一、把握題干，準(zhǔn)確理解答題思路審題環(huán)節(jié)要審清作答范圍，明確作答對(duì)象，通過作答對(duì)象得出作答思路，運(yùn)用詞、句、段的閱讀方法從材料中找尋找答案要點(diǎn)。如山西市級(jí)卷中第一題，歸納邱氏父子創(chuàng)業(yè)理念的差異，從而確定答案要點(diǎn)的來源之處，圍繞的作答對(duì)象中包含了邱氏父子，以及差異，要去尋找老邱與小邱之間關(guān)于創(chuàng)業(yè)理念的對(duì)比之處，從中尋找出兩者之間的差異之處。

二、把握材料，閱讀理解材料所反映的信息在找點(diǎn)環(huán)節(jié)，要充分運(yùn)用閱讀理解能力，把握材料大意，充分理解上下文之間的語句連接，明確行文邏輯結(jié)構(gòu)的同時(shí)也要注意帶著題干信息去梳理材料，才能充分找全、找準(zhǔn)所有相關(guān)表述要點(diǎn)，不要過于注重詞句段的尋找，從而遺漏了對(duì)于材料整體的把控。如老邱的穿衣風(fēng)格與小邱的穿衣風(fēng)格，看出兩者之間的心態(tài)不同，以及老邱認(rèn)為創(chuàng)業(yè)只需要膽大、靈活、心細(xì)、有經(jīng)驗(yàn)即可，而小邱則是從其它方向，來理解創(chuàng)業(yè)的。這些地方均有對(duì)比，要注意材料之間的邏輯銜接，準(zhǔn)確把握材料之間的內(nèi)容，帶著題干信息梳理材料。

三、把握加工，理解分類方法加工環(huán)節(jié)，我們可以采用不同的分類方法，只需注重分類合理即可，如：同主體、同意法、同范疇法。同主體是按照不同主體去進(jìn)行分類合并，同意法是按照意思相近的要點(diǎn)進(jìn)行合并，同范疇是按照統(tǒng)一領(lǐng)域進(jìn)行劃分。

邏輯上按照關(guān)鍵詞前置加具體表述的形式呈現(xiàn)。

四、把握書寫卷面干凈，字跡整潔，添加序號(hào)詞，隨后按照進(jìn)行邏輯排序。

通過這些講解相信大家一定對(duì)申論非作文歸納概括題型有了更多的理解，接下來就是不斷地練習(xí)，更好地掌握相關(guān)題型。

公務(wù)員申論復(fù)習(xí)歸納概括題篇2

第一階段：打牢基礎(chǔ)，全面認(rèn)知

在這一階段，考生需要準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)資料不僅包括申論教材，還應(yīng)查找資料了解對(duì)歷年考試大綱的變化以及申論測(cè)試的環(huán)節(jié)，熟知申論測(cè)試的試卷結(jié)構(gòu)和注意事項(xiàng)，以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，考試時(shí)間、流程，建立對(duì)申論的基本認(rèn)識(shí)。

考生可以有選擇性地看一些權(quán)威新聞節(jié)目如《新聞聯(lián)播》，挑選《半月談》、新華網(wǎng)，還應(yīng)找一些教規(guī)范化公文寫作的書籍和資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，厚基礎(chǔ)、寬口徑地備考申論。

申論備考的初級(jí)階段依據(jù)考生申論基礎(chǔ)的厚薄，假設(shè)全部備考時(shí)間有半年，這階段需控制在兩個(gè)月左右。這一階段，考生應(yīng)全面了解申論，明曉申論考試考什么、怎么考，熟知申論考試的命題規(guī)律、材料特點(diǎn)、題型種類、作答要求，這些大多都可以從教材中學(xué)習(xí)到。考生應(yīng)保證每天至少花兩個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)教材，每天先復(fù)習(xí)前一天的內(nèi)容再吸收新知識(shí)，溫故而知新。

第二階段：強(qiáng)化訓(xùn)練，各個(gè)擊破

經(jīng)過一段時(shí)間的復(fù)習(xí)，考生對(duì)申論考試已有了全面的認(rèn)識(shí)，能夠小結(jié)出對(duì)于自己的優(yōu)勢(shì)和不擅長的部分，對(duì)于基礎(chǔ)復(fù)習(xí)中遇到重點(diǎn)和難點(diǎn)，也應(yīng)有所感悟。因此，在強(qiáng)化重點(diǎn)復(fù)習(xí)階段，對(duì)于申論而言是至關(guān)重要的，也是決定未來申論分?jǐn)?shù)多少的重要環(huán)節(jié)。考生在這個(gè)階段，應(yīng)集中突擊，各個(gè)擊破，以保證難點(diǎn)、重點(diǎn)真正牢牢掌握住。

這段強(qiáng)化訓(xùn)練的時(shí)間緊隨基礎(chǔ)備考階段，大概持續(xù)兩個(gè)月，如果感覺做題效果好，可以直到考前一個(gè)月左右收尾。這段時(shí)間要做的事情很多，最不可或缺的就是大量的習(xí)題強(qiáng)化訓(xùn)練，平均每兩天應(yīng)至少完成一套完整的申論模擬題作答。每做完一套題，就將自己做的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案仔細(xì)對(duì)照，查找不足及失分之處，加強(qiáng)對(duì)申論的進(jìn)一步了解。錯(cuò)誤不單單是錯(cuò)誤，它更是我們成長進(jìn)步的基石。

在正視錯(cuò)誤的同時(shí)，也要對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行必要的分析和總結(jié)，這也是為了避免以后再犯同樣的錯(cuò)誤。做題不在數(shù)量的多少，關(guān)鍵是研究透徹每套題的材料特點(diǎn)、題型種類、答案作答技巧，多積累一些做題方法、文章寫作經(jīng)驗(yàn)，把握住申論的內(nèi)在規(guī)律特點(diǎn)，以此具備作答申論的一些基本能力，如閱讀理解能力、綜合分析能力、解決問題能力、文字表達(dá)能力。

第三階段：查漏補(bǔ)缺，全力沖刺

經(jīng)過全面復(fù)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練，很多考生面對(duì)申論考試已經(jīng)做到胸有成竹，同時(shí)也會(huì)有一部分考生在臨考前一個(gè)月很可能出現(xiàn)對(duì)訓(xùn)練效果不夠滿意的焦慮和對(duì)題海戰(zhàn)產(chǎn)生倦怠的情緒，這時(shí)無論是有信心的還是信心不足的考生都要盡快調(diào)整到最佳狀態(tài)，不盲目自大，同時(shí)減少無謂的擔(dān)心，避免負(fù)面情緒分散注意力，平常心對(duì)待。多給自己打打氣，將精力集中在那些積極的事物上。要想戰(zhàn)勝敵人，首先要學(xué)會(huì)如何戰(zhàn)勝自己，相信努力訓(xùn)練的成果能讓自己從千軍萬馬中脫穎而出。

公務(wù)員申論復(fù)習(xí)歸納概括題篇3

方法一

先看題目再看給定資料

考試開始之后先不要急著去看申論資料，資料很長，需要慢慢研究。第一步我們應(yīng)該看后面的題目，《申論》考試一般都會(huì)發(fā)一張草稿紙，我們最好在草稿紙上簡(jiǎn)單地記下題目要求在哪幾個(gè)資料中回答什么問題。例如國考《申論》真題第三題是這樣表述的：

假設(shè)你是制博會(huì)組委會(huì)的工作人員，就本屆制博會(huì)的亮點(diǎn)，草擬一份備詢要點(diǎn)，供組委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)在制博會(huì)開幕日的記者通氣會(huì)上使用。

要求：

(1)內(nèi)容具體，符合實(shí)際;

(2)概括準(zhǔn)確，分條表述;

(3)不超過200字。

方法二

用鉛筆在資料中做圈畫

這里所說的鉛筆并不是用來涂答題卡的粗筆，那樣的筆不適合圈畫與書寫，考生還需準(zhǔn)備一支削好的尖頭的鉛筆，以備不時(shí)之需。現(xiàn)在問題來了，我們拿著筆圈畫什么呢?方法一中提到了記下各個(gè)問題的關(guān)鍵字詞，那么我們接下來要做的就是圈畫與這些關(guān)鍵字詞有關(guān)的內(nèi)容。例如：國考地市級(jí)《申論》真題中的第一題問的是對(duì)“新技術(shù)是一種創(chuàng)造性的毀滅力量”的理解，我們?cè)陂喿x相關(guān)資料過程中，就要把與“新技術(shù)”、“創(chuàng)造性”、“毀滅力量”有關(guān)的論述性的句子畫出來。第三題考查的是一篇演講稿，演講稿的內(nèi)容為根據(jù)資料3向其他縣市的生豬養(yǎng)殖管理人員介紹生豬的信息化養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)陂喿x資料3時(shí)就應(yīng)該把與生豬養(yǎng)殖是如何實(shí)現(xiàn)信息化有關(guān)的句子畫下來，主要畫表示措施的句子。

方法三

使用導(dǎo)語

有的考生在作答申論試題的時(shí)候習(xí)慣于直接說出答案，比如題目要求回答__做法的好處和壞處，很多考生會(huì)直接說__做法的好處是……;__做法的壞處是……雖然說這樣沒有什么不對(duì)的地方，但是在考試中會(huì)給閱讀老師造成考生不善于表述的印象。參加過輔導(dǎo)班或者看過《山東公務(wù)員考試一本通》的考生都知道，在回答問題的時(shí)候建議先寫一句導(dǎo)語，以上面這個(gè)題為例：

做法在實(shí)施的過程取得了一定的積極效果，給人們帶來了很多好處，主要有以下幾點(diǎn)：……

但不可否認(rèn)的是這種做法并不是完美的，也造成了一些消極影響，主要有：……

比較上述兩種作答方法，哪種更好呢?有的考生可能會(huì)考慮到字?jǐn)?shù)的問題，覺得寫上導(dǎo)語就不夠?qū)懘鸢噶耍鋵?shí)導(dǎo)語可長可短，字?jǐn)?shù)不太夠的時(shí)候我們就少些一點(diǎn)，或者一筆帶過。尤其要注意的是在評(píng)論壞處或者缺點(diǎn)的時(shí)候不能太直接，要委婉一點(diǎn)。