高二班主任工作計劃范文三

　　一、班級情況分析：

　　高二(8)班有以下幾個特點。

　　(1)、性別比例失調。高二(8)班是文科重點班。共有學生54人，其中男生13人，女生41人。

　　(2)、留守學生人數多。54人中有15位學生父母不在身邊。

　　(3)、家庭困難學生多。經過調查發現學生中沒有一人家庭是特別富裕的，其中周婭同學父母出了交通事故，父親當場死亡，母親成了植物人。這個情況我已經匯報給學校領導了。

　　(4)、學生基礎差。高二(8)班雖然是重點班，但我發現學生的成績并沒有那么明顯的優勢。

　　通過基本情況的分析我發現我們高二(8)班的學生情況很復雜。這些學生學習成績不夠突出，但思想純樸，大部分學生進取心強，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習效率低，本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。本學期的重點是“積極營造良好的培育尖子生的班級氛圍，努力使班級整體水平上一個臺階”。

　　二、本學期目標：

　　1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

　　2、鞏固良好班風,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

　　3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。 積極營造良好的培育尖子生的班級氛圍。

　　4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。

　　總之，要在高二(8)班建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，盡量使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

　　三、以班訓六個特別作為指導思想

　　六個特別——特別能吃苦、特別有禮貌、特別守紀律、特別能忍耐、特別有志氣、特別有作為。

　　四、主要具體工作

　　(一)思想行為教育方面：

　　1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：

　　全班設置大約30個崗位，包括班干部在內共需要大約50名學生的參與，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。可謂“一箭三雕”。

　　2、實施班級常規：

　　為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎。

　　3、發揮黑板報的作用：

　　黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器!所以我打算每隔幾周就出一期黑板報，內容密切聯系班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到沖擊，受到教育!

　　4、發揮主題班會的作用：

　　除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我打算每兩周搞一次主題班會，內容也是密切聯系本班實際情況以及學校的動態。

　　5、多開展一些競賽活動：

　　其目的一是為了鍛煉學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力。

　　6、確定每周的主題，提高能力：

　　如“高效學習周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增強學生各方面的能力。

　　(二)學習方面 ：

　　在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃，有規律，有效率，有成績!具體做法如：

　　1、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。

　　2、每天清晨按照班級規定讀書。 期中、期末的時候自薦，選舉出“早讀之星”。

　　3、經常開展一些趣味知識競賽如“易錯字糾錯競賽”，“歷史事件知識競賽”，“地理地理知多少知識競賽”，借以來提高學生的學習效率。

　　4、制定合理的獎罰制度。

　　(三)每天自省：

　　班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個學生每天寫“每日總結”。

　　作為年輕教師，我會積極學習，不斷探索，著重班級的德育，積極協調各科教學，全 面提高學生素質。我相信，只要用心，一切皆有可能!

　　(四)家校聯系：

　　本學期，我班將繼續開展學習型家庭的研究活動。 老師是溝通學校與家庭的橋梁，家訪便充分體現出橋梁的作用。學生雖然大部分時間在學校內，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，通常家長對子女學習的重視程度跟子女的學習成績成正比。有相當部分文化水平較低的家長，對子女的成績片面追求高分，卻忽視平時的培養。為此，我會耐心地同家長分析問題并共同協作好去解決問題，從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態度，加強平時的培養，共同教育好下一代。相信在老師的引導下，學生的努力下，我們一定會取得進步，我們堅信：沒有最好，只有更好!

　　高二班主任工作計劃范文四

　　經過上學期的努力，班級在各方面取得了較大的進步。一學期來，學生熟悉了高二17班這個新的集體，熟悉了我這個班主任。同時，作為剛接手這個班的班主任，我也了解了這個集體。管理班集體是一個連續的過程，而高二下學期對于很多同學來說，是一個比較關鍵的時期。為了讓學生在本階段養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發展自己，為高三沖刺奠基，我擬訂班級工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　繼續加強班級建設，培養學生自主學習意識。以《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》為基本內容，對學生進行行為習慣養成教育、誠實守信教育、心理健康教育。把安全教育放在班主任工作的首位，創建平安、衛生、文明、和諧的班級。提高大課間活動和課外活動的質量，提升學生的身心健康和體育運動技能水平。

　　二、班級基本情況

　　全班共有學生72人，其中有男生54人，女生18人。班上男學生比較多，要面對學習自覺性差的問題不少;女生雖少，但思想情緒問題卻有不少，需要更多的關愛。全班總平均成績還算理想，但尖子生較少。

　　三、工作措施

　　(一)、德育計劃

　　1、配合學校政教處抓好德育常規工作，及時解決學生當中出現的問題。如穿戴要整齊，準時到校，病假事假及時請，頭發長短正合適，不帶首飾手機，課堂聽講專心，加強課堂課間紀律等。

　　2、樹立良好班風，利用班會課開展榜樣教育。

　　附：高二下期各月的主題班會課系列

　　⑴、溝通——人際交往的技巧

　　①以己度人 ②善于表達 ③學會拒絕

　　⑵、只有自己能夠打敗自己――理清認識上的一些誤區

　　①自卑與自信 ②理想與現實 ③助人與害人

　　⑶、自己命運自己掌握――自主學習

　　①怎樣激發學習興趣 ②如何發揮創造性思維 ③關于時間的科學安排 ⑷、機會垂青于有準備的人――走進高三

　　①良好的學習心態 ②各學科的合理安排 ③生活規律的調節 可正對班級當前出現的問題，及時作出相應的調整，如設想：

　　設想1：如何完成高二最后的爬坡

　　設想2：我心目中的高三生活

　　設想3：“高考后的我”夢想主題班會

　　3、嚴格執行值日班干制度，認真督促班委記錄好班級日志。

　　班級日志既是對班級日常事務的記錄也是今后學生評優，評先的主要依據。積極發揮班干的作用。繼續加強班干部隊伍的建設，增強他們的責任感，能夠切實發揮他們的作用。有目的地讓學生干部主持班會課，提高班干部的工作能力和群眾威信;有目的地讓團干部主持班會課，提高全體團員的團員意識，提高班集體的凝聚力。并且希望在他們的帶動下，加強學生的自我管理。增強自律性，提高自我約束力，形成良好的班風。

　　4、 重視與問題學生的溝通交流

　　經過半年的相處，已經能夠掌握了大部分學生的個性特點，有的學生性情急躁，容易得罪同學;有的意志力不夠，經常在學習上出現懈怠情緒;還有的學生紀律性不夠強，時常出現違紀行為??面對這些林林總總的情況，要注意加強和學生的溝通交流。

　　5、利用節日活動加強學生思想道德教育。

　　統籌安排，利用“學雷鋒活動”、“五一”“五四”、文化體育藝術節等重大活動，對學生進行樹立社會主義榮辱觀教育、尊師教育、集體主義教育、愛國主義教育，并在學生中開展“在學校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民”的教育活動。

　　(二)、學習計劃

　　1、端正學生的學習態度，引導班級學生養成良好的學習習慣，在班級中營造良好的學習氛圍。利用班會課等形式，請學有所得的學生介紹一些行之有效的學習方法，力爭對學習效率低下的學生提供幫助。針對水平測試、高考，指導班級不同層次的學生有目標、有計劃地進行學習。經常與各學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。抓學習時，面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間。

　　2、適當搞好培優工作，關注對臨界生的指導。通過對臨界生學習的鼓勵和指導調動其他同學的積極性。抓好班級紀律，逐步讓全體學生由被管理者變成主動管理者，形成自覺和習慣。

　　3、強化從細節入手，從學生入學第一天抓起，從最后一名學生抓起，強化班級后進生的轉化工作。抓好兩頭學生，促進中間學生。

　　希望通過以上措施，讓同學得到不斷的進步和提高，讓全體同學進入一種準高三的狀態，并以全新的精神和面貌迎接高三的到來!