如有一年高考的標題是《一次不尋常的考試》，在記述了某件事情之后，一旦想不出更好的結尾方式，就不妨以“對我來說，這是一次多么不尋常的考試啊”來作結。有了這樣一句扣題的結尾，作文分數就有可能明顯上升。

二、直接代入法

考試時，由于把過多的時間花費在前半部分的基礎題中，而導致后半部分寫作題時間倉促，客觀上已不允許再進行仔細的構思。與其緊扣考試作文的命題及要求寫一半，還不如稍偏離命題及要求完成一篇。因為閱卷者很講究作文的完整性，所以在這種節骨眼上，不妨將平日自己印象較深而又在內容與寫法上較為近似的文章改頭換面直接代進去。(不要偏得太遠，代入的時候可以想辦法再套題。)

三、抒情號召法

用抒情的手法、號召的形式來結尾，當考試中來不及寫其它更完美的結尾時，我們就可以簡單地以抒情號召的方法來進行。

如一篇題為《零用錢》的作文，它是這樣結尾的：“同學們，讓我們一起來發揚勤儉節約的精神，為自己、為他人、為國家節省每一分錢，使我們的生活更甜、更美、更有意義吧!”

不過，抒情號召之時，一是不要唱過分的高調，二是要比論點更深刻些。

四、編擬提綱法

考試中，有時由于忙于攻基礎、做小作文，以致留給作文的時間所剩無幾，無論如何快速，也為時不夠，與其只寫一個開頭或者干脆空著，總還不如列個提綱來得劃算。當然提綱盡可能詳細具體，至少能讓閱卷者看出文章的結構、主題及大致的內容，如有可能再補寫開頭與結尾，讓閱卷者略睹文采。

五、留空湊撲法

考試作文時，因為事先不曾列提綱，寫了一半寫不下去的情況也是較為多見的。多數同學們往往會冥思苦想、咬筆待續，越想越覺得時間緊迫，越想越覺得銜接不上。這時不如留出一段空白，先將自己構思考慮過的內容寫下去待思路暢通了，內容回憶起來了，或者全文完成了再來進行彌補拼湊，那也是為文的上策。

小升初語文輔導計劃

(一基礎知識

1.漢語拼音

學會漢語拼音的聲母、韻母、整體認讀音節，學會正確的標調方法，認識隔音符號，掌握常用的輕聲詞語，能夠準確拼讀音節，根據漢語拼音寫漢字、詞語或句子。認識、正確書寫大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。

2.漢字

認識常用漢字3000個左右。掌握漢字的基本筆畫和筆順規則。學會生字表中的生字，要求讀準字音，認清字形，了解在具體語言環境中的意思。學會用音序、部首兩種查字典的方法識字。用硬筆寫字，寫得正確、端正、整潔。

3.詞語

重點是詞語的理解、積累與運用。著重關注：①近、反義詞，成語，關聯詞語;②詞語搭配;③根據要求寫出詞語，④用指定的詞語造句;⑤正確地理解具體語言環境中的詞義;⑥體會、辨別詞語的感情色彩。

4.句子

重點是句子的理解、積累與運用。考查重點：①擴句、縮句;②按要求改、仿寫句子;③用詞造句;④體會句子含義(內涵及表達作用;⑤修改常見的病句;⑥了解常用的修辭手法(比喻、擬人、排比、夸張、反問;⑦整理句子;⑧積累格言警句及精彩句段(包括優秀古詩文等;⑨認識并能正確使用常用的標點符號。

(二閱讀

1.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.默讀一般讀物每分鐘不少于300字。

3.理解詞語在語境中的意義，辨別詞語的感情色彩;聯系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句(有一定內涵的意思，體會表達效果。

7.背誦、默寫優秀詩文(重點是第十一、十二冊中要求背誦或默寫的課文。

8.有一定的課外閱讀量，并能從課外閱讀中掌握知識。

(三口語交際

聽人說話能領會主要內容，能根據具體的語言環境和交際需要清楚地表達自己的意思，說話有禮貌。

(四習作

綜合考查學生作文水平的發展狀況，重視對寫作過程與方法、情感與態度的評價(寫作興趣、良好習慣、真情實感，鼓勵有創意的表達。

1.能寫簡單的紀實作文和想像作文，內容具體，感情真實，有一定條理，能分段表述。

2.能寫書信、日記、和常用的應用文。

3.修改習作，做到語句通順，行款正確，書寫規范、整潔。注意不寫錯別字，正確使用標點符號。

4.40分鐘能完成不少于400字左右的習作。

小升初語文復習知識點

一、名句歸類

1、勸學類

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

——顏真卿 《勸學》

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

——陸游 《冬夜讀書示子聿》

2、惜時類

少壯不努力，老大徒傷悲。

一年之計在于春，一日之計在于晨。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

3、送別類

勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

——王維《送元二使安西》

莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

——高適《別董大》

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

——李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

又送王孫去，萋萋滿別情。

——白居易《賦得故草原送別》

4、四季類

春天：

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

——賀知章 《詠柳》

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

——朱　熹《春日》

遲日江山麗，春風花草香。

——杜　甫《絕句》

春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

——葉紹翁《游園不值》

好雨知時節，當春乃發生。

——杜　甫《春雨》

夏天：

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

——楊萬里《小池》

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

——楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》

秋天：

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

——杜　牧《山行》

冬天：

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

——柳宗元《江雪》

日暮蒼山遠，天寒白屋貧。

——劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》

5、愛國類

天下興亡，匹夫有責。

——顧炎武

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

——文天祥《過零丁洋》

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

——范仲淹《岳陽樓記》

生當作人杰，死亦為鬼雄。

——李清照《絕句》

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

——陸　游《示兒》

6、友情類

海內存知己，天涯若比鄰。

——王　勃《送杜少府之任蜀州》

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

——李　白 《贈汪倫》

7 思鄉類

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

——王維 《九月九日憶山東兄弟》

舉頭望明月，低頭思故鄉。

——李　白《靜夜思》

8、節日類

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

——王安石《元日》

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。

——杜　牧《清明》

但愿人長久，千里共嬋娟。

——蘇　軾《水調歌頭》

遙知兄弟登高處，遍插茱蓃少一人。

——王維《九月九日憶山東兄弟》

9、情感類

悲傷：

死去原知萬事空，但悲不見九州同。

——陸　游《示兒》

高興：

卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

——杜甫《聞官軍收河南河北》

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

——李　白《早發白帝城》

憂愁：

抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。

——李白 《宣州謝朓樓餞別校書叔云》

二、文學常識

1. 第一位開拓“童話園地“的作家是：葉圣陶 2. 第一位女詩人是：蔡琰(文姬) 3. 新中國第一位獲得“人民藝術家“稱號的作家：老舍。其作品是：《龍須溝》 4. 第一位偉大的愛國詩人：屈原 5. 第一位女詞人，亦稱“一代詞宗“：李清照

6. 第一位田園詩人：東晉，陶淵明 7. 文章西漢兩司馬：司馬遷.司馬相如 8. 樂府雙璧：木蘭詞 孔雀東南飛，加上《秦婦吟》為樂府三絕9. 先秦時期的兩大顯學是：儒 墨 10. 儒家兩大代表人物是：孔丘和孟子，分別被尊至圣和亞圣。

11. 唐代開元，天寶年間，有兩大詞派：以高適，岑參為代表的邊塞詩 以王維，孟浩然為代表的田園詩，前者雄渾豪邁，后者恬淡疏樸 。12. 常把宋詞分為豪放，婉約兩派。前者以蘇軾，辛棄疾為代表，后者以柳永，周邦彥，李清照為代表。 13. “五四“新文化運動高舉的兩面大旗：反對舊禮教，提倡新道德，反對舊文學，提倡新文學 14. 兩篇《狂人日記》的作者分別是：俄羅斯的果戈里 我國的魯迅 15. 世界文學中有兩大史詩：伊利亞特 奧德賽

16. 二拍：初刻拍案驚奇 二刻拍案驚奇 (凌蒙初) 17. 李杜：李白 杜甫 小李杜：李商隱 杜牧 18. 中國現代文壇的雙子星座：魯迅 郭沫若 19. 史學雙璧：史記 資治通鑒 20. 江南三大古樓：湖南岳陽樓 武昌黃鶴樓 南昌滕王閣

21. 歲寒三友：松 竹 梅 22. 三輔：左馮翊 右扶風 京兆尹 23. 科考三元：鄉試，會試，殿試和自的第一名(解元，會元，狀元) 24. 殿試三鼎甲：狀元 榜眼 探花 25. 中國三大國粹：京劇 中醫 中國畫

26. 三言：喻世明言 警世通言 醒世恒言(馮夢龍) 27. 儒家經典三禮：周禮 儀禮 禮記 28. 三吏：新安吏 石壕吏 潼關吏 29. 三別：新婚別 垂老別 無家別 30.佛教三寶是：佛(大知大覺的) 法(佛所說的教義)僧(繼承或宣揚教義的人)

31. 茅盾“蝕“三部曲：幻滅 動搖 追求 32. 農村三部曲：春蠶 秋收 殘冬 33.三不朽：立德 立功 立言 34.《春秋》三傳：《左傳》 《公羊傳》 《谷梁傳》35.三王：夏禹 商湯 周武王

36. 三山：蓬萊 方丈 瀛洲 37. 郭沫若 “女神“三部曲：女神之再生 湘累、棠棣之花 38. 巴金“愛情“三部曲：霧 電 雨 “激流“三部曲：家 春 秋 39. 英國莎士比亞的四大悲劇：《哈姆雷特》《李爾王》《奧賽羅》《麥克佩斯》 40. 四言詩是：我國漢代以前最通行的詩歌形式，通章或通篇每句四字。

三、名人名言

1、惜時篇

一年之計在于春，一日之計在于晨。——蕭繹

少年易學老難成，一寸光陰不可輕。——朱熹

時間給勤奮者以榮譽，給懶漢以恥辱。——高士其

時間就像海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的。——魯迅

莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛

2、志向篇

沒有志向的人，就好比沒有動力的船，只能隨波逐流。——魏瓊

有志者，事竟成。——范曄

三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——孔丘

天下興亡，匹夫有責。——顧炎武

鞠躬盡瘁，死而后已。——諸葛亮

一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦困難的時候，也會感到幸福。——徐特立

愛祖國，為祖國的前途而奮斗，是朝代賦予我們的神圣職責。——蘇步青

志當存高遠。——諸葛亮

3、知識學問篇

學問如逆水行舟，不進則退。——左宗棠

讀書不思考，等于吃飯不消化。——波爾克

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿

聰明在于學習，天才在于積累。——列寧

玉不琢，不成器。人不學，不知道。——孔子

4、品格篇

正義是美德的最高榮譽。——西塞羅

為善者流芳百世，為惡者遺臭萬年。——程允升

無論做什么事情，都不要著急。不管發生什么事，都要冷靜、沉著。——狄更斯

小升初語文必考重點

一、字詞

1、這輛藏匿毒品的卡(kǎ)車在過關卡(qiǎ)時被截住了。

2、在日常生活中，出現矛盾時要先調(diào)查，然后調(tiáo)解。

3、這兩個景德鎮的瓷器模(mú)樣很相似，像是由一個模(mó)型做出來的。

4、證件被交警沒(mò)收了，他仍像沒(méi)事一樣，一副無所謂的樣子。

5、大學四年很快就要過去了，我真舍(shě)不得離開住了這么多年的宿舍(shè)，更放不下我的朋友們。

二、文學常識積累：

江南可采蓮，蓮葉何田田。①魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。② 《江南》漢樂府民歌

1、田田：蓮葉浮水之貌。

2、這首詩的后四句用重復的句式，表現了魚在蓮葉間穿梭往來的輕靈的樣子，傳達出采蓮人歡快的心情。

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出?二月春風似剪刀。

《詠柳》賀知章

1、注釋：

⑴ 柳：柳樹，落葉喬木或灌木，葉子狹長，種類很多。本詩描寫的是垂柳。

⑵ 碧玉：綠色的寶石，這里用以比喻春天嫩綠的柳葉。

⑶ 妝成：裝飾或打扮。

⑷ 一樹：滿樹;一，滿，全。在中國古典詩詞和文章中，數量詞在使用中并不一定表示確切的數量。下一句的“萬”，表示很多的意思。

⑸ 絳：用絲編成的繩帶;絲絳：絲線編成的帶子，這里形容隨風飄浮的柳枝。

⑹ 裁：裁剪，用刀或剪子把物體分成若干部分。

⑺ 二月：農歷二月，正是初春時節。

⑻ 似：好像，如同，似乎。

2、“萬條垂下綠絲絳”這句詩用了比喻的修辭手法，把柳條比做綠絲絳。這樣比的原因是：它們的顏色相似：綠絲絳是綠色的，柳條也是綠色的;它們的形狀相似——細長。

3、這首詩是唐代詩人賀知章的作品，通過贊美柳樹，表達了作者對春天無限熱愛的思想感情。

4、誦讀這首詩，想象著一棵高大的柳樹，在春風中裊娜多姿的情景，融進自己對詩句和春天的感受，寫一個情景交融的片段。

示例：春風不說話，只用那輕柔的手，彈拔掉月光上掛著的冰凌;春雨不說話，只用那溫柔的手，洗去陽光披裹著的積雪;春光不說話，只用那靈巧的手，牽來一道彩虹，綠了草，紅了花……啊，著春風，這春雨，這春光，令人永遠地陶醉。

小升初語文知識點

句式變換

句式變換就是根據表達和理解的需要把某一個句式換成另外一個句式,而句子表達的意思不變,這樣可以增強表達的效果,常見的句式變換有以下幾種

1.“把”字句與“被”字句

把”字句是用“把”字將動作發出者提到動作前面,并在動作前面加上“把”字,表主動被”字句是用“被”字將接受動作的對象提到動作發出者的前面,并在動作發出者的前面加上個“被”字,表被動。兩者之間的轉換只要將句子中動作的發出者和動作的接受者互換一下,然后將“把”和“被”字也換一下即可。

陳述句與感嘆句

陳述句變為感嘆句,要加表示強烈感情的詞語和表示感嘆的語氣助詞,并將句號變成感嘆號;反之感嘆句變為陳述句,就要去掉表示強烈感情的詞語和句末語氣助詞,將感嘆號改為句號。

3.反問句與陳述句

反問句并不是向對方提出問題,而是用反詰(追問)的語氣強調某個問題,表達某種情感。反問句是問句的一種特殊形式,并不需要回答,答案就在問句中。反問句變陳述句,要根據“否定的反問”表“肯定”、“肯定的反問”表“否定”的原則,添加或刪除否定詞,去掉句尾語氣詞改問號為句號。陳述句變反問句,加“怎么、難道、什么”等,添加或刪除否定詞,句末加上嗎、呢”等,將句尾句號變為問號。

4.肯定句與否定句

肯定句就是對事物做出肯定判斷的句子。否定句是對事物做出否定判斷的句子。否定句有兩種情況:一種叫單純否定句,即否定句中有一個否定詞,如:你不能遲到。另一種叫雙重否定句,即句中有兩處表示否定的意思,也表達肯定語氣,但語氣比肯定句要強烈得多。雙重否定句與肯定句之間互換,只要根據“雙重否定表肯定的原則,增加或刪除否定詞就可以了。

5.引述句與轉述句

引述句是直接引用說話者的話,在書寫時用引號引起來;轉述句是站在第三者的立場轉述別人的話,不必用冒號和引號。兩者互換要注意以下幾點:①改變人稱,即把第一人稱(或第三人稱)改為第三人稱(或第一人稱),如果原句中出現了第二人稱,則改為雙引號以外的具體人稱②改動標點符號,即冒號與逗號互換,去掉或加雙引號;③增刪個別字詞,保證句子的通順流暢。

理解句意

理解句子的含義主要指對句子深層意思的領會,對句子修辭手法的理解,對句子作用的分析及對作者用意的解說。

歧義句是一種特殊的句子,理解起來有一定難度。同一個句子會讓人產生不同的理解,這樣的句子就是歧義句。歧義產生的主要原因有:①由于停頓、重音不同或是否讀輕聲,或標點符號使用不當而造成歧義;②由于詞語的多義性而造成的歧義;③由于語法而造成的歧義;④由于語言環境的不充分而造成的歧義。