《你遺失了感動嗎?》原文閱讀

　　他們異口同聲地回答：“沒有!”

　　“那么，你們曾經被別人感動過嗎?比如讀到一篇文章，認識一個人，或者說聽一首歌。”我繼續啟發孩子們。他們零零星星的再次回答：“沒有，老師!”這個答案，讓我的心情沉重起來。我真難以置信。真的沒有什么讓他們感動嗎?

　　“你們的父母為你們付出那么多，也不曾讓你們感動嗎?”

　　“天天讀書，周末補課，晚上自習，哪有時間感動呀?”

　　我的心，仿佛被什么敲打著。倘若，青春的回憶只剩下書本和試卷：那將多么乏味!面對值得感動的事件無動于衷，又是多么遺憾!

　　清晰記得，多年前的那個正月十五，我提著行囊走出家門，對母親的絮叨保持抵制的沉默。外面正是鵝毛大雪，很冷。我坐上車，催促母親趕緊回家，她卻忽然記起了什么，讓我等等，立刻轉身回家。不一會兒，她氣喘吁吁地跑過來，塞給我一只熱乎乎的熱水袋：“剛剛灌的，焐著就不冷了。”車子發動了，我一直沒有回頭，抱著熱水袋，淚水流了一臉。

　　那天，我第一次懂得感動，懂得了風雪中的母親。

　　我曾經待業，想讀書，又沒有錢交電大的學費。有一位好友來看我，不厭其煩地勸我振作，陪了我一個下午。臨走時，她將一張50元的票子(那時可不是小錢)擱到桌上，看見我的驚愕，她微笑著說：“不要拒絕，去買書吧，快樂地生活!”

　　感動就這樣悄悄延伸。

　　第一次走上講臺的我緊張慌亂，嗓子也莫名其妙地啞了。后面聽課的一位優秀教師卻一直微笑著，給我鼓勵的目光。下課后，她走到我身旁，真誠地說：“比我當年強多了!”

　　即使一面之交，感動也會不期而至。

　　不久前，我在“感動中國”的晚會上看到徐本禹——一位放棄讀研而到貧困山區支教的大學生。他說：有一次我給學生們布置作文，其中一位同學寫道，2008年，如果能去看一看奧運年的北京，住一住北京的平房，他就是最幸福的人……看到這里我流淚了。很多次面對著孩子們我都流下了眼淚，不知道這是為什么……

　　我知道徐本禹的眼淚為何而流。這絕非脆弱，而是大愛。正是這大愛，才能讓他有勇氣，扛住傾頹的教室，扛住貧窮和孤獨，扛起了本來就不屬于他的責任。即使素不相識，我跟許多人一樣。也被徐本禹深深感動。

　　如果沒有感動，我們心靈將盛放些什么?我們的辛福如何延伸?肖復興曾在文章中寫道：“我們還能不能夠被哪怕一絲微小的事物而感動得流淚，這是檢驗我們心靈品質的一張PH試紙。”感動，其實是一種能力，也是一種檢測。如果你的心靈刀槍不入，堅硬無比，那就是一塊什么都不長的鹽堿地了。

　　生活中難免存在欺騙、背叛、誹謗和冷漠，但是，請讓自己依舊被感動，為某個人、某個故事、某個瞬間流淚，而且被這力量催促著去做點什么……只有懂得感動，才會相信這個世界有干凈的奉獻，有純粹的溫暖;才會懂得世間萬象，何為表里。

　　《你遺失了感動嗎?》閱讀習題

　　1、本文以“你遺失了感動嗎?”為題，有何作用?

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　　2、第六自然段中畫線的句子的含義是什么?

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　　3、第七自然段中“外面正是鵝毛大雪，很冷”這一環境描寫有什么作用?

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　　4、聯系上下文，談談第十四自然段中畫線句子三個“扛”字應當怎樣理解?

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　　5、第十六自然段中加粗的詞“表里”具體指什么?

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　　6、概括作者在文中所表達的思想感情。

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　　7、結合本文，聯系實際，圍繞“感動”談談你的感受。

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　　《你遺失了感動嗎?》閱讀答案：

　　1、(1)用提問方式使文章標題醒目，引起讀者興趣。(2)說明了文章的話題內容。

　　2、假如青年時代的回憶里僅僅只有苦讀和考試等情景，而沒有被別人感動或感動別人的珍貴記憶，人生是不夠完美的。

　　3、鋪墊作用，為描寫提供合理依據，以天氣的寒冷來突出被母愛所感動的溫暖。

　　4、形象地表現出了徐本禹盡其所能，用愛心和責任心為改變山區貧窮落后的面貌，為山區孩子撐起一片希望的天空所做的努力和奉獻，同時抒發了作者被徐本禹所感動的思想感情。

　　5“表”指生活中不可避免地存在著欺騙、背叛、誹謗、冷漠等現象;“里”指善良、美好、奉獻、溫暖等人生的本質。

　　6、在生活中人們應該學會感動，保持著善良的人性，并用善良的心對待別人，多做讓人感動之事，也表達了作者對現實生活中感動缺失的遺憾。

　　7、“略”。

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