⑥在香港，我每天晚上跟媽媽通個(gè)電話。她一跟我說故鄉(xiāng)下雪的時(shí)候，我就向她炫耀香港的扶桑、杜鵑開得多么鮮艷，樹多么的綠等等。但時(shí)間久了，尤其進(jìn)入十一月份之后，我忽然對(duì)香港的綠感到疲乏了，那不凋的綠看上去是那么蒼涼、陳舊!我想念雪花，想念寒冷了。有一天參加一個(gè)座談，當(dāng)被問起對(duì)香港的印象時(shí)，我說我可憐這里的“綠”，我喜歡故鄉(xiāng)四季分明的氣候，想念寒冷。他們一定在想：寒冷有什么好想念的?而他們又怎能知道，寒冷也是一種溫暖啊!

　　⑦十一月上旬，我從香港赴京參加作代會(huì)，會(huì)后返回哈爾濱。當(dāng)我終于迎來了對(duì)我而言的第一場(chǎng)雪時(shí)，興奮極了。我下樓，在飛雪中走了一個(gè)小時(shí)。能夠回到冬天，回到寒冷中，真好。

　　⑧年底，我收到了一份沉甸甸的禮物，是艾蕪先生的兒子汪繼湘先生和兒媳王莎女士為我簽名寄來的艾蕪先生的兩本書《南行記》和《艾蕪選集》，他們知道我喜歡先生的書，特意在書的扉頁蓋了一枚艾蕪先生未出名時(shí)的“湯道耕印”的木頭印章。這枚小小的印章，像一扇落滿晚霞的窗，看上去是那么的燦爛。王莎女士說，新近出版的艾蕪先生的兩本書，他們都沒有要稿費(fèi)，只是委托新華書店發(fā)行，這讓我感慨萬千。在我們這個(gè)時(shí)代，那些垃圾一樣的作品，通過炒作等手段，可以獲得極大的發(fā)行量，而艾蕪先生這樣具有深厚文學(xué)品質(zhì)的大家作品，卻遭到冷落。這真是個(gè)讓人心涼的時(shí)代!不過，只要艾蕪先生的作品存在，哪怕它處于“寒冷”一隅，也讓人覺得親切。這樣的“寒冷”，又怎能不是一種溫暖呢!

　　《寒冷也是一種溫暖》閱讀訓(xùn)練：

　　1.第①段中用“老”字修飾“日子”的好處是 (2分)

　　2.第④段是文章中重要的過渡，請(qǐng)聯(lián)系全文分析這段過渡包含的兩個(gè)層面。(4分)

　　(1)

　　(2)

　　3.對(duì)作者的思想感情理解正確的兩項(xiàng)是( )( )(6分)A.第②段生動(dòng)地寫出了新年的喧鬧與寒冷，寄寓了北方人的歡樂與辛酸。B.第③段寫到的“狗”是對(duì)社會(huì)環(huán)境的暗示，也是故鄉(xiāng)寒冷的一個(gè)原因。C.描寫“公園長(zhǎng)椅上睡覺”是為了表現(xiàn)在香港的流浪感，如同乞丐一樣。D.描寫對(duì)香港“不凋的綠”的疲乏，是為了反襯對(duì)故鄉(xiāng)四季分明的思念。E.結(jié)尾批判某些垃圾作品通過炒作等手段獲得極大發(fā)行量，揭示了主旨。

　　4.第⑧段畫浪線句運(yùn)用比喻的表達(dá)效果是 。(2分)

　　5.本文與《想北平》都寫到家鄉(xiāng)的蔬菜，其用意各不相同，請(qǐng)加以辨析。(3分)

　　6.聯(lián)系全文，賞析結(jié)尾畫線句“這樣的‘寒冷’，又怎能不是一種溫暖呢!”。(4分)

　　《寒冷也是一種溫暖》閱讀訓(xùn)練參考答案：

　　1.(2分)語言形象，通俗但新穎;強(qiáng)調(diào)生活中總有具有恒久價(jià)值的東西;奠定全文深沉憶舊的基調(diào)(答出其中一點(diǎn)，意對(duì)即可)

　　2.(4分)(1)承上啟下，由對(duì)家鄉(xiāng)生活的敘寫轉(zhuǎn)到對(duì)居港生活的敘寫;(2)拓展立意空間，由自然界的寒暖轉(zhuǎn)到文化、社會(huì)領(lǐng)域的寒暖。

　　3.(6分)A D

　　4.(2分)形象地表現(xiàn)了艾蕪先生及其作品成就的輝煌，寄寓了作者的贊美、崇敬之情。

　　5.(3分)本文描寫蔬菜為渲染家鄉(xiāng)生活的溫馨，四季分明，蔬菜豐富，與下文香港的“蒼涼、陳舊”作對(duì)比，表現(xiàn)“寒冷”中的一種溫暖;《想北平》中的蔬菜描寫，是為了表現(xiàn)北平“接近自然”這一平民化的特點(diǎn)，表達(dá)對(duì)北平的感恩、喜愛與懷念。(答對(duì)一點(diǎn)2分)

　　6.(4分) 這句話強(qiáng)調(diào)：⑴寂寞中的大師作品，具有一種恒久、深厚的品質(zhì);⑵浮躁淺薄的時(shí)代，大師作品給我們帶來了感動(dòng)與親切(2分)。“寒冷”與“溫暖”是一對(duì)矛盾的概念，放在一起，形成強(qiáng)烈反差，獲得新穎警策的藝術(shù)效果。(2分)

　　或:結(jié)尾使用感嘆號(hào)，將反問句變?yōu)楦袊@句，增強(qiáng)了抒情力量(2分)。

　　或:照應(yīng)第②段、第⑧段的相關(guān)語句以及標(biāo)題，“又”字體現(xiàn)了對(duì)主旨的深化(2分)。

　　(句子的含義2分，藝術(shù)手法及其效果各1分，或語言形式及其效果各1分，或結(jié)構(gòu)形態(tài)及其作用各1分) 答案解析： 1.試題分析：“老”，是舊的，是有資質(zhì)的，強(qiáng)調(diào)生活中總有具有恒久價(jià)值的東西。用“老”來修飾“日子”，有一種懷舊的味道。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生“理解文中重要詞語的含義”的能力，能力層級(jí)為B級(jí)。

　　2.試題分析：兩個(gè)層面，可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面去分析。分析內(nèi)容時(shí)要結(jié)合文本具體問題具體分析，不能泛泛而談。

　　3.試題分析：B.第③段寫到的“狗”是寫母親的溫情。C.描寫“公園長(zhǎng)椅上睡覺”是為了表現(xiàn)在香港的愜意生活。E.結(jié)尾批判某些垃圾作品通過炒作等手段獲得極大發(fā)行量，是為了襯托“艾蕪先生這樣具有深厚文學(xué)品質(zhì)的大家作品，卻遭到冷落”。

　　4.試題分析：比喻的表達(dá)就是生動(dòng)形象，再結(jié)合文本內(nèi)容具體分析怎么個(gè)生動(dòng)形象。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生“分析作品的主要表現(xiàn)手法”的能力，能力層級(jí)為C級(jí)

　　5.試題分析：根據(jù)文中的闡述，本文描寫蔬菜“生有妖嬈花方的油豆角、水晶一樣透明的雞心柿子、紫英英的茄子、油綠的芹菜、細(xì)嫩的西葫蘆、泛著蠟一樣光澤的尖椒，全都到了成熟期”是為了渲染家鄉(xiāng)生活的溫馨，與下文香港的“蒼涼、陳舊”作對(duì)比，表現(xiàn)“寒冷”中的一種溫暖;《想北平》中的蔬菜描寫，則是為了表現(xiàn)北平“接近自然”這一平民化的特點(diǎn)，表達(dá)對(duì)北平的感恩、喜愛與懷念。

　　6.試題分析：解答本題時(shí)要先分析句子含義，再指出句子使用了什么表現(xiàn)手法，這些表現(xiàn)手法有什么樣的表達(dá)效果。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生“體會(huì)重要語句的豐富含義”的能力，能力層級(jí)為D級(jí)。

　　方法多種多樣，主要有下列幾種：1.從句子中的重要詞語入手。有些句子，只要把其中的重要詞語的含義搞清楚了，就可以推知整句的意思。2.從分析句子的結(jié)構(gòu)入手。有許多句子，分析其結(jié)構(gòu)，如果是單句，先找準(zhǔn)主、謂、賓，如果是復(fù)句，先找準(zhǔn)其第一層，就可以把握句子的基本意思。3.從分析句子在文中的位置入手。句子在文中的位置，對(duì)理解句子的含意至關(guān)重要。分析句子在文中的位置入手，具體地說，如果要求理解的句子是總領(lǐng)句，就要結(jié)合其領(lǐng)起的范圍作答;如果是總結(jié)句，就要結(jié)合起總結(jié)的范圍作分析;如果是重要的過渡句，就要聯(lián)系其承上啟下的文字作分析。這種方法的本質(zhì)，就是分析相關(guān)的語境。4.從分析其表達(dá)意圖入手。這種方法主要適用于理解那些在表達(dá)上有特色的句子。用這種方法分析，便帶有鑒賞的性質(zhì)，因此留到“鑒賞”部分再作詳細(xì)闡述。