要注意鍛煉培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

心理素質(zhì)的好壞直接影響到考場(chǎng)上水平能否正常發(fā)揮。高三期間有許多模擬考試，一是為了檢查同學(xué)們的復(fù)習(xí)情況，二是為了模擬高考情景，鍛煉考生的心理素質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)就要有意培養(yǎng)自己認(rèn)真仔細(xì)、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的品格。有的同學(xué)題目難考不好，題目容易還是考不好，這就是心理素質(zhì)不好的表現(xiàn)。面對(duì)難題，苦思冥想，不得其解，心慌煩躁，知難而退;面對(duì)易題，得意忘形，粗心大意，白白丟分，這是同學(xué)們最易犯的毛病。其實(shí)，若能想到我難人難，我易人易，沉著應(yīng)戰(zhàn)，就能取得理想的成績(jī)。

要勤動(dòng)手，避免紙上談兵的情況出現(xiàn)。

復(fù)習(xí)的東西都是以前學(xué)過的，一般腦子里都是有印象的。我常常碰到有的同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)，看到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，覺得真簡(jiǎn)單;看到那個(gè)知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)為已經(jīng)掌握了。于是飛快地跳過去。殊不知許多東西，看似簡(jiǎn)單，真正運(yùn)用起來就不是那么回事了。有很多細(xì)節(jié)問題都是你料想不及的，只有在實(shí)際做題過程中慢慢體會(huì)。而且，熟能生巧，為了達(dá)到“快、準(zhǔn)、巧”的目標(biāo)，做一定量的題目是十分必要的。

高考復(fù)習(xí)要重視模考

1，模考可以驗(yàn)證自己的能力，知道自己處在什么位置。

考試是一個(gè)特別特別好的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所。你可以知道自己的復(fù)習(xí)達(dá)到了一個(gè)什么效果。我希望你在這時(shí)看到的是不斷上升的排名，這說明你的努力非常有成效。但是如果不是，也不要著急。我當(dāng)時(shí)是奇特的以好一次壞一次的節(jié)奏，總體上升，最后幾次才保持了連續(xù)上升的趨勢(shì)。

2，模考可以檢測(cè)自己的不足，進(jìn)行改進(jìn)。

如果模考不盡理想，那也是個(gè)好事。因?yàn)槟憧梢钥吹胶芏嘧约翰蛔愕牡胤健Ｄ？计鋵?shí)還是個(gè)試驗(yàn)場(chǎng)，你可以嘗試不同的考試的策略，做題方法(比如作文的不同寫法，英語(yǔ)閱讀的不同讀法等)，并且找到那個(gè)最適合你的。

高三學(xué)生如何提高學(xué)習(xí)效率

1、堅(jiān)定理想目標(biāo)，保持上進(jìn)心。

高三學(xué)生，因?yàn)楦呖荚诩矗仨氁欣硐耄心繕?biāo)，在動(dòng)力的驅(qū)使下去學(xué)習(xí)。這種動(dòng)力，是自己內(nèi)心迫切渴求的，這也可以說是自己內(nèi)心的想法，有了這樣的想法才能做出相應(yīng)的行動(dòng)。

2、靜下心來，制定切合實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

學(xué)習(xí)必須有計(jì)劃，有重點(diǎn)，如果再大海撈針式的復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)沒有任何效果了。大家可以針對(duì)在家的這段時(shí)間制定適合自己的計(jì)劃，安排好學(xué)習(xí)。每一個(gè)時(shí)間段復(fù)習(xí)什么內(nèi)容，做什么資料，要達(dá)到什么要求。都要具體翔實(shí)安排。做到有的放矢，有條不紊。

3、有的放矢，突出重點(diǎn)，多做高考題。

不要盲目刷題，必須整理完一套題再做下一套。盲目的題海戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)過時(shí)了。尤其要明白自己的弱勢(shì)學(xué)科，可以在弱勢(shì)學(xué)科上多下功夫，多做題，補(bǔ)缺補(bǔ)差。

4、遠(yuǎn)離手機(jī)、電腦等誘惑物

手機(jī)，電腦等是阻止學(xué)習(xí)的攔路虎，要想學(xué)習(xí)好，要想學(xué)習(xí)有效果，你就一定要遠(yuǎn)離這些。

高三學(xué)習(xí)的誤區(qū)

特立獨(dú)行，忽視團(tuán)隊(duì)

誤區(qū)：因?yàn)楦呷龝r(shí)間緊張、任務(wù)繁重而把自己圈在厚厚的圍欄中閉門造車，不與外界交流。

正確方式：跟同學(xué)放學(xué)一起等車或者回家的時(shí)候，可以針對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)或熱門話題，互相提問和探討，這樣不但能碰撞出不同的觀點(diǎn)還能幫助加深記憶，更有助于壓力的排解。

拼命三郎，忽視勞逸結(jié)合

誤區(qū)：犧牲娛樂和休息的時(shí)間，全部時(shí)間投入學(xué)習(xí)，卻沒有明確的目標(biāo)和針對(duì)性的方法，使學(xué)習(xí)效果得不到良好的發(fā)展。

正確方式：在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要注重心理上輕松、愉悅的感覺，只有為自己不斷加油，才可以充滿信心地繼續(xù)投入到下一階段的復(fù)習(xí)中。

沉迷得失，忽視測(cè)試本身的意義

誤區(qū)：月考或是期中考試，一味地沉迷于分?jǐn)?shù)的多少。不明白高考之前的所有測(cè)試都是為高考做準(zhǔn)備的!最終目的在于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，為高考減少問題。

正確方式：明確測(cè)試的目的是為了分析問題所在。在之后的復(fù)習(xí)中，更有針對(duì)性地彌補(bǔ)不足。

重視疑難怪題，忽視基礎(chǔ)題

誤區(qū)：學(xué)習(xí)過程中，把絕大多數(shù)精力投于疑難怪題，忽略基礎(chǔ)題的練習(xí)。

正確方式：高三一輪復(fù)習(xí)時(shí)，注重的是基礎(chǔ)，重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)要無一遺漏，到了第三輪復(fù)習(xí)時(shí)，該做的題都已經(jīng)做過了，就不要做太多的題，尤其是難題刁題，不要去做，要不然會(huì)打擊信心，反而更加容易緊張。