這節課，讓教了大半輩子書的董洪海費了不少心思。“根據這幾天收集的信息，部分學生出現了應激反應，急需心理疏導。”董洪海是國家二級心理咨詢師，“針對受災地區的特點，我在授課時把書面語轉化成口頭語，還特意準備了一首詩歌，希望孩子們相信未來、熱愛生命。”上課前，直播設備出了些狀況，幸好很快就修復完畢，課程效果并未受到影響。

馬怡嵐覺得，雖然上課時間不算長，“收獲還是不少的，心里頭不像前兩天那么慌了。”

12月21日，積石山縣所有教師下沉到195個安置點，開展心理輔導和教學輔導。22日起，全縣3所高中以班為單位開展線上教學。

臨近中午，很多學生和家長陸續趕到積石山縣民族中學，取走地震時落在教室的課本。郭干鄉郭干村的羊玉娥是高三（11）班的學生，這兩天一直跟同村的幾名高中生在帳篷里自習。“上午上完網課就來了，下午還要接著上，第一節課是語文，得趕緊把學習資料帶回去。”羊玉娥說。

位于大河家鎮的集中安置點條件相對較好，每頂帳篷上都貼有無線網絡名稱和密碼，直播信號流暢。但在一些農村尤其是偏遠山鄉，直播卡頓的現象時有發生。

此前，積石中學做了摸排，發現很多學生家里沒有電腦，安置點也還沒有接通無線網絡，只能使用手機流量上課。“我們也在積極向相關部門反映，并想方設法借助社會力量，希望能讓更多的孩子擁有更好的環境和條件上網課。”董洪海說，現在學校的教學樓、宿舍樓等都已做了初步評估，“等鑒定結果出來，如果沒有安全隱患，希望能盡快恢復線下教學。”

目前，積石山縣已經按照“線上線下相結合”“一校一策”的原則，制定了地震災后復課返校工作計劃。全縣244所學校中，經鑒定能安全使用的學校，將在12月25日至29日讓學生陸續返校上課；主體結構沒有損傷的，將在寒假期間進行修復；主體結構受損的，將在寒假期間搭建活動板房。

“努力確保春季學期開學時所有學生能夠返校上課，恢復正常的教學。”積石山縣教育局相關負責人說。

此前，看到家長群里的復課通知，馬怡嵐的父親馬英正特意起了個大早給手機充滿電，為孩子上課做準備。“活動板房在建設，孩子也復課了，我們心里頭越來越踏實。”馬英正說。（本報記者卞民德王錦濤）