1、如何有效閱讀課本：

　　首先通過閱讀課本的章節(jié)目錄，構(gòu)建本章的知識體系：具體做法是：在閱讀每一章時，先找出這章書的起止時間，階段特征，然后根據(jù)每一節(jié)的標題內(nèi)容稍作歸類，最后可根據(jù)自己的記憶特點寫出每一節(jié)要記的知識點。舉例說明：

　　第二章 中國資本主義的產(chǎn)生、發(fā)展和半殖民地半封建社會的形成

　　時間：19世紀60年代——20世紀初

　　階段特征：半殖民地半封建社會形成

　　大事：列強的侵略：第四節(jié) 中國邊疆地區(qū)的新危機和中法戰(zhàn)爭(閱讀)

　　第五節(jié) 甲午中日戰(zhàn)爭

　　第六節(jié) 瓜分中國的狂潮(閱讀)

　　第八節(jié) 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

　　中國人民的抗爭與探索：地主階級：洋務(wù)運動

　　民族資產(chǎn)階級：維新變法運動

　　農(nóng)民階級：義和團運動

　　中國資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展

　　最后，根據(jù)知識結(jié)構(gòu)一點一點地看課本，把課本上講的每件事的前因后果弄清楚，跟前邊的歷史事件有聯(lián)系的就聯(lián)系起來，重點掌握其背景和影響，如復(fù)習甲午中日戰(zhàn)爭時，我們就可以與第一章的鴉片戰(zhàn)爭和第二次鴉片戰(zhàn)爭相聯(lián)系，重點掌握甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景、《馬關(guān)條約》的內(nèi)容及其影響。

　　2、記憶歷史的一些方法：

　　記憶歷史是我們學好歷史的前提條件。因此，學會和掌握一些歷史記憶的方法和技巧是很必要的，下面我給同學們介紹記憶的方法。

　　1)圖示記憶法：用各種圖表、圖形進行歷史知識的記憶，這種記憶方法形象、直觀，效果比較好。如學習到立憲派這一內(nèi)容以后，我們已學了很多的派別，這樣我們就把洋務(wù)派、頑固派、早期維新派和維新派、革命派和立憲派的出現(xiàn)的時間、代表人物和主張制成一個簡表或知識樹等圖形，并留些空位給以后學到的新內(nèi)容那就更好了。

　　2)數(shù)字歸納記憶法：①如數(shù)字本身的特征來記，如1919年的五四運動，②間隔等差數(shù)字記憶，如1911年武昌起義，1913年二次革命，1915年護國運動，1917年護法運動……③一數(shù)多項聯(lián)記，即同一年中發(fā)生了哪些事情，如1861年清政府設(shè)衙門，曾國藩設(shè)安慶內(nèi)軍械所，俄國1861年農(nóng)奴制改革，美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)……

　　3)關(guān)鍵詞語記憶法：對于一些知識點我們也可以利用句子中的關(guān)鍵詞來幫助記憶。如辛亥革命的功績：我們可以借助“推翻”、“建立”、“打擊”、“深入”、“創(chuàng)造”、“推動”等關(guān)鍵詞來提示我們。

　　4)利用關(guān)鍵詞和諧音法記憶不平等條約：如1842年中英《南京條約》主要內(nèi)容：首先挑選關(guān)鍵詞依次為“割地、賠款、開口岸、協(xié)稅”。其次，用諧音法記為“哥哥賠五(雙)鞋”，解釋：“哥哥”──諧“割”音，指割地;“賠”──賠款;“五”──五口通商;“(雙)”──輔助記憶，無實義，下同;“鞋”──諧“協(xié)”音，指協(xié)定關(guān)稅。又如：1860年中英、中法《北京條約》主要內(nèi)容，首先，挑選關(guān)鍵詞為“認天約、開天津、割九龍、準華工、增賠款”。可用諧音法記為“準(許)天天陪酒”，解釋：“準”──準許華工出國;“天天”──清政府承認《天津條約》有效，增開天津為商埠;“陪”──諧“賠”音，指對英、法兩國賠款各增至 800 萬兩白銀;“酒”──諧“九”音，指割讓九龍司地方一區(qū)給英國。