初中的數學其實并沒有那么難，只要同學們掌握方法，自己多加努力，數學成績就不會很差，其實學習初中數學，最主要的就是多練做題，把學習的內容鞏固!小編整理了初中數學學習計劃,一起看看吧!

初中數學學習計劃

一、掌握預習學習方法，培養數學自學能力

預習就是在課前學習課本新知識的學習方法，要學好初中數學，首先要學會預習數學新知識，因為預習是聽好課，掌握好課堂知識的先決條件，是數學學習中必不可少的環節.預習可以用“一劃、二批、三試、四分”的預習方法.“一劃”就是圈劃知識要點，基本概念.“二批”就是把預習時的體會、見解以及自己暫時不能理解的內容，批注在書的空白地方;“三試”就是嘗試性地做一些簡單的練習，檢驗自己預習的效果.“四分”就是把自己預習的這節知識要點列出來，分出哪些是通過預習已掌握了的，哪些知識是自己預習不能理解掌握了的，需要在課堂學習中進一步學習.

二、掌握課堂學習方法，提高課堂學習效果

課堂學習是學習過程中基本，重要的環節，要堅持做到“五到”即耳到、眼到、口到、心到、手到;

手到：就是以簡單扼要的方法記下聽課的要點，思維方法，以備復習、消化、再思考，但要以聽課為主，記錄為輔;

耳到：專心聽講，聽老師如何講課，如何分析、如何歸納總結.另外，還要聽同學們的解答，看是否對自己有所啟發，特別要注意聽自己預習未看懂的問題;

口到：主動與老師、同學們進行合作、探究，敢于提出問題，并發表自己的看法，不要人云亦云;

眼到：就是一看老師講課的表情，手勢所表達的意思，看老師的演示實驗、板書內容，二看老師要求看的課本內容，把書上知識與老師課堂講的知識聯系起來;

心到：就是課堂上要認真思考，注意理解課堂的新知識，課堂上的思考要主動積極.關鍵是理解并能融匯貫通，靈活使用.對于老師講的新概念，應抓住關鍵字眼，變換角度去理解.

三、掌握練習方法，提高解答數學題的能力

數學的解答能力，主要通過實際的練習來提高.數學練習應注意以下幾點：

1.端正態度，充分認識到數學練習的重要性.實際練習不僅可以提高解答速度，掌握解答技能技巧，而且，許多的新問題常在練習中出現.

2.要有自信心與意志力.數學練習常有繁雜的計算，深奧的證明，自己應有充足的信心，頑強的意志，耐心細致的習慣.

3.要養成先思考，后解答，再檢查的良好習慣，遇到一個題，不能盲目地進行練習，無效計算，應先深入領會題意，認真思考，抓住關鍵，再作解答.解答后，還應進行檢查.

4.細觀察、活運用、尋規律、成技巧.

四、掌握復習方法，提高數學綜合能力.

復習是記憶之母，對所學的知識要不斷地復習，復習鞏固應注意掌握以下方法.

1.合理安排復習時間，“趁熱打鐵”，當天學習的功課當天必須復習，無論當天作業有多少，多難，都要鞏固復習.

2.采用綜合復習方法，即通過找出知識的左右關系和縱橫之間的內在聯系，從整體上提高，綜合復習具體可分“三步走”：首先是統觀全局，瀏覽全部內容，通過喚起回憶，初步形成知識體系印象，其次是加深理解，對所學內容進行綜合分析，后是整理鞏固，形成完整的知識體系.

3.突破薄弱環節的復習方法.要多在薄弱環節上下功夫，加強鞏固好課本知識，只有突破薄弱環節，才利于從整體上提高數學綜合能力.

初中數學學習建議

一、?深刻理解概念。??

概念是初三數學的基石，學習概念(包括定義、定理、性質與判定)不僅要知其然，還要知其所以然，許多同學只注重記概念，而忽視了對其背景的理解，這樣是學不好數學的，對于每個定義、定理，我們必須在牢記其內容的基礎上知道它是怎樣得來的，又是運用到何處的，只有這樣，才能更好地運用它來解決問題。多看一些例題。??

二、多做綜合題。??

綜合題，由于用到的知識點較多，頗受命題人青睞。??

做綜合題也是檢驗自己學習成效的有力工具，通過做綜合題，可以知道自己的不足所在，彌補不足，使自己的數學水平不斷提高。??

“多做練習”要長期堅持，每天都要做幾道，時間長了才會有明顯的效果和較大的收獲。如何對待考試??

學數學并非為了單純的考試，但考試成績基本上還是可以反映出一個人數學水平的高低、數學素質的好壞的，要想在考試中取得好的成績，以下幾個方面的素質是必不可少的。

初中數學如何提高成績

對自己有信心，一些同學在剛開始接觸初中數學的時候，就感覺自己學不好，這種想法是錯誤的，如果你有了這種想法，你學習數學的時候，一定是不用心的，而且會產生退縮的心理，這樣在面對數學難題的時候，你都不會思考就說自己不會做，這樣你的數學怎么可能好?

其次學習數學還要知道自己在哪個模塊是弱項，重點的學習，把自己經常犯的錯誤改正，把自己的做過的卷子都找出來，看看自己做錯題的，再重新的做一遍，看看自己吸收的怎么樣。有些同學面對錯題只看一遍，下次再出現同樣的題型，還是不會，考試中還是不會得分，所以爭取錯題只讓它錯一次，下次再出現，我們一定要得分。

再有就是審題部分了，有些同學不會審題，經常把一些已知條件略過，或者是不知道這道題的解題目標是什么，做數學題，一定要把已知條件先找出來，看看已知條件之間的關系是什么，我們能夠從中得到哪些信息，從而知道解題思路。