新概念二學習方法一

　　一、單詞

　　生詞部分是《新概念英語》中比較重要的環節，很多同學在學習英語單詞時都會陷入一個“死記硬背”的怪圈，其實，大家在背誦英語單詞時，應該適當掌握一些英文單詞的構詞方法，這樣會更加有助于我們對單詞的理解和掌握。

　　因為英文詞匯中很多小詞是安格魯•撒克遜語，也就是英國人本土的詞匯，如look，food，cat，dog等等。但由于歷史的原因，英文中還有大量的詞匯是外來語，具體來說就是法語和拉丁語的詞英語化之后沉淀在英文之中的。它們在英文中占很大的比例，所以這些詞是可以依照一些構詞法的規律來掌握。

　　我們在學習一個單詞時，也應該去試著掌握這個詞的不同詞性，以及它的同義詞，反義詞等等。這樣一來，掌握了一個詞也就等于掌握了它的整個家族。

　　我們還應該注意一詞多義的現象，因此同一個詞在不同語境，不同背景下會有截然不同的意義，切不可望文生義。這一點的掌握，有助于提高我們的閱讀技巧，尤其是根據上下文猜測詞義的能力。

　　二、背誦

　　從第二冊開始，每課為一篇短文。這些短文語言優美精煉，自然地道，內容廣泛，因此背誦不失為學習《新概念英語》的好方法。俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟”.

　　當然，在課堂上如果暫時還沒有辦法快速的背誦課文，我會引導學生試著看中文翻譯來復述原文，為了加深學生對文章的印象，在課堂上可以組織學生進行對話練習，以小組為單位相互協作完成背誦。

　　所謂熟能生巧，大量的背誦積累可以培養一個學生的語感，實踐證明，一個大量背誦英語文章的學生，即使對句子不作語法分析，在解決單選、完形填空、短文改錯等題型時，準確率也是相當高的。

　　三、寫作

　　寫作是真正衡量一個人英語水平的標尺，所以它是一個長期訓練和積累的過程。

　　《新概念英語2》整本書是從最簡單的簡單句寫起,一步一步引導你寫出較復雜的句子,再到不提供提示,獨立寫出句子和段落,循序漸進,從而可以為大家的英語寫作打下堅實的基礎。除了課堂上的練習，大家在課后可以試著去總結一些考試中的高分句型，比如倒裝句，強調句等，并且根據這些句型進行一些有針對性的練習，從而提高自己的英語寫作水平。

　　新概念二學習方法二

　　第一， 要制訂詳細的計劃，要有明確的目標。

　　規定自己多長時間背一篇，或是一段時間里背幾篇，并且嚴格按照制訂的計劃進行，不可以三分鐘熱度，或是三天打魚兩天曬網。這和長跑的過程一樣，給自己設定前方的一個目標，就會覺得跑起來沒那么累，也不容易半途而廢。

　　第二， 堅持，堅持，再堅持。

　　計劃訂得再漂亮，如果堅持不到最后也就毫無意義。

　　第三， 熟讀—背誦—默寫

　　這是將一篇文章真正變為自己的東西所必需的三個步驟。“眼過千遍，不如手抄一遍”，默寫有利于我們對文章記憶的強化，更能幫助我們鍛煉單詞的拼寫，不至于出現會讀但拼寫錯誤百出的情況

　　第四，定期重背，自我檢查。

　　人的記憶是有一定周期的，如果能定期重溫背誦過的內容，將幫助你不易遺忘，也會一次比一次輕松，到需要的時候可以信手拈來。

　　第五，尋找最適合自己的背誦方式。

　　之所以將這列為一項，是因為每個人的閱讀習慣不同，有的人習慣默讀，有的人覺得一定要念出來才算看進去了，即使是用很小的聲音。我個人比較喜歡用朗讀的方式來背誦，讓自己的嘴和耳朵同時接受信息，還能鍛煉自己的口語和發音。

　　第六，在理解的基礎上進行背誦。

　　詞匯的記憶，就應該在理解的基礎上進行，文章的記憶更是如此。尤其是二三冊中的文章以敘述類為主，如果能充分地理解了每句話以及文章要表達的意思，則有助于我們通過邏輯關系來記憶上下文，避免出現背誦過程中“卡殼”的狀況發生。

　　最后需要跟大家講的是，無論是背課文還是做練習，都是手段，我們是為了能夠正確地使用一門新的語言，這才是我們學習英語的最終目的。這些手段，可以幫助我們提高聽力和口語，可以幫助我們培養語感用以應對令人頭痛的填空和完型，更重要的是成為我們了解整個西方文化的橋梁。而能否真的學好英語，真正的決定權，在你們自己手中!