《手掌上的陽光》原文閱讀

　　(3)兒子5歲，原發性腦癱。極差的平衡能力、明顯畸形的剪刀步態、僵硬的雙腿，讓他至今無法獨立行走，無法像其他孩子一樣，無憂無慮的跑在綠草如茵的田野上，盡情享受童年的歡樂。然而他卻能夠不停的思考，從簡單的“人為什么要吃飯”到顯得難以理解的“他為什么不能像其他孩子一樣”，他都有自己的解釋。而我做的更多的是，給他講故事。他用柔弱而善良的心靈去體驗來自命運深處的悲歡離合，艱難名痛，然后對我說出他的想法。說完后，一臉燦爛的笑，常常照亮整個家。命運對我也許是殘酷的，讓我和我的兒子不得不在苦痛中苦苦掙扎;然而命運對我也許應該是寬厚的，因為我不停的在兒子的笑聲中感受生活的力量，生活也就在淡淡的疼痛中充滿希望。

　　(4)針灸師把一根根長長短短的針扎在兒子的頭上、腿上、手上。兒子大聲哭叫，每扎一下，他的握在我雙手中的小小身子就要痙攣一下，但他沒有拼命掙扎，他知道這是給他治病。然而在他傳遞給我的痙攣和戰栗中，我的心早已被那針扎得千瘡百孔，鮮血淋漓。我默念，就讓我用鮮血撫平孩子的傷痛吧!就讓我用心血換取孩子的希望吧……

　　(5)早晨陽光靜靜鋪滿山岡，恰若母親輕柔的傾訴。在我很小的時候，父親也曾牽著我的手，踏著結滿露珠的青草，在淡淡的青草與泥土的甜香中走過山岡，而我，也帶著期求長大的淡淡的彷徨無數次感受陽光的溫暖——一種博大空曠的溫暖。當我試著牽著兒子的手走過那熟悉的山岡的時候，兒子卻堅持要自己站在山岡上曬曬太陽。他吃力的支撐著身子，艱難地保持著平衡，一邊還對我驕傲的喊：“你看我，爸爸，快看……”蔥綠的山岡上，空曠飄逸的陽光里，兒子只是小小的一點，而那一點，那一刻也似乎就是我的全部。他還是跌倒了，我要拉他的時候，他卻憤怒地甩開我的手，要試著自己站起來。他站起來了，汗水和泥污掩不住他臉上驕傲而稚嫩的笑。他攤開雙手，平平舉起，任陽光在手掌上停泊、流淌、飄飛……

　　(6)“以后，我也可以帶他來這兒走走了……”父親高興的說，臉上露出久違的笑容。50歲的父親在肝硬化的折磨中已經走過4年。4年里，他有足夠的時間思考生命，思考生活，思考身內外的一切，思考生命本身的意義。對生命的珍愛，對兒孫的關懷常常讓他郁郁寡歡，盡管他已經學會了靜靜等待，學會了平和地看待一切。爺孫倆走在小山岡上，一高一矮，兩道剪影，在巨大的虛空里臨風飄舉。我恍然如夢。我又能做些什么說些什么呢?

　　(7)如果生命超于生存和俗世生活本身之外，我們負載生命的能力常常弱于負載苦難的能力。我感激兒子手掌上流淌的陽光，溫暖我生命的陽光。

　　(8)“爸爸，現在扎針的時候，我可以不哭了。不信，你問媽媽……”兒子說。我沒有說話，淚水卻早已奪眶而出。

　　(9)如果我的心血可以化作陽光，我一定將它捧在手掌，高高托舉，以溫暖我愛的和愛我的人，溫暖在不幸之中高高地昂起頭的人。

　　(10)恰如我兒子手掌上流淌的、溫暖我的陽光。

　　《手掌上的陽光》閱讀習題

　　1.聯系語境，解釋文中加點詞的含義。

　　(1)照亮：

　　(2)彷徨：

　　2.說說你對文題“手掌上的陽光”的理解。

　　3.說說你對第(3)段中畫線句的理解。

　　4.本文的語言平實但非常的感人，請找出讓你怦然心動乃至愴然涕下的一處，并說說理由。

　　5.讀完本文之后，你從“我”身上感悟到什么?從“兒子”身上得到什么啟示?請任選一個角度寫一段富有哲理的話。

　　《手掌上的陽光》閱讀答案

　　1.(1)感染 (2不屈不撓

　　2.兒子與命運頑強抗爭的不屈精神、摔倒后不要攙扶。堅持自己站起來的頑強毅力、以自己的手掌迎接陽光撫慰的信念感染了“我”，讓“我”的心中一片光明，無比溫暖!

　　3.示例：兒子的殘疾讓我痛苦，兒子的精神更讓我明確了該怎樣對待生活。

　　4.示例：描寫兒子扎掙時“我”的心理活動，是父親愛子之情的真實流露，那種愿為兒子承受一切苦難的犧牲精神感人肺腑。

　　5.示例：欣然接受人生的一切不幸，并善于從中感受到幸福的人，才是最幸福的人!一個人身體可以殘疾，但心靈絕不能殘疾!

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