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英語快速學(xué)習(xí)方法

時間: 如英2 學(xué)習(xí)方法

  英語的學(xué)習(xí)注重的是積累。下面是由學(xué)習(xí)啦小編分享的英語快速學(xué)習(xí)方法,希望對你有用。

  英語快速學(xué)習(xí)方法:讀。

  大聲朗讀出來。識記單詞的方法主要是掌握發(fā)音,因?yàn)榻^大多數(shù)的單詞是可以聽音寫出來,不規(guī)則的單詞很少。可以這么說,如果你記住了單詞的發(fā)音,再看過3遍,就可以拚出80%的單詞,這一點(diǎn)也不夸張。一些同學(xué)沒有體會到這一點(diǎn),他們背單詞的方法就是一本書、一疊紙和一根筆,狂練拼寫。顯然,這樣做既枯燥又低效。記住,要背單詞,第一的要決就是把它讀出來,不管你的發(fā)音怎樣,只要你知道那樣的發(fā)音對應(yīng)的是怎樣的拼寫就夠了。 我的方法是按照電子詞典的發(fā)音來讀,準(zhǔn)確性高,讀得準(zhǔn),拼寫才能有保證。

  英語快速學(xué)習(xí)方法:例句。

  結(jié)合語境(Context)。要真正的掌握單詞,只有在具體的語境中才可能達(dá)到。李揚(yáng).克立茲瘋狂英語學(xué)習(xí)法就一直強(qiáng)調(diào):孤立背誦單詞幾乎是徒勞無功的!人和人交往的最基本單位是句子,而不是單詞。一些同學(xué)跟我說,他們背了很多單詞,但是做單詞題目還是沒信心。我想,他們存在的一個非常關(guān)鍵的問題就是,光背單詞的中文釋義,而忽視了單詞使用的具體語境。 我的方法是利用詞典或者電子詞典的釋義部分來掌握它的應(yīng)用語境。這一點(diǎn)電子詞典的容量大的優(yōu)勢就體現(xiàn)了,大量的例句和語法,幫我盡快的掌握單詞用法。

  那有些人可能又會說,背中文釋義已經(jīng)夠累了,再加上背例句,那豈不是更麻煩?事實(shí)上,并不是這樣的。背例句遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比單純地記憶單詞要容易的多。就好比說,第一次見到一個人,你要馬上記住他的面容不大容易(至少對我來說很困難:)),那我們往往采取這樣的辦法:就是用心記住他的發(fā)型、服飾和一些相關(guān)的特征(比方說,他經(jīng)常帶一條花斑狗:))。這跟通過語境來掌握單詞是一個道理:通過語句或者短語來記憶單詞,是最有效也是最輕松的手段。

  英語快速學(xué)習(xí)方法:聽。

  結(jié)合聽磁帶。聽磁帶的記憶方法,簡單來說有這樣的幾個優(yōu)點(diǎn):首先,不管你在干什么,耳朵總是經(jīng)常閑著,這時候就可以聽聽磁帶,可以說對其他事件有相當(dāng)好的兼容性;其次,可以大大提高學(xué)習(xí)效率;最后,不易疲勞。

  關(guān)于聽磁帶背單詞,還要強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn):一是一定要先背書,把書背個三四分熟再聽磁帶,這樣才會有效果;二是這樣的記憶方法可能使你對單詞的發(fā)音非常熟悉,但對于單詞的拼寫不大敏感,所以一般過一個禮拜,就要坐下來,一邊聽磁帶,一邊看書,再一邊把不熟悉的單詞在紙上拼寫出來。我是先聽電子詞典的發(fā)音,再練拼寫,可以調(diào)節(jié)語速,還是真人發(fā)音,人多不方便的時候也沒關(guān)系,可以用耳機(jī),反正我的耳朵是不閑著的,你呢?

  英語快速學(xué)習(xí)方法:背

  每天大劑量地記憶。有的同學(xué)覺得一天背個50個單詞已經(jīng)很不錯了,但我要說,這還不夠,一天至少要背100個。怎樣的背法呢?每天抽出兩個固定的時間段,每個大約一個半小時,專門進(jìn)行詞匯的記憶。這對于詞匯基礎(chǔ)較差的同學(xué)來說,是絕對有效的方法。因?yàn)楸硢卧~非常講究一個周期,一天背50個,3000詞的一本書就要背兩個月,這就難免看了后面忘了前面;而如果你一天能背150個,20天就可以搞定它了。這兩個時間段可以這樣安排:第一個時間段專門背新詞,第二個時間段則用來溫習(xí)剛剛背的新詞和定期需要復(fù)習(xí)的已經(jīng)背過的單詞。 背單詞背單詞,不動手是不行的。反復(fù)的寫是最好的方法。你可以在紙上寫。或者在電子詞典上寫。如果有手寫功能的話。但是不管你用什么方法,背完了一定要進(jìn)行測驗(yàn)和溫習(xí)。可以讓別人幫你做測試,或者直接網(wǎng)上測試,甚至用電子詞典的測試功能。同時對于難記的單詞一定要重點(diǎn)溫習(xí),把它抄下來,或者做上標(biāo)記。如果是電子的詞典,還可以直接保存,以后經(jīng)常打開來看。

  英語快速學(xué)習(xí)方法:同義同類詞。

  掌握常見詞根詞綴等構(gòu)詞元素。這個比較高效的方法就是充分利用電子詞典提供的強(qiáng)大搜索功能,找出來同類、同義、近義、反義……一起出來復(fù)習(xí),速度快,準(zhǔn)備性高,還可以同時提供這些單詞的例句語法和用法。要不怎么說英語單詞是很有章法的,跟我們漢字的造字法是一樣。這里,套用我的一位朋友的話,英文單詞是非常有美感的東西,用心體會,你會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣的。這里隨便舉幾個例子:

  第一個單詞,magniloquent,可能大家不太熟悉,但是如果知道m(xù)agn(i) = big, great(大)、loqu = language(語言、話)、-ent是一個形容詞后綴,那應(yīng)該可以猜到這個詞的意思:夸張的。

  第二個單詞,malodorous,其中的詞根和詞綴:mal = bad, evil(不好的),odor 就是氣味,還有-ous是形容詞后綴,那它的意思就是"有臭味的",引申為"不合法的(illegal)"。怎么樣,是不是很有趣?就象我們見到這樣一個漢字:孬,就知道是"不好"的意思一樣。

  就考研來說,需要掌握的常見詞根詞綴并不多,所以值得花時間做一下這個工作。具體的掌握方法其實(shí)也不難:不一定專門找一份詞根詞綴表來背,那是相當(dāng)乏味的,只要在背單詞的過程中,留意一些常見的詞根詞綴再用心記一下,保證下次在另一個單詞中見到它時認(rèn)識就可以了。

  英語快速學(xué)習(xí)方法:聯(lián)想擴(kuò)展。

  把已學(xué)過的單詞和生詞聯(lián)系起來。這是一個非常重要的擴(kuò)充詞匯的手段,也是鞏固詞匯記憶的重要手段。具體來說,有很多的單詞可能形近、或者音近、或者義近,這樣就容易產(chǎn)生混淆,而我們恰恰又可以通過把這些詞匯放在一起,從而把他們真正記住并區(qū)分開。我仍舊是利用電子詞典的模糊查找功能,把相似的集中起來進(jìn)行聯(lián)想。還是通過舉例來說吧:

  第一個單詞,maim(v.使殘廢),可以看出來,它和我們熟悉的main(主要的)形近。那我們就可以通過main 來聯(lián)想maim,記住"主要的,使殘廢",就記住這個單詞了。

  第二個單詞,reverie(幻想),和revere(尊重)形近,也可以放在一起記憶:尊重幻想。

  第三個單詞,grate(v.磨碎,使人煩躁),和單詞great(偉大)音同, 就可以通過great 來聯(lián)想grate,記住"偉大磨碎"就行了。

  第四個單詞,rein(n.韁繩,v.控制),和rain(雨)音同,可以通過"雨中韁繩"來記憶。

  英語快速學(xué)習(xí)方法: 歪門邪道。

  采用分割單詞或者利用諧音來記憶,這就是我所謂的"邪門方法"了,也是背單詞的樂趣之一。可能有些人對這種歪門邪道非常不屑,但是為了能記住單詞,也就"無所不用其極"了,這也可以算"黑貓白貓"理論的一個推論吧。 新東方背詞班的老師最擅長此道,每次聽他們講來都是如此的刻骨難忘。呵呵。其實(shí),我的電子詞典里面的單詞都是按照音節(jié)自動給標(biāo)示,如果不是正常的音節(jié),也可以利用背誦卡。尤其是特別難記的長單詞,這個方法尤其的事半功倍。

  單詞的分割,就是不管它是不是詞綴,如果把它拆開容易記,那當(dāng)然拆它沒商量了。還是舉幾個例子比較容易理解:

  第一個單詞,sloop(小帆船),可以拆成s loop ,可以這樣記 small(小) loop(圈) = sloop(小帆船)。

  第二個單詞:kinetic(運(yùn)動的),可以拆分成 kin(親戚) net(網(wǎng)) ic ,可以這樣記"親網(wǎng)運(yùn)動的"。呵呵,是不是有些無厘頭?不過關(guān)鍵問題是,你記住了這個單詞。

  第三個單詞:leaven(發(fā)酵劑,影響力),可以拆分成 leave n ,記住"離開n 就影響發(fā)酵",就記住這個單詞了。

  第四個單詞:incandescent(白熱的,熱烈的),可以拆分成 in(不) can(能) descent (降下)。那就可以這樣記:不能降溫下來--可見白熱化的程度嘍。

  諧音記憶單詞,也是比較極端的技巧。這里也通過舉例來說明吧:

  第一個單詞,gollop(v. & n.大口吞咽),它的發(fā)音很容易讓人聯(lián)想到"高樂高",哈哈,跟"大口吞咽"還算搭得上邊。是不是很有趣?

  第二個單詞,pariah(賤民,被社會遺棄者),發(fā)音象"潑賴",意思也差不多。記起來是不是很容易?

  第三個單詞,pectoral(a.胸部的,胸的),諧音是"拍可疼呢",好記吧。

  這里介紹的邪門方法,完全是因人而異的。每個人見到一個單詞的聯(lián)想可能千差萬別,你要做的就是怎樣用自己的方法來達(dá)到記住單詞的目的。

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