文言文翻譯作為一種綜合性的考查手段,可以考查考生是否讀懂了文章的內容,從而看出他們閱讀文言文的真實水平。因此要從課內文言文開始抓起。所以今天學習啦小編為大家整理了關于八年級文言文重點句子翻譯，希望對大家的學習有幫助!

　　八年級文言文重點句子翻譯一：《五柳先生傳》陶淵明

　　先生不知何許人也，亦不詳其姓字 ( 許：處所。) 這位先生不知道是什么地方的人，也不知道他的姓名和表字.

　　宅邊有五柳樹，因以為號焉 (焉：語氣詞。) 他的住宅旁邊有五棵柳樹，因而用它作為自己的別號。

　　閑靜少言，不慕榮利 他悠閑安靜，沉默寡言，不羨慕榮華利祿。

　　好讀書，不求甚解 喜歡讀書，只求領會要旨，不在一字一句的理解上過分下功夫。

　　每有會意，便欣然忘食 每當讀書有了體會，便高興得忘了吃飯。

　　性嗜酒，家貧不能常得 特別喜好喝酒，但因家里貧窮，不能常常得到酒喝。

　　親舊知其如此，或置酒而招之 親戚朋友知道他這種境況，有時擺了酒邀請他去喝。

　　造飲輒盡，期在必醉 去喝酒就喝個盡興，希望一定喝醉。

　　既醉而退，曾不吝情去留 (曾：用在“不”前，加強否定語氣。) 喝醉了就回家去，一點也不會舍不得離開。

　　環堵蕭然，不蔽風日 (蕭然：空寂。) 簡陋的居室里空空蕩蕩，冷冷清清。房屋破舊，擋不住風吹日曬。

　　短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也 (穿結：指衣服上有洞和補丁。) 粗布短衣打了補丁，盛飯的竹筒、水瓢常常空著，但他卻安然自若。

　　常著文章自娛，頗示己志 他經常寫詩作文，自我陶醉，很能表達自己的志趣。

　　忘懷得失，以此自終 他忘記了世俗的得失，用這種超然世外的態度來過完自己的一生。

　　不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴 (汲汲：心情急切的樣子。) 不為貧賤而憂愁，不熱衷于發財做官。

　　其言，茲若人之儔乎 (茲若：此人。 儔：輩，同類。) 從這話來看，他應是五柳先生一類人吧?

　　銜觴賦詩，以樂其志 ( 觴：酒杯。) 飲酒賦詩，為自己抱定的志向而感到無比快樂。

　　無懷氏之民歟?葛天氏之民歟 他是無懷氏時代的百姓呢?還是葛天氏時代的百姓呢?

　　八年級文言文重點句子翻譯二：《與朱元思書》吳均

　　1、風煙俱凈，天山共色。

　　江風和霧氣都消散盡凈，天和山呈現相同的顏色。

　　2、從流飄蕩，任意東西。 (任意：任憑己意，不受約束。)

　　我乘著船隨著江流漂浮蕩漾，任憑船兒忽東忽西。

　　3、奇山異水，天下獨絕。

　　沿途的奇山異水，天下獨一無二。

　　4、急湍甚箭，猛浪若奔。

　　湍急的江流比箭還快，迅猛的浪濤如奔馬一般。

　　5、負勢競上，互相軒邈 (軒、邈：形容詞作動詞用。)

　　那山憑著高峻的地勢爭著向上，相互在爭著向高處和遠處伸展。

　　6、爭高直指，千百成峰。

　　它們都在爭高，筆直地指向天空，形成了成千成百的山峰。

　　7、蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕 (轉：通“囀”。鳥叫聲。 無絕：不絕。)

　　蟬長久不斷地叫著，猿長久不停地啼著。

　　8、鳶飛戾天者，望峰息心 (鳶：一種兇猛的鳥。這里是比喻。 戾：至。)

　　那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的高峰，就會平息那熱衷于功名利祿的心。

　　9、經綸世務者，窺谷忘反。 ( 經綸：籌劃。 反：通“返”)

　　治理政務的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。

　　10、橫柯上蔽，在晝猶昏

　　橫斜的樹枝在上邊遮蔽著，白天也像黃昏那樣陰暗。

　　11、疏條交映，有時見日。

　　稀疏的枝條互相掩映，有時還能見到透視進來的陽光。

　　通假字：轉：通“囀”。指“鳥叫聲”。 反：通“返”

　　八年級文言文重點句子翻譯三：《送東陽馬生序》宋　濂

　　余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀 我小時候就愛好讀書，家里窮，沒有錢買書來看。

　　每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還 經常向有書的人家去借，親手用筆抄寫，計算著約定的日子按期歸還。

　　天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。 天氣特別冷的時候，硯池里的墨水結成堅冰，手指不能屈伸，也不敢放松。

　　錄畢，走送之，不敢稍逾約。 抄寫完畢，趕快跑去還書，不敢稍稍超過約定的期限。

　　以是人多以書假余，余因得遍觀群書。 因此，人家多愿意把書借給我，我因此能夠看到各種各樣的書。

　　既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游 成年以后，更加仰慕古代圣賢的學說，又擔心沒有與大師、名人交往。

　　嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問 曾經跑到百里以外，捧著經書向當地有道德學問的前輩請教。

　　未嘗稍降辭色。余立侍左右援疑質理，俯身傾耳以請 他從不把言辭和臉色放溫和些。我站在旁邊侍候著，提出疑難，詢問道理，彎下身子，側著耳朵，向他請教。

　　或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復 有時遇到他斥責，我的臉色更加恭順，禮節更加周到，一句話也不敢多說。

　　俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 (獲：獲得。) 等到他高興了，就又去請教。所以我雖然愚笨，但最終能夠有所收獲。

　　當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中 當我從師求學的時候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山大谷里。

　　至舍，四支僵勁不能動 ( 支：通“肢”。) 到了學舍，四肢僵硬不能動彈。

　　媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和 (沃灌：澆洗。) 服侍的人拿來熱水給我洗手洗腳，用被子給我蓋上，很久才暖和過來。

　　寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享 住在旅店里，每天只供兩頓飯，沒有新鮮肥美的東西可以享受。

　　同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽 (被：通“披”。意思是“穿”。) 跟我住在一起的同學，都穿著華麗的衣服，戴著有紅色帽帶綴著珠寶的帽子。

　　腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人 (腰：腰佩。名詞作動詞用。) 腰上系著白玉環，左邊佩著刀，右邊掛著香袋，渾身光彩照人，像神仙一樣。

　　余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意 我卻穿著破棉襖，舊衣衫，生活在他們當中，一點也不羨慕他們。

　　以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此 因為心中有足以快樂的事，不感到衣食的享受不如別人。我求學時的勤奮和

　　艱苦大概就是這樣。

　　通假字：支：通“肢”。 被：通“披”。意思是“穿”。

　　八年級文言文重點句子翻譯四：《馬　說》韓　翰

　　1、故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

　　因此，即使有好馬，也只是埋沒在做仆役的馬夫手中，跟普通的馬一同死在馬廄里面。 不以千里馬著稱。

　　(駢：兩馬并駕。駢死：并列而死。)

　　2、馬之千里者，一食或盡粟一石 (或：有時，或許。 十斗為一石。)

　　千里馬，吃一頓有時能吃下一石糧食。

　　3、食馬者不知其能千里而食也 (食：通“飼”，喂。)

　　飼養馬的人不知道根據它能日行千里的特點來飼養它。

　　4、才美不外見 (見：通“現”。)

　　才能和優點不能表現在外面。

　　5、且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?

　　想要它和普通的馬一樣尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢?

　　6、策之不以其道 (策：馬鞭子。這里是用鞭子打的意思。)

　　鞭打馬，不能按照驅使千里馬的正確的方法。

　　7、食之不能盡其材 (材：通“才”。)

　　飼養它，不能竭盡它的才能。(指喂飽馬，使它日行千里的才能發揮出來。)

　　8、鳴之而不能通其意

　　馬鳴叫，又不能通曉它的意思。

　　9、執策而臨之……其真無馬邪?其真不知馬也。(邪：通“耶”，相當于“嗎。”)

　　拿著鞭子面對著它……難道真的沒有千里馬嗎?還是不認識千里馬吧。

　　通假字：食：通“飼”，喂。 見：通“現”。

　　材：通“才”。 邪：通“耶”，相當于“嗎。”