一、知識積累與運用。(共33分)

1、下列加點字的讀音，與所給注音全都相同的一組是(2分)( )

A.模mó 模范 模樣 模仿 模本

B.蒙méng 蒙哄 蒙騙 蒙混 蒙昧

C.禁jìn 禁令 禁錮 禁忌 禁受

D.盡jǐn 盡管 盡先 盡量 盡快

2、下列詞語中有兩個錯別字的一組是(2分) ( )

A.要言不繁 矯枉過正 休養(yǎng)生息 別出心裁

B.插科打渾 蜂涌而上 準(zhǔn)備就序 因地制宜

C.重山峻嶺 融匯貫通 煩燥不安 頂禮模拜

D.明火直仗 椎心痛恨 一脈相成 附庸風(fēng)雅

3、依次填入下列各句橫線上的詞語，正確的一組是(2分)( )

①實踐、認(rèn)識、再實踐、再認(rèn)識……________無窮。

②他是被________迫而跟從別人做壞事的。

③琳琳優(yōu)美的演唱，贏得全場觀眾一片喝________。

④瞧她那________得意相，一定又有什么高興事。

A.以至 協(xié) 采 副 B.以致 脅 彩 付

C.以至 脅 彩 副 D.以致 協(xié) 采 付

4、依次填入下列句中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)( )

我們已經(jīng)取得了抗洪搶險的決定性勝利，________洪水造成的損失是嚴(yán)重的，恢復(fù)生產(chǎn)、重建家園的工作十分艱巨，________是今年各項改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的任務(wù)相當(dāng)繁重，這就要求我們要加倍努力地工作。________要把洪水造成的損失奪回來，________要確保實現(xiàn)今年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)。

A.不過 雖然 不但 更 B.然而 盡管 既 也

C.但是 特別 不僅 還 D.雖然 尤其 既 就

5、下列句子中加線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?2分)( )

A.科學(xué)家們借此機(jī)會還將了解如果彗星碎片與地球發(fā)生類似的碰撞，將會有怎樣驚心動魄的后果。

B.排雷是生死攸關(guān)的工作，從接受這一艱巨的工作以來，這個部隊的傷亡人數(shù)已經(jīng)超過二百人。

C.破綻百出的一幅畫，經(jīng)這位丹青妙手三筆兩筆一改，竟變得無可挑剔了。

D.他從舊營壘中沖出來，但一塵不染，始終保持著崇高的品質(zhì)。

6、下列各句中，沒有語病的一句是(2分)( )

A.咱倆約定在明天上午或下午的休息時間里去新華書店買幾本參考書。

B.這個城市的住房是否抗震，成了關(guān)系到人們生命安全的重大問題。

C.像小牛犢一樣的鄧亞萍，經(jīng)常對自己說的一句話是："付出超人的代價，就能取得超人的成績。"

D.如果說他們已經(jīng)真正掌握了理論，就可以在干訓(xùn)班結(jié)業(yè)了，不如說他們只是僅僅記住了書本上的一些空話、公式和材料。

7、下列各句中，句意明確的一句是(2分)( )

A.進(jìn)入七月份以來，長江中游和下游許多地區(qū)便連續(xù)降中到大雨，甚至是暴雨，這是歷史上罕見的天氣現(xiàn)象。

B.國家統(tǒng)計局最新統(tǒng)計數(shù)字表明，上半年我國城市居民文化教育方面的消費，與日常生活消費相比，呈不斷上升趨勢。

C.在昨天舉行的大會上，六個民族學(xué)生代表熱情洋溢地作了發(fā)言。

D.周六這一天，我們所有老師參加了為創(chuàng)建全國優(yōu)秀旅游城市而進(jìn)行的宣傳活動。

8、下文橫線上填入的詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)( )

人生道路上的分歧給未來帶來了不確定性，然而又不是不可把握的。一方面是外界的因素，一種力量把你往那邊拉，________，________，________;另一種力量把你往這邊拉， ________，________，________。

A.欺騙你，引誘你，逼迫你 教育你，引導(dǎo)你，愛護(hù)你

B.引誘你，欺騙你，逼迫你 引導(dǎo)你，教育你，愛護(hù)你

C.引誘你，逼迫你，欺騙你 引導(dǎo)你，教育你，愛護(hù)你

D.引誘你，欺騙你，逼迫你 愛護(hù)你，教育你，引導(dǎo)你

9、下列句中強(qiáng)調(diào)"看見他"和"搞衛(wèi)生"的一組是(2分)( )

①我今天早晨在學(xué)校是看見他搞教室衛(wèi)生。

②我是今天早晨在學(xué)校看見他搞教室衛(wèi)生。

③我今天早晨在學(xué)校看見他是搞教室衛(wèi)生。

④我今天早晨是在學(xué)校看見他搞教室衛(wèi)生。

A.①② B.①③

C.②④ D.③④

10、下面句子中的標(biāo)點，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)( )

A.班長和同學(xué)們都經(jīng)常對我說："學(xué)習(xí)上的問題，要多跟大家探討，要多向老師請教。"

B.目錄學(xué)專家張之洞也說："讀書不知要領(lǐng)，勞而無功。知某書宜讀而不得精校精注本，事倍功半。"

C.舊上海每到夜深，便有人叫賣"桂花赤豆湯"。(一種紅豆桂花糯米稀飯)

D.別的且不說吧，單是學(xué)藝上的東西，近來就先送一批古董到巴黎去展覽，但終"不知后事如何"。

閱讀下面一首唐詩，完成11-12題。

春望(杜甫)

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

11、下列對詩中語句的解釋，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)( )

A."國破"句中，"國"指京城長安，"破"的意思是"淪陷"。

B."城春"句中的"深"意思是茂盛。

C.第二句的意思是花鳥本為娛人之物，但因感時恨別，詩人見了反而落淚驚心。

D."渾欲"句意為，安史之亂不平定，詩人就不整理散亂的頭發(fā)。

12、下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)( )

A.第一句明為寫景，實為抒感，寄情于物，托感于景，為全詩定下了高昂的愛國基調(diào)。

B."家書抵萬金"一句出自肺腑，情真意切，很自然地引起共鳴，因而千古傳誦。

C.詩的前四句寫景，飽含感嘆;后四句寫心念親人的境況，充溢離情。

D.這首詩反映了詩人熱愛國家、眷念家人的美好情操。

13、寫出下列名言或古詩的上句或下句。(任選三句)(3分)

(1)十年樹木，________________。

(2) ________________，忠言逆耳利于行。

(3)咬定青山不放松，________________。

(4) ________________，要留清白在人間。

14、下面是一篇學(xué)生習(xí)作的片段，讀后按要求完成(1)(2)兩題。(6分)

……爸爸從新疆石河子寄給我一封信，我情不由衷地喊道："盼望已久的信，終于寄來了。"

我迫不及待地拆開信看起來。信中寫道："……快小考了，功課一定很累，希望你在百忙中，一定要保證身體的健康，但也不能松勁，我等待著你小考如愿的好消息。"這封信，我一口氣讀了好幾遍。暗下決心，一定要更加刻苦地復(fù)習(xí)，以優(yōu)秀的小考成績向爸爸匯報，決不辜負(fù)爸爸的殷切期望。爸爸那關(guān)切而期待的面容浮現(xiàn)在我眼前，使我久久不能平靜。

(1)找出文中關(guān)于語法、修辭以及標(biāo)點符號方面的毛病，并在它的下面加上橫線，標(biāo)出①一⑥序號。

(2)把序號和改正結(jié)果填人表中

二、閱讀理解。(共28分)

(一)(8分)

外形很像絢麗的樹枝的花朵的珊瑚其實是一種動物，它們雖然不具備運動器官，但有口和原始消化腔，并具有肌肉結(jié)構(gòu)和簡單的神經(jīng)系統(tǒng)。

珊瑚礁主要是由無數(shù)造礁石珊瑚的骨骼構(gòu)成的。珊瑚礁可以明顯地減弱海浪的沖擊波力，有效地阻擋海浪對海岸線的侵蝕，為海灘提供了重要的保護(hù)。對于每年都遭受多次臺風(fēng)襲擊的海岸及島嶼來說，珊瑚礁的這種巨大的保護(hù)作用，是人類所不應(yīng)忽視的。

珊瑚島、礁是人類和海洋生物賴以生存的重要的領(lǐng)地。這些礁、島、灘主要分布在世界熱帶海區(qū)，僅分布于太平洋和印度洋的各類珊瑚島、礁就有幾百個，其中很多都是人類長期居住和人類生產(chǎn)的基地，如：我國的南海諸島。這些珊瑚礁養(yǎng)育出的動物有不少是世界和國家的一、二類保護(hù)物種。

此外，還應(yīng)特別指出的是，在地球的生物圈中，珊瑚礁是一種重要的碳吸納物。有關(guān)研究認(rèn)為目前二氧化碳在空氣中含量日益增高以及全球氣候變暖，均與珊瑚礁日趨嚴(yán)重地被破壞有關(guān)。因此，這一問題已引起不少國家的重視。

15、根據(jù)文意，下列對有關(guān)"珊瑚礁"的知識理解不正確的一項是(2分)( )

A.珊瑚礁可以減弱海浪的沖擊波力。

B.珊瑚礁能在看來養(yǎng)分不足的水域內(nèi)養(yǎng)育種類繁多的動植物。

C.珊瑚礁是由無數(shù)造礁石珊瑚的骨骼構(gòu)成的。

D.珊瑚礁還能保護(hù)海灘，阻擋海浪對海岸線的侵蝕。

16、下列對文中畫線處的意思理解完全正確的一項是(2分)( )

A.珊瑚是一種不具備運動器官的原始動物。

B.珊瑚是一種有肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)的動物，它的消化腔是原始的。

C.珊瑚不具備運動器官，但有原始的消化腔、肌肉結(jié)構(gòu)和簡單的神經(jīng)系統(tǒng)。

D.珊瑚是一種外形很像絢麗的樹枝的花朵的動物。

17、下列說法符合原文意思的一項是(2分)( )

A.我國的南海諸島就是一種珊瑚島、礁，是人類和海洋生物賴以生存的重要領(lǐng)地。

B.珊瑚礁養(yǎng)育出的動植物有不少是世界和國家的一、二類保護(hù)物種。

C.珊瑚島、礁為具有較高經(jīng)濟(jì)價值的海洋生物和珍稀物種提供了生長和繁衍的適宜場所。

D.人類對珊瑚島、礁天然資源的惡性掠奪，使珊瑚島、礁受到日趨嚴(yán)重的破壞。

18、對文中所提供的信息，下列理解不正確的一項是(2分)( )

A.保護(hù)珊瑚礁，也就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约旱纳姝h(huán)境。

B.保護(hù)珊瑚礁是一種改變空氣中二氧化碳含量過高的積極有益的措施。

C.積極保護(hù)珊瑚礁，使之成為人類居住與從事生產(chǎn)勞動的主要領(lǐng)地。

D.人類應(yīng)當(dāng)重視珊瑚礁在地球生物圈內(nèi)所起的重要作用，積極保護(hù)它，使它免受人為的破壞。

(二)(20分)

①1915年10月，一個虎頭虎腦的男娃娃"投生"到這個清貧之家，這就是我。大伙兒見我胖乎乎挺逗人喜歡，便起了個小名叫"獅仔"。莫看名字威風(fēng)凜凜，不知怎的，學(xué)話比一般孩子晚多了，直到三周歲口齒才清楚些。上有哥哥，下有弟弟，我排行當(dāng)中。

②我們年紀(jì)很小，父親便教我們讀書識字。他的舊學(xué)功底很深，教的是四書五經(jīng)。他的視力在年輕的時候就壞了，看東西很吃力，常拿出一疊疊學(xué)生作文，喚著我的小名： ③"獅仔，念念!"

④我便"咿咿呀呀"，照本宣科地讀了起來。他一聽就記住，聽到妙處，往往露出欣慰的微笑，甚至出聲叫好。

⑤我真怕他檢查作業(yè)。一旦發(fā)現(xiàn)錯別字，他就沉下臉來，低聲但卻是嚴(yán)厲地叫："獅仔!"于是，我只好乖乖地伸出手，讓他打手心。且不論這種教育方法得當(dāng)與否，挨打的滋味總是不好受的，這倒使我養(yǎng)成了從小就認(rèn)認(rèn)真真做事的習(xí)慣。童年吟詩、聯(lián)對子、背古文……就是沒想到將來要跟什么"物質(zhì)"、"分子"打交道。我至今十分感謝父親的嚴(yán)格要求，為我打下了良好的語文基礎(chǔ)，使后來的學(xué)習(xí)和研究順利多了。

19、第一段寫出了"我"在學(xué)習(xí)方面有什么特點?(3分)

20、"我"為什么怕父親檢查作業(yè)?(3分)

21、文中加點詞"乖乖"，原指順從，在這里表示什么意思?(3分)

22、從文中摘出最生動的描寫句。(4分)

23、下面層次劃分正確的一項是(4分)( )

A.①②/③④/⑤ B.①②③④/⑤

C.①/②③④/⑤ D.①②③/④⑤

24、第⑤段的中心句是哪一句?(3分)

三、作文。(共39分)

25、以《吃一塹、長一智》為題，舉出實例，寫一篇關(guān)于你自己在這方面體會的短文，不少于100字。(9分)

26、根據(jù)下面的材料，展開合理想象，寫一篇記敘文。(30分)

要求：(1)自擬題目;

(2)注意文章銜接;

(3)運用多種表達(dá)方式;

(4)補(bǔ)寫600字左右。

傍晚，天還沒有黑，就淅淅瀝瀝下起雨來。

路上，……

……

這初夏的雨點，是那么清涼，這雨中的世界，是那么清新。

小升初語文有哪些必考知識點

多音字、同音字、錯別字

正確理解字義;區(qū)別同音字;要積累生活中常見的易錯字。

必考的知識點：

詞語的解釋、辨析和搭配

了解詞語的本義、引申義、比喻義。掌握詞語解釋的方法：分解詞素;聯(lián)系上下文;找近反義詞;抓關(guān)鍵詞等。能從詞語搭配對象、感情色彩、適用范圍、詞義輕重等方面對詞語進(jìn)行辨析。近些年考察題型：根據(jù)提示補(bǔ)充詞語。給字組詞并填空。判斷詞語書寫的對錯。加點字含義的理解。

近義詞、反義詞和一詞多義

能辨別同義詞的細(xì)微差別，反義詞能結(jié)合語境去判斷。一詞多義要聯(lián)系語境和自己的積累用排除法、代入法做題。近些年考察題型：寫出詞語的近義詞和反義詞。

必考的知識點：

成語的理解和運用

成語是一個整體的意義單位，正確理解成語不僅要明白它的本義還要把握它的引申義、比喻義。在運用成語時，要聯(lián)系整句話的意思，要注意近義成語的區(qū)別。

怎樣提升小升初成績

(1)應(yīng)該培養(yǎng)孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣，但是在適應(yīng)階段為了不耽誤孩子的學(xué)習(xí)，可以適當(dāng)參加一下輔導(dǎo)班，幫助孩子在過渡階段能跟得上課程進(jìn)度。

(2)家長可以拿出一定的時間，在輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)之余，還可以和孩子一起做一些趣味練習(xí)或者益智題，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，同時又可以防止無休止的家庭作業(yè)讓孩子產(chǎn)生反感的情緒。

(3)可以給孩子準(zhǔn)備一個錯題本，及時糾正錯題

小學(xué)各個年級復(fù)習(xí)要求

一年級：要求掌握拼音的運用，難點是把字母表背熟。重點是字母的運用

二年級：要求認(rèn)識簡單的字，學(xué)習(xí)閱讀文章。重點是多音字的運用，還有字的認(rèn)識，難點是區(qū)別多音字

三年級：要求認(rèn)識更多字，學(xué)習(xí)作文。難點是聯(lián)系上下文解決課后問題，重點是回答問題

四年級：要求學(xué)習(xí)作文，寫作文。難點是理解課文，重點是作文和閱讀。

五年級：要求掌握許多多音字、字詞，會寫好作文。難點是作文，重點閱讀與作文。

六年級：要求認(rèn)識很多字，區(qū)別很多讀音，掌握更多詞匯，寫好作文。難點是閱讀，重點是作文與閱讀，通常占整張試卷的60分。

第一部分 小學(xué)語文1-6年級基本知識點