中考語文記敘文閱讀常見題型：概括文章內容和歸納文章中心思想

　　答題格式：此文記敘了(描寫了、說明了)……的故事(事跡、經過、事件、景物)，即 什么人+干什么(這可以作為一句話概括文章內容)，表現了(贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了)……或抒發了作者的……的感情。

　　中考語文記敘文閱讀常見題型：分析句子的作用和評析句子

　　1、劃線句的作用

　　答題格式：結構上承上啟下(——結合文章內容，如何承上，如何啟下);內容上為下文寫什么鋪墊;與下文什么對比，突出什么的……的特點;揭示了……的中心;語言上運用……修辭手法，表達了什么的……特點(感情)

　　2、一句話在文中的作用

　　(1)文首：開篇點題;渲染氣氛(記敘文、小說)，埋下伏筆(記敘文、小說)，設置懸念(小說作鋪墊;總領下文;

　　(2)文中：承接上文、引出下文、承上啟下(過渡)、為后文作鋪墊、埋下伏筆

　　(3)文末：點明中心、深化主題、照應開頭

　　3、評價、賞析一句話

　　應從兩個方面入手

　　(1)評寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、表現手法，語言或生動或優美或講求對稱或準確嚴密……

　　(2)再評思想內涵，即闡明這一句表達了什么觀點，給你什么感受、啟迪、教育……

　　中考語文記敘文閱讀常見題型：表達方式的作用

　　表達方式有：記敘(敘述)、議論、抒情、描寫、說明

　　1、議論：是引發讀者思考，點明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點睛的作用。

　　記敘文結尾的議論：畫龍點睛地揭示人物和事件的意義，以深化主題。

　　段與段之間的議論，能起到承上啟下和突出中心的妙用。

　　2、抒情：是抒發作者真摯深沉的情感，引發讀者的感情共鳴，使文章具有強大的感染力。

　　記敘文中的抒情有直接抒情，有間接抒情。

　　直接抒情是直抒胸臆，直接抒發自己對事物的思想感情。

　　間接抒情包括借景抒情、融情于敘、融情于議、借物抒情、借夢抒情等

　　3、說明：是為了簡要地解說事物，闡明事理，使所敘之人、事、物更清楚。

　　中考語文記敘文閱讀常見題型：常用寫作手法及作用

　　1、象征手法： ……象征……，表達了……的情感，增強了文章的表現力。

　　2、對比手法 ：通過對比，突出事物或描寫對象的特點，更好地表現了文章的主題。

　　3、諷刺手法。運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默 。

　　4、 欲揚先抑和先揚后抑。 先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。

　　5、襯托(側面烘托)手法和正面描寫。 以次要人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。

　　6、前后照應(首尾呼應) 使情節完整、結構嚴謹、中心突出。

　　7、設置懸念能引起讀者注意，引出文章的說明內容等。

　　中考語文記敘文閱讀常見題型：修辭方法及作用

　　注意：必須結合相關語句分析。

　　1、比喻：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。

　　生動形象地寫出xx事物的xx特點;表達某種情感或觀點。

　　2、擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，生動形象地寫出xx事物的xx特點。

　　3、夸張：突出特征，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。

　　4、排比：增強語勢，便于表達強烈的感情。議論文中增強文章氣勢，增加感染力、說服力。

　　5、對偶：形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補充。

　　6、反復：強調某種意思，表達強烈的感情，富有感染力。

　　7、設問：自問自答，引人注意，發人深思。

　　8、反問：態度鮮明，加強語氣，強烈抒情。

　　中考語文記敘文閱讀常見題型：分析描寫的作用

　　1、解描寫的幾種形式

　　(1)從不同的感覺來描寫(視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺)

　　(2)以動襯靜，動靜結合

　　(3)正面與側面，直接與間接

　　2、人物描寫的方法

　　(1)正面描寫：包括肖像描寫、外貌描寫、神態描寫、動作描寫、語言(對話)描寫、心理描寫等。其作用是：突出人物的性格特征和作品主題。

　　答題格式：

　　①肖像(外貌)描寫(包括神態描寫)(描寫人物容貌、衣著、神情、姿態等)：交代了人物的××身份、××地位、××處境、經歷以及××心理狀態、××思想性格等情況。

　　②語言(對話)描寫和行動(動作)描寫：形象生動地表現出人物的××心理(心情)，并反映了人物 的××性格特征或××精神品質。有時還推動了情節的發展。

　　③心理描寫：形象生動地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品質。

　　(2)側面描寫

　　作用是：襯托了人物某種思想感情或某種性格特征。

　　3、環境描寫：分社會環境描寫自然環境描寫。

　　答題格式：

　　(1)自然環境(描寫自然景觀如人物活動的時間、地點、天氣、季節和景物場景)：交代故事發生的時間、地點及人物活動的空間，渲染××環境氣氛、烘托人物的××情感、預示人物的××命運、表現人物某性格、推動故事情節的發展; 揭示文章主題。

　　(2)社會環境(描寫社會狀況或者人物活動的場景和周圍(室內)的布局、陳設)：交代故事發生的××時代背景、時代特征、社會習俗、思想觀念和人與人之間的關系，渲染××環境氣氛。襯托人物心情，推動情節發展，深化主題，揭示人物性格和命運產生的原因。

　　中考語文記敘文閱讀常見題型：文中的關鍵詞語、句子的位置能否調換

　　先答：能或否(一般不能)

　　再分析，詞語：分別解釋兩個詞。句子：簡單概括這兩段或兩部分的內容。

　　最后說明理由，詞語：為何這樣安排先后順序(強調其中一個或與前文順序一致或符合搭配習慣，內在的順序)。句子：指出這兩句有什么關系，所以不能調換(若是說明文則看是時間順序或空間順序或邏輯順序;若是其他文體則看是并列式或層進式或總分式)。

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