近日，網傳廈門教師校招取消編制。起因是廈門市教育局公告稱，今年廈門將面向教育部直屬師范院校等名校為主的畢業生，招聘涵蓋幼兒園、小學、中學、中職累計498名老師。

公告顯示，本次招聘的幼兒園教師納入備案員額管理。中小學(含特教學校、中等職業學校)教師實行參照事業單位聘用制人員管理，即參聘制：聘用人員的工齡福利、社會保險、職業年金、住房公積金、住房補貼、住房貨幣化補貼等方面均參照事業單位在編人員同等標準執行。

1月12日，界面教育以校招應聘考生身份向廈門市教育局求證該消息，該工作人員表示：“現在(中小學)校招是參照事業單位聘用制人員管理，待遇都一樣，只是現在沒有編制;幼兒園則是備案員額管理，要以具體學校招聘公告為準。”

如果沒有入編，新教師則需要簽訂合同。而針對合同簽訂時限問題，該工作人員則表示，要以具體學校為準。

例如，北京師范大學1月9日就業信息顯示，廈門市檳榔中學2023年招聘公告中明確有編制;而廈門部分學校在2022年秋季招聘則未明確說明是否有編制。首都師范大學在2022年9月秋招信息中，福建省廈門雙十中學思明分校明確有編制。

關于廈門將取消教師編制這一傳言，1月10日，有市民在教育局官網提問：“只有今年校園招聘沒有編制還是以后的校招都沒有編制?”

1月11日，廈門教育局回復稱：“在政策沒有變化的情況下，今后廈門中小學招聘的教師實行參照事業單位聘用人員管理，參聘人員的工資福利、社會保險、職業年金、住房公積金、住房補貼、住房貨幣化補貼等方面均參照事業單位在編人員管理，按照事業單位在編人員同等標準執行。”

廈門教師招聘分為兩大類：一是校招——主要招收名校的應屆畢業生，這部分不用參加福建統一舉行的筆試。二是統一教師招考——俗稱“社招”，招聘對象包括符合條件的應屆、往屆畢業生。

不止廈門，福建其他地區的教師招聘改革同樣在進行中。

界面教育注意到，北京航空航天大學就業網上，福建泉州聚龍外國語學校2023年教師招聘并未明確編制問題。

事實上，教師招聘改革在部分省市已有推行。教育部官網顯示，浙江、河南、江蘇、四川均在開展員額制改革試點工作。通過合同制、企業化管理教師，建立健全教師進入退出制度。

1月11日，一位貴州省縣城中學的校長告訴界面教育，該校推行員額制管理已有兩年，該縣有約3000多名編制內教師，員額制老師則有兩百多名。

“員額制老師通過招考進入學校，管理制度和正式老師一樣，(管理合同)一年一簽，各地不一樣。”該校長還強調，公費師范生肯定有編制。

同日，一位湖南公立學校的編制內老師也告訴界面教育，該校有編外合同制老師，管理制度、福利跟編制內老師一樣。首年簽訂一年制合同，滿一年后則簽訂三年合同。

1月12日，21世紀教育研究院院長熊丙奇告訴界面教育，“取消編制，引入淘汰機制，實行崗位聘任是教師管理上的重大改革。教師內部形成良性的競爭機制也更能提高整體的教師隊伍素質。”

“傳統的體制內公辦學校，設立編制、評職稱是管理評價教師的主要手段。”熊丙奇認為，提高教師隊伍素質的關鍵不在于“打破鐵飯碗”，改革必須配套評價制度改革，實行更加科學合理的評價制度和薪酬制度，促進教師職業化和專業化發展。

近年來，教資考試熱度急劇攀升。2022年教育部最新數據顯示，教師資格考試報名人數由最初的17.2萬人次躍升至2022年的1144.2萬人次，人數增長超65倍。

教師編制和事業編制的區別

從兩者的關系上說，事業編制考試包括教師編制考試，兩者是包含與被包含的關系，整體與部分的關系。當說事業編制考試的時候，其中也包括了教師編制考試。當說教師編制考試的時候，它也是事業編制考試的組成部分。

從兩者的范圍上說，事業編制考試的范圍更大，它指的是一個地區所有事業單位的人員招聘考試，包括衛生系統、教育系統、科技系統、文化系統等。而教師編制考試的范圍相對較小，它只是教育系統事業編制考試的一部分。

教師考編制條件

1、教師資格證：不管是公立學校招聘還是私立學校招聘，都是要求必須要有教師資格證。

2、戶籍要求：一般會要求本地戶口，或者你是應屆畢業生的話不限制戶籍，但只能報考學校所在地的教師招聘。

3、學歷要求：大家都知道報考教師資格證時有學歷的要求，一般申請幼兒園教師資格，應當具備大學專科及以上學歷;申請小學教師資格應當具備大學專科及以上學歷;申請初級中學、高級中學、中等職業學校文化課、專業課教師資格，應當具備大學本科及以上學歷。因此考教師編制也有相應的學歷要求。

各地報考條件略有不同，具體以當地教育局發布的考務文件為準。

教師考編相關問題

1.我已經拿到了教師資格證，如果要應聘老師是否還要考編制?

答：拿到教師資格證，只不過是具備了從業資格，可以聘用為教師。

按照機關事業單位“逢進必考”原則，還要經過考試錄用。考試錄用必須經過相關部門的組織考試，錄用后即成為編制內的教師，即“在編人員”。

錄用后如果學校因超編而成為”編外人員“，實際上仍是我們俗稱的”在編“人員，對其無影響。

2.應聘老師的流程是什么?a.取得教師資格證b.考編制c.到學校應聘嗎?

答：a、b流程對。應聘手續一般是按照當地的招考公考報名要求，參加筆試和面試后，體檢并公示，然后到當地的人事部門報到，聽從崗位分配，到學校報到。

3.考編制的大約時間是什么?每年可以考幾次?大體都考些什么內容?

答：教師招聘考試要看當地的具體情況。有些由省一級統一組織考試，有些由市一級組織考試，具體考試時間請留意當地人事考試網。

教師考編有什么好處

第一，教師的編制屬于全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。但實際操作中，因各地區經濟水平發展不同，有些地方教育系統在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險和養老保險。機關事業單位養老并軌，有望解決這個問題。

第二，有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資隨之增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。

第三，有編制的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休后享有相應的社保和職業年金。