語文學習方法總結：學好課本知識，注重基礎

　　課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課后認真完成作業，再加上自覺復習，就能使成績提高。其實，這還不夠。學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要盡量運用你已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反復閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識，最好在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的學習能力。

　　語文學習方法總結：注意課外積累，增加閱讀量

　　知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網絡上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關心社會生活，了解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。

　　語文學習方法總結：加強寫作訓練，總結方法技巧

　　我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。希望你能樹立正確的學習目的，掌握基本的學習方法，從現在開始，長期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效。

　　語文學習方法總結：養成學習語文的良好習慣

　　習慣是經過重復練習而鞏固下來的穩定持久的條件反射和自然需要。培養良好的學習習慣是語文教學的重要任務。習慣是將“知識”轉化成“能力”的橋梁，有了良好的學習習慣之后，學生的頭腦這部機器就會持久的運轉起來，就像沖破重重阻力進入空間軌道的飛行器，基本可以靠慣性自行運轉了。

　　語文復習學習方法：

　　1 建立錯題集

　　二輪復習，要針對自己考練中出現的易混點、易錯點、創新點進行有的放矢的補缺，并適當建立錯題卡片。

　　平時訓練“錯”得多，高考則會“對”得多，關鍵是用好錯題。譬如詩詞名句默寫，復習重在動手去寫;文言文翻譯失分嚴重，復習時應從文言文基礎知識的積累為重。平時要經常翻看錯題集，從答錯的題中吸取教訓，形成一套完整的答案經驗，考試時才能從容應對，游刃有余。

　　2 做題要有針對性

　　題目并不是做得越多，成績就會越好，要提高高考語文成績，應該在應試技巧上下工夫，找到適合自己的有效解題方法。精選例題方面，例題要接近近三年廣東高考的命題思路和特點，對例題進行解剖分析，各種類型試題解答的規范步驟要一清二楚，了解正確的解題思路，掌握思考分析問題的方法，熟悉規范答題的表達要求，主要是語言表達題和閱讀鑒賞題。可以找老師面對面的溝通，尋找失分的原因，分析提高的方法，這對自己有很多的幫助。

　　3 注意規范答題

　　廣州一模改卷中，很多失分是因為不規范造成的。包括語句表達不規范，有語病、表意模糊;作答格式不規范，應該分點作答卻不分點，缺乏應有的作答層次;書寫不認真，出現不該有的筆誤等。這些問題的出現與在復習備考過程中的不規范訓練有關，與考生的學習態度有關。在二輪復習中，要強化規范意識，審題時咬文嚼字;解答時要對題作答、分層分點分條作答，對簡答題要先打草稿;對各類知識與問題要有作系統分類歸納的意識與習慣;閱讀時要養成勾畫圈點，抓關鍵詞、分析句間關系的習慣，答完題要回頭仔細檢查，以免遺漏要點。

　　4 重視辨證思維在作文中的作用

　　一模的作文，許多考生作文立意流于一般，論述泛泛而談，只強調要有“放下”或“不放下”的精神，“精神”的實質并沒有論述清楚，作文很難得高分。學會思辨，無論是從分析事物現象、探求問題本質，還從是豐富寫作內容，提高表達技巧上來看，都是學生必須要做到的。具體來說，就是要學會用“客觀全面的觀點”、“發展變化的觀點”、“透過現象看本質的觀點”等方法，具體問題，具體分析。

　　5 積累豐富的寫作材料

　　內容充實是衡量好作文的又一重要標準。一部分二類、大部分三類作文在內容方面存在的問題是單薄，能夠有力地表現和說明中心的材料太少，或者是材料不典型、不新鮮。本次一模的作文，論據陳舊的現象依然存在，出現了愛迪生、貝多芬、居里夫人等已經過時的論據，直接影響了內容項的評分。