《軍魂》閱讀原文

　　①邊防三連謝連長強烈要求轉業，聽說上級批下來的轉業名單里沒他，他先是休假不歸，回來后也一直穿著便裝，撂挑子不干了。

　　②這天，團政治處石主任帶著一個干事來到了邊防三連。

　　③謝連長沒在位，也沒在連隊。石主任讓副連長派人找他，幾個人分頭行動，好不容易在荒郊野地把他找了回來。

　　④見了石主任，他始終低著頭。

　　⑤石主任生氣地說：“把頭抬起來。你看看你，現在不說剮的。你自己覺得，自己還有個兵樣兒沒有?”石主任走上去，指著謝連長的鼻子，接著說：“你今后走到哪兒，千萬別說是我帶出來的兵，我都為你感到丟臉。”

　　⑥“我要求轉業，別的人都批準了，為什么不批準我?就因為我是你帶過的兵?石主任，您說句良心話，過去我給您丟過臉嗎?”謝連長甕聲甕氣地說。

　　⑦“大家都轉業回內地，誰來守衛我們的邊疆，總得有人做出犧牲吧?，，石主任生著氣說。

　　⑧“我做出的犧牲還少嗎?這些年，我給營里、團里、師里爭來了多少榮譽?我原先的愛人出國不回來了，現在的女朋友要求我轉業回內地，不回去就要和我分手，我該怎么辦?”謝連長雙手薅著自己的頭發說。

　　⑨石主任嘆了口氣：“謝大強同志，請原諒我剛才態度不好，這樣惡劣的環境，誰也不想在這兒多待一天，誰都有自己的實際困難，你的困難我更是心知肚明。這樣吧，我答應你，你好好工作，明年我打包票讓你走，行不行?”

　　⑩謝連長盯著石主任的眼睛：“你說話可得算數。”

　　(11)石主任說：“你見我什么時候給人開過空頭支票?”

　　(12)“行，石主任，我聽你的。再堅持一年，一定和從前一樣，好好工作!”謝連長說到做到，從此打起精神，官兵們感覺到，往日那個爭勝好強的連長又回來了。

　　(13)后來，謝連長沒走，石主任卻走了。

　　(14)在那次夜間軍事行動中，一個新兵由于沒有經驗，陷進了雪山邊沿的雪坑中，稍有不慎，這個新戰友就可能隨著雪崩滾下山去，石主任對身邊的戰友說：“都離遠點，我過去救他。沒有我的命令，誰也不能向前多走一步。”官兵們紛紛搶著向前，石主任說：“我再重復一遍，沒有我的命令。誰也不能再向前多走一步!”石主任奮勇去救這個戰士，雪山邊沿開始有雪向下滑落，有雪崩的跡象。戰友們大喊：“危險，石主任，快回來吧!”石主任大喊：“大家都再向后撤幾步!”他用力拉住了那個戰士，向上一拉，那個戰士順勢趴在了地上。新兵得救了，石主任卻隨著雪崩摔下了雪山，戰友們撕心裂肺地哭喊道：“石主任，石主任……”

　　(15)后來大家才知道，由于石主任長期在高原生活，他愛人一直沒能生育，在世上沒有留下一兒半女。年輕的戰友們去看望石主任的愛人，他們說：“媽媽，我們都是您的兒子。”

　　(16)謝連長一直當到了軍長，都沒有離開高原。

　　(17)他到內地開會什么的，從不敢多待，時間一長，就感覺水土不服。醉氧的滋味太難受了，渾身都不舒服，一回到高原，什么反應都沒有了，人也一下子有了精神。

　　(18)苦惱了，有心事了，逢年過節，謝軍長都會去烈士陵園看石主任，他誰都不帶。他喜歡靜靜地和老領導說說話，拉拉家常。每次去，他總忘不了念叨：“老領導，我沒給您丟臉吧?我做您的兵夠格吧?您放心，假若有來生，我還會到您的手下來當兵!”

　　(王培靜/文，選自《微型小說選刊》2013年第3期，有改動)

　　《軍魂》閱讀習題

　　11.從全文看。“軍魂”指的是什么?(2分)

　　12.比較分析第①～(13)段和第(14)-(18)的內容，說說小說用了什么寫法，有什么表達效果。(3分)

　　13.邊防三連謝連長強烈要求轉業到內地的主要原因是什么?后來又為什么沒有轉業一直堅持了下來?(4分)

　　14.在括號中寫出句中加點詞語的意思。(2分)

　　后來，謝連長沒走( )，石主任卻走( )了。

　　15.邊防三連謝連長這個人物有什么特點?(2分)

　　《軍魂》閱讀答案：

　　11.犧牲在邊疆的石主任;軍人的犧牲精神。(2分)

　　12.用了先抑后揚和對比的寫法。文章先寫謝連長撂挑子，要求轉業，這是“抑”;后寫謝連長繼承石主任的犧牲精神，堅守高原，這是“揚”。石主任和謝連長形成對比，謝連長的前后表現形成對比，這樣寫突出了軍人的犧牲精神，使文章情節更精彩、更吸引人，給讀者留下深刻印象。(3分)

　　13.原因：原先的愛人出國不回來了，現在的女朋友要求謝連長轉業回內地，不回去就分手。團政治處石主任因救援新戰友而犧牲、長期在高原生活無兒無女的事跡，教育、感動了謝連長，所以他一直堅持了下來。(4分)

　　14.轉業 犧牲(2分)

　　15.性格直率，敢說敢做，忠于職責。

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