二次根式的乘除法教學反思篇一

　　二次根式的乘除法教學反思篇二

　　本節課的內容是在前面二次根式的概念和性質學習的基礎上，學生學習二次根式的乘法法則和積的算術平方根的性質，同時為二次根式的除法法則和商的算術平方根的性質作準備。所以在教學中更注重讓學生通過自主探究來歸納得到二次根式的乘法法則，然后通過等式的互逆性推導出積得算數平法根的性質。在此，過程中給予適當的指導，提出問題讓學生有一定的探索方向。現將這節課反思如下：

　　1、在教學中注意了對二次根式概念、性質的復習，從而引入了二次根式的乘法法則，得到了二次根式乘法的計算方法和計算公式。公式就是工具，工具順手了工作就快就有效率。因此，在這里讓學生進行了適當的練習，熟練公式，打好基礎。

　　2、在教學中注意了二次根式乘法的計算公式的逆用。總結了乘法公式的逆用就是得算數平法根的性質，二它常常用來對二次根式進行化簡，注重了方法的傳授。

　　3、教學中強調了前面學過的運算法則和運算律對二次根式同樣適用，反映了數學理論的一貫性，使學生在學習中感到所學并不難。在教學中，充分利用教材內容，結合實際問題提高學生的學習積極性。

　　4、由于時間上把握不到位，導致在學生練習過程中淡化計算過程，忽視了基本計算能力的訓練,似乎認為每個學生都能達到一學就會的理想境界。基礎好和反應快的學生沒有問題，但并不是都是這樣，教師就要讓學生了解計算過程每一步的由來。

　　本節課在上課前做了充分準備，課總體上的還是比較順利，但是理想和現實還是不一樣，自覺再課堂的把握上還有待加強，所以今后在課堂把控讓應該繼續努力，使自己盡快勝任教師這個職業。

　　二次根式的乘除法教學反思篇三

　　本節內容是在前一節二次根式的學習基礎上，在熟練計算積的算術平方根的情況下，學習商的算術平方根的性質，同時為分母有理化作準備。所以在教學中更應注重積和商的互相轉換，讓學生通過具體實例再結合積的性質，對比、歸納得到商的二次根式的性質。在此，過程中給予適當的指導，提出問題讓學生有一定的探索方向。這一部分的教學我主要是從以下幾點進行的：

　　1、注意了對平方根和算術平方根的復習，從而引入了二次根式的乘除法則，得到了二次根式乘除法的計算方法，和計算公式。公式就是工具，工具順手了工作就快就有效率。因此，在這里讓學生進行了大量的練習，熟練公式，打好基礎。

　　2、注意了二次根式乘除法的計算公式的逆用。總結了乘法公式的逆用就是用來使“被開方數中不含能開的盡方的因數或因式”，除法公式的逆用就是用來使“被開方數不含分母”，從而保證了結果是最簡二次根式。注重方法的傳授。

　　3、教學中強調了前面學過的運算法則和運算律對二次根式同樣適用，反映了數學理論的一貫性，使學生在學習中感到所學并不難。在教學中，充分利用教材內容，結合實際問題提高學生的學習積極性。

　　4、教學中不僅要抓整體，更要注意一些重要細節。在學生做題過程中讓學生用心總結一些簡單值和特殊值的乘除和化簡的方法。教材中淡化計算過程，這里也透露出教材的一個特點：很重視學生思維上的培養，卻忽視了基本計算能力的訓練,似乎認為每個學生都能達到一學就會的理想境界。基礎好和反應快的學生沒有問題，但并不是都是這樣，教師就要讓學生了解計算過程每一步的由來。

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