高考政治復習計劃范文一

　　一、指導思想

　　認真學習和研究高中思想政治《課程標準》，關注高考，明確高考目標及要求，從整體上系統復習高中政治所學內容，結合當前教學改革的新形勢，學習和實踐新的教學理念，探索以學生為主體的新的復習模式。

　　二、工作重點：

　　1、認真研究20XX年高考文綜政治考試大綱、近三年高考試卷、新課程標準，把握高考知識考查范圍、高考能力要求、總結高考特點、預測高考動態。

　　2、做好第一輪高考復習工作，力爭考點知識的詳細講解與能力的訓練(尤其是主干知識)、知識網絡的構建一輪到位。挖掘考點知識的內在聯系，適當進行知識的延伸與遷移，關注它們與現實生活、時政熱點的聯系。并輔助以一定數量的習題訓練，力爭每節課有練習，目標生的練習每兩天詳細批閱一次，以達到激活考點知識形成能力的目的。課堂上精講，留有時間讓學生參與思考，做題訓練。

　　3、在一輪復習備考過程中，關注政治學科高考應該具備的十項能力逐一對照與落實到位。

　　三、備考措施：

　　1、合理分配時間，高質量完成復習任務。

　　我們政治備課組初步計劃政治科目進行三輪復習：

　　第一輪復習我們計劃從20XX年8月開始到2016年2月底結束，任務是完成254個知識考點的詳細復習。幫助學生進行各知識點的積累、整理和拓展，讓學生儲備知識庫藏，以便學生在復習過程中隨時取用。幫助學生構建完整知識網絡，讓學生的知識能夠比較系統化，從對知識零散的、感性的認識，上升到系統的、理性的認識，進而達到提升學生政治素養，提高政治學習的能力。

　　第二輪復習我們計劃在20XX年3月份開始到5月初結束。主要給學生講重點、抓關鍵，突破熱點，構建專題知識網絡，強化和提升學生分析問題、解決實際問題的綜合能力，精選或組編仿真模擬試題，組織學生做套題，提高分析試題與解題能力，使學生知識水平和應試能力有一個較大提高，基本與高考要求相適應。第三輪復習我們計劃在20XX年5月初到時20XX年6月2日結束，以學生自查為主要學習形式，以教師輔導答疑為主要授課形式，指導學生自查補缺，回歸課本。同時注重學生

　　健康的心理素質訓練，發揮非智力因素的作用，使學生所掌握的知識都能得到有效發揮，開展應試技能、技巧指導。

　　2、選材恰當，以提高備考的質量。

　　在第一輪復習過程中，我們計劃在課堂探究問題的選材上主要以近三年的高考試題為對象，讓學生在積累基礎知識的過程中逐步感受高考，認識高考，模仿高考，從而探索高考，實踐高考，創新高考。在第二輪復習過程中，我們計劃在課堂探究問題的選材上主要以本年度的熱點、重點材料為對象，讓學生用所學的知識感悟生活、理解生活、解釋生活、分析生活，讓高考政治知識點與生活逐步接軌。

　　3、堅持每周晚自習章節測試制度

　　對于學生在課堂上所學的內容要及時進行鞏固，我們本年度計劃充分利用學校安排的晚自習每周一測(每周晚自習進行章節測試)、每月一考(根據情況有時是單元、有時是對前面所學內容的全部檢測)，并做好分析總結工作，精講多練、講練結合，夯實學生基礎，使備考工作真正起到實效。

　　4、堅持因材施教原則，樹立對每一個學生負責的思想，不輕言放棄任何一個學生，在抓好整體教育的同時，做好兩類學生的工作：一是尖子生的成績穩定提高工作。二是抓好臨界生特別是偏科生的轉化工作，力爭成績有較大幅度的提高。在第一輪復習過程中，我們計劃在每次晚自習測試完后，都要對成績靠后的學生詢問指導。在第二輪復習時更要對臨界生的指導。

　　5、堅持每周進行一次集體備課制度，針對教學問題群策群力，尋找最佳解決方法。

　　高考政治復習計劃范文二

　　一、確定復習工作重點和基本方法

　　政治學科復習工作的立足點和重點有三：第一，牢牢把握主干知識;第二，準確把握時政熱點和重點;第三，擺正在文綜考試中與地理、歷史學科的關系。

　　牢牢把握主干知識，是說平時復習工作不要面面俱到，要把握知識體系的主干。通過研究考試說明、考點內容、高考例題，來盡量少而精地把握主干知識。確定下來的主干知識，要不厭其煩，反復講，反復練。準確把握時政熱點和重點是說，不要把高考政治試題看成是政策解說題，要著重關注國內外重大時政，少追但要追準重點和熱點。擺正文綜考試中政、史、地三科的關系是說，過去由政治一科單獨完成的對時政熱點的考查，現在變成三科共同考查，因而三科就成為一種地位相當、分工不同的協作關系，在確定熱點、重點時，要從三科綜合的角度去斷定。

　　按照歷年來高三復習工作行之有效的做法，應實行三輪復習法。籠統的說三輪復習可分為知識落實、串講、綜合三段式。就政治學科而言這三輪可稱之為落實質識點、知識點帶熱點、熱點帶知識點，三段式的基本復習方法。

　　二、三輪復習中的主要做法

　　第一輪復習我強調抓好課本基礎知識，夯實基礎，要求學生注意知識的整合以及理論體系的構建。

　　對學生提出明確要求，將三年的政治課分成十七個大專題，每一個專題都要組建成一個知識體系，然后再各專題串聯，形成整體知識輪廓。這一輪屬于基礎性工作，工作量大，也最要緊，故費時較多。時間從十一月初到二月末，用時四個月，這是落實知識點。

　　第二輪是以知識點帶熱點。

　　復習中要求學生進一步構建和鞏固知識體系，并突出知識體系中的重點部分，開始滲透社會熱點問題。這一輪著重檢查學生主干知識落實情況，結合歷年高考試題和時政熱點啟發學生的思維能力。從二月末至四月中，用時一個半月。

　　第三輪復習是以熱點帶知識點。

　　復習中精選熱點，在近二十個熱點中，大膽取舍，總共講了八個熱點。重點強化學生的答題訓練，主要進行學科內綜合和三科綜合的練習，為學生總結重點問題，答題方法，應試技巧。從四月中到六月初，用時不到兩個月。

　　三、幾點體會

　　第一、加強集體備課，確定主攻方向。

　　政治考試是文綜考試的一部分，因而我們的第一次集體備課會是政史地三科共同進行的。第一次備課會確定了全年總的計劃、進度、重點，以及對現今的熱點把握。個人感覺這種備課會非常有意義，便于把握本學科的重點與當前熱點的關系。另外，按照“把好自家門，適當串串門，共同找熱門”的思路，我們三科多次召開文綜備課會，大大提高了我們每一學科的單科教學效果。在三模考試前文綜備課會上，總共確定了十個熱點，三科分別攻關，效果明顯。政治單科的集體備課，幾乎天天進行，比較正式的集體備課，均有主講、重點、難點、熱點，并有記錄。

　　第二，抓住兩條主線，提高答題能力。

　　兩條主線：一是指主干知識，一是指模擬題，在復習過程中師生要牢牢抓住。只有抓住主干知識，并熟記于心，學生才能會答題。所有的題，不管是選擇題還是問答題，其考查的基礎均是主干知識。模擬題雖然不是高考題，但卻可以作為樣題來看。學會答模擬題，也就是學會了答高考題的思路和方法。可以這樣說：兩條線，一條是起點線，一條是終點線。抓住兩條線，無疑是抓住了主要矛盾。關于主干知識，要求學生能背熟，會串聯，有整體感。關于模擬題，要求學生熟讀、精思，并常背。

　　第三，多講精練，不搞題海戰術。

　　熟悉的說法是精講精練，但由于我校學生基礎差，精講不得不變成多講。這里的多講不是講的內容多、材料多，而是對重點、難點、熱點問題講的多。精練就是強調少練，事實證明，只有少練才有效果。并且還要注意，精練的內容應有意不斷重復，多次使用。只有這樣，多講精練，我們的學生才有可能真正學到點東西。關于題海戰術，個人認為是得不償失的。一年的時間，總共用了一套《指導教程》，一本《世紀金榜》、一本“文綜熱點”和十余套模擬題。

　　高考政治復習計劃范文三

　　1、一輪復習(基礎復習)：夯實基礎，穩步推進。時間從9月份到春節，大約4個半月時間。雖用時較長，但任務重內容多，學生需要復習必修加選修共5本教材，每本書大約只有1個月的復習時間，

　　這是高三復習非常關鍵的時期。學生只有具備扎實的知識基礎，應試能力才不會是空中樓閣。

　　措施有：進行知識建構：課改后的高考要求必須重視知識建構，又因時間緊任務重，課下完成，課上展示交流。教師的講不要面面俱到：放在完善學生的學科框架上、重點難點易錯易混點的突破上、答題技巧的滲透上。課堂隨時提問、默寫，檢查學生落實知識狀況。編印單元過關題，及時測試學生某階段的學習狀況。

　　2、二輪復習(專題復習)：時間從2月份到4月份，在一輪復習的基礎上，完善學科主干知識體系，強化規律、過程和方法。

　　具體來講：從宏觀上構建知識體系，也就是線索型甚至是不同單元整合型的，注重知識點間的聯系和區分，有利于學生多角度地整合知識。要通過典型案例強化訓練學生的解題能力，在訓練中老師給予學生系統的學法指導，基本要求是：①客觀題要求學生用好排除法，先排除“錯誤項”，后排除“無關項”。②解答主觀題要A、語言要言簡意賅，簡明扼要;B、答案要要點化，避免重復回答;C、一定要用學科語言;D、觀點和材料一定要有機統一，避免觀點材料兩張皮。F、卷面要整潔、干凈，字跡清楚。

　　3、三輪復習(熱點復習)：時間從4月底至5月中旬，結合社會熱點，聯系生活實際，依托教材知識引導學生進行各角度分析;通過模擬訓練，強化解題技巧，提高應試能力。

　　4、考前回歸：5月底6月初，最后兩周繼續進行高考文綜模擬訓練及回歸課本。一方面對知識進行查漏補缺，另一方面通過實戰模擬訓練，適應高考，總結備考經驗，培養高考自信心。

　　20xx年備考過程中其他幾項具體工作：

　　1、強化學生的高三意識，讓學生明確復習時間的緊迫性。在每一輪復習、每一階段復習之前都將階段復習計劃告知學生，并明確提出要求。一方面讓學生對整個高三的復習情況有一個整體感知，另一方面也能讓學生認識到復習的艱巨性和時間的緊迫性，讓學生目標明確，用心經營好每個過程。

　　2、學案與教輔用書相互補充。學案突出網絡建構、情境下的重點難點易錯易誤點突破、熱點滲透及典例。

　　3、做好幫優扶困工作。老師加強與學生的溝通，嚴格要求學生、管理學生，通過作業批改特別是面批、課堂提問等環節發現學生的優點及問題，及時鼓勵學生，警示學生。

　　4、學科測試安排。一般來講，教學進度緊，測試不一定多，但做一次就要起到促進學生知識落實與解題能力提高的效果。測試最好學校能統一安排，但要注意組織的質量。

　　5、加強集體備課。每周至少一次，定時間、定地點、定內容、定中心發言人，研討課標和考綱，研究和調整復習方法，討論典型題目，安排試題組編，充分交流，資源共享，共同提高。

　　6、老師加強與學生的溝通，嚴格要求學生、管理學生，通過作業批改、課堂提問等環節發現學生的優點，及時鼓勵學生。教學過程中要隨時了解學生的反應、學生的需求，根據學生的接受情況及時調整復習思路和復習方法。

　　高考政治復習計劃范文四

　　為搞好20XX屆高三政治的教學和復習工作，提高學生的高考成績，完成教學任務，經高三備課組成員集體討論商量，特制定如下詳細計劃：

　　一、指導思想

　　以高三年級組的計劃目標為統帥，以高考政治考試大綱為依據，以夯實學生的基礎知識和提高知識應用能力為核心，充分發揮教研組和備課組的集體智慧與力量，加強學法指導，堅持有效的訓練，使學生在2015年的高考中取得優異成績。

　　二、教學任務與總體安排

　　(一)第一輪全面復習，對高考考點逐一落實。(20XX年8月11日—20XX年3月中旬)

　　第一輪復習教學進度

　　20XX年8月11日——9月中旬：《經濟生活》

　　20XX年9月中旬——10底：政治生活》

　　20XX年10底——20XX年2月中旬：《生活與哲學》

　　20XX年2月中旬——20XX年3月中旬：《文化生活》

　　(二)第二輪專題復習： 理清知識之間的相互關系，達到觸類旁通，堅持知識點與實際相結合。(20XX年3月中旬—5月中旬)

　　第二輪復習教學進度

　　本學科內知識的復習與綜合運用，分專題進行復習，復習12個專題，在課時分

　　(三)第三輪復習綜合訓練階段，就是識瞄準高考，查漏補缺，挖掘潛能，掌握技巧，重點訓練。(20XX年5月中旬—5月末)

　　三、教學目標與策略

　　(一)第一輪復習

　　目標任務:

　　夯實基礎,循序漸進。通過本輪復習,使學生對“考試說明”規定的考查內容,能準確、完整的理解和掌握,使學生能全面掌握考點中的基本知識,達到能獨立完成高考試題中的“基礎”題。

　　具體措施:

　　(1)以教材為準繩,按照課、框復習,注重對基礎知識基本原理,基本概念的鞏固。

　　(2)每節配置一套課時作業,每課進行一次單元檢測,并做到認真督察。充分利用好糾錯本。

　　(3)加強互研、掌握信息,立足學生實際,把互研落到實處,在基礎知識上,力爭不留死角。

　　(二) 第二輪專題復習

　　目標任務:

　　第二階段復習時間短暫,要突出知識的主干性和體系的建構性 ,注意思維的概括性與發散性。主要是知識梳理,深化網絡。

　　①針對學生第一輪基礎知識掌握的情況,通過專題復習整理,進行查漏補缺,進一步夯實基礎知識。

　　②指導學生對知識、原理的重新整合,加強知識間的內在聯系,形成知識網絡。

　　具體措施:

　　(1)按各學科的知識體系,確定若干個專題,逐一進行知識梳理,進行復習。

　　(2)就本專題高考復習的重點、熱點問題進行針對性的歸納和總結,即進行知識鏈接。

　　(3)就每一個專題,經過互研精心選擇一套綜合檢測題,突出層次性和知識的網絡性及能力的訓練。

　　(三)第三輪復習綜合訓練階段

　　目標任務：第三階段，離高考已經很近了，復習重點要放在對考點的把握上。學生要在了解相關熱點的基礎上，運用所學學科知識多角度、多層面去系統綜合分析、認識熱點問題，引導學生分別從“為什么”、“怎么樣”兩個設問角度，從政治、經濟、哲學三個模塊去把握熱點，以拓展學生思維，深化對知識的理解和把握，提高應試能力。

　　具體措施：

　　1、回歸課本，梳理基礎知識。高考題目年年都有變化，但考查學生“運用學過的知識靈活地分析問題和解決問題”的思想一直都沒有變化。學過的知識究竟有哪些?這就需要學生按照《考試大綱》中的知識體系把散落在課本中的知識的框架整理清楚。

　　2、看糾錯本。檢視自己曾經出現過的失誤，找到自己知識的漏洞，思維方式的偏差，解題規范的疏漏，錯誤集中的點作為訓練重點，有目的的精選一些材料進行訓練，不讓同樣的錯誤在高考中重現。

　　3、瀏覽重點、熱點問題。高考一直都與社會實際聯系緊密，尤其是社會的重點、熱點問題。沖刺階段，學生應該根據老師給出的時事復習資料，或者參考相關的時事政治書，把每個考點的來龍去脈理清楚，熟悉事件中的關鍵詞。

　　4、畫聯系圖。以社會重、熱點問題為中心向外輻射，將與其聯系的所有政治知識挑選出來標在周圍，增加對重點、熱點問題和學科知識聯系的熟練程度，為辨析、論述等題理順思路。

　　5、注意答題技巧與規范。做選擇題時要在審題的同步找出關鍵詞和題目材料的主旨，選出表述正確的選項比較、對照，找出正確并符合題意的答案。做材料題時要先看到底要考什么，然后從所問的角度切入，找到材料與所考知識的結合點，編寫答案。注意寫材料題的答案時，要全面具體、重點突出，恰當運用經濟常識、哲學常識、政治常識中的知識和術語，條理清楚的表述。