初二記敘文閱讀答題技巧

　　3. 文章內(nèi)容? 方法：看題目、人物(事物)、事件，進行綜合、概括。 強調(diào)三個部分：內(nèi)容是什么，文章怎么樣，作者怎么樣。

　　答： A、此文記敘了(描寫了、說明了)……的故事(事跡、經(jīng)過、事件、景物)。即誰做了什么—這可以作為一句話概括文章內(nèi)容答案。

　　B、表現(xiàn)了(贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了)……。 C、抒發(fā)了作者的……的感情。

　　4. 材料組織特點? 緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當。

　　5. 劃分層次?(1) 按時間劃分(找表示時間的短語)　 (2) 按地點劃分(找表示地點的短語)

　　(3) 按事情發(fā)展過程(找各個事件) (4) 總分總(掐頭去尾)

　　6. 記敘線索及作用? 線索(明線和暗線)———核心人物 、核心事物、核心事件、時間、地點、作者的情感

　　作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。

　　7.為文章擬標題。 找文章的線索或中心，依據(jù)有(1)核心人物(2)核心事物 (3)核心事件(4)作者情感

　　8.品味題目可以從—— A內(nèi)容上 B主題上 C線索 D設置懸念上等方面進行品味。

　　示例：(1)主題上結合主旨必答，如象征性的散文題目，也可以這樣回答：擬題巧妙，一語雙關，本指…實指…，突出主題，耐人尋味。

　　(2)說明文：用了什么修辭手法，生動形象說明了……，點明了本文說明的主要內(nèi)容，點明了本文說明對象。

　　9.了解人稱的作用。

　　第一人稱：親切，自然，真實，適于心理描寫，便于刻畫人物形象及性格特征。 第二人稱：便于情感交流。

　　第三人稱：顯得客觀，不受時空限制，便于敘事和議論

　　10. 記敘順序及作用?

　　(1) 順敘(按事情發(fā)展先后順序) 作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。

　　(2) 倒敘(先寫結果，再交待前面發(fā)生的事。) 作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強文章的生動性。

　　(3) 插敘(敘事時中斷線索，插入相關的另一件事。) 作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。

　　11. 語言特色? 結合語境和修辭方法從下列語句中選擇：

　　形象生動、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準確嚴密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強、詼諧幽默。必須結合具體語句分析。一般 指口語的通俗易懂，書面語的嚴謹?shù)溲?，文學語言的鮮明、生動、富于形象性和充滿感情色彩。

　　12. 寫作手法及作用? 狹義的寫作手法即“表達方式”，廣義的寫作手法是指寫文章的一切手法，諸如表達方式、修辭手法、先抑后揚、想象、聯(lián)想、象征、開門見山、托物言志、設置懸念、象征、借景抒情、抑揚結合、正反對比、側面烘托、虛實結合、以小見大、運用第二人稱抒情、卒章顯志、巧設懸念、首尾呼應、鋪墊映襯、一線串珠、明線暗線等。常用具體如下：

　　(1) 擬人手法賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。

　　(2) 比喻手法 形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。

　　(3) 夸張手法突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。

　　(4) 象征手法 把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達了……的情感，增強了文章的表現(xiàn)力。

　　(5) 對比手法 通過比較，突出事物或描寫對象的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題。

　　(6) 襯托(側面烘托)手法和正面描寫。 以次要人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。

　　(7) 諷刺手法。運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默 。

　　(8) 欲揚先抑和先揚后抑。 先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。

　　(9) 前后照應(首尾呼應) 使情節(jié)完整、結構嚴謹、中心突出。

　　(10)設置懸念能引起讀者注意，引出文章的說明內(nèi)容等。 (11)文章開篇的寫作手法有：

　　A、可以用詩經(jīng)里的賦比興手法。比如說，興，是先言他物的。 B、也可以用引用的手法。如名句、箴言之類的

　　C、也可以先聲奪人，用一系列的排比句，氣勢強烈…… D、或是采用題記的方法。顯得雋永深刻，又有文采

　　E、開頭用景物描寫也不錯，渲染你所需要的氣氛和基調(diào)。 F、開門見山。 G、倒敘

　　13. 修辭方法及作用

　　(1) 比喻：生動形象地寫出xx事物的xx特點。

　　(2) 擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，生動形象地寫出xx事物的xx特點。

　　(3) 夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。

　　(4) 排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強語勢，長于抒情。增強文章氣勢，增加感染力、說服力。

　　(5) 對偶：形式整齊，音韻和諧，語句整齊、意韻鏗鏘，互相映襯，互為補充。

　　(6) 反復：強調(diào)某種意思，強烈抒情，富有感染力。有強調(diào)語氣，強化內(nèi)容的作用

　　(7) 設問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。

　　(8) 反問：態(tài)度鮮明，加強語氣，強烈抒情。 注：必須結合相關語句分析。

　　14. 具體詞語的含義與作用? 方法:聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容。 答：“××”一詞原指，這里指，起到了…的作用。

　　15. 句子或語段的作用? 有些情況要結合第三點和第四點來回答。

　　答：一、內(nèi)容上：首段和尾段：字面義和象征義。點明主旨、升華主題、，畫龍點睛、表達了作者的思想感情等作用。(語面的象征義、喻指義 ，表現(xiàn)的人物思想性格，點明全文思想意義)。有時要結合文章的具體內(nèi)容補充說明。

　　二、在結構上 ：在文章開頭：(1)總提、總領全文、開啟下文(引出下文)等作用

　　在文章中間：(1)承接上文 (2)開啟下文(引出下文) (3)承上啟下(過渡) (4)為后文作鋪墊;標志思路、為下文作鋪墊、埋下伏筆等作用

　　在文章結尾：總結上文、全文、照應開頭、獨立成段，使文章戛然而止，意味綿長，發(fā)人深思、卒章點題，意味深長等作用。

　　三、表達效果上：升華中心、渲染氣氛、烘托心情等作用。

　　四、從寫作手法上：常有開篇點題、為后文設伏筆、作鋪墊、深化中心、點明主旨、襯托、渲染、呼應、照應、對比、象征、先抑后揚、預示性作用。

　　16.文章用典的賞析：一是豐富文章主題，二是增添文章情趣，使文章有文采。

　　17. 表達方式? 記敘(敘述)、議論、抒情、描寫、說明

　　18. 分析寫景狀物記敘文景物描寫的方法——①時間推移法 ②空間變換法 ③穩(wěn)步換景法 ④分門別類法

　　19. 領會寫景的作用和寫物的目的。借助自然景物的描寫抒發(fā)作者的主觀感情。以“狀物”為主記敘文，往往使用“托物言志”的寫法。

　　20. 描寫的種類及作用? 了解描寫的幾種形式(1)從不同的感覺來描寫(視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺)(2)以動襯靜，動靜結合(3)正面與側面，直接與間接(4)人物描寫的多種方法

　　種類：一是人物描寫：A、正面描寫(1)肖像描寫(2)外貌描寫(3)神態(tài)描寫 (4)動作描寫 (5)語言(對話)描寫(7)心理描寫 作用是：突出人物的性格特征和作品主題?！、側面描寫 作用是：襯托了人物某種思想感情或某種性格特征。

　　二是環(huán)境描寫：分社會環(huán)境描寫自然環(huán)境描寫。

　　重點了解幾種描寫的作用及答題格式：

　?、傩は?外貌)描寫[包括神態(tài)描寫](描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等)：交代了人物的××身份、××地位、××處境、經(jīng)歷以及××心理狀態(tài)、××思想性格等情況。

　?、谡Z言(對話)描寫和行動(動作)描寫：形象生動地表現(xiàn)出人物的××心理(心情)，并反映了人物的××性格特征或××精神品質(zhì)。有時還推動了情節(jié)的發(fā)展。

　?、坌睦砻鑼懀盒蜗笊鷦拥胤从吵鋈宋锏?times;×思想，揭示了人物的××性格或者××品質(zhì)。

　?、墉h(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫

　　自然環(huán)境(描寫自然景觀如人物活動的時間、地點、天氣、季節(jié)和景物場景如山川、湖海等自然景物)：交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間，渲染××環(huán)境氣氛、烘托人物的××情感、預示人物 的××命運、表現(xiàn)人物某性格、推動故事情節(jié)的發(fā)展; 揭示文章主題。

　　社會環(huán)境(描寫社會狀況或者人物活動的場景和周圍(室內(nèi))的布局、陳設)：交代故事發(fā)生的××時代背景、時代特征、社會習俗、思想觀念