(一)邏輯填空邏輯填空是言語理解中相對較難的部分，除了理解題干的宏觀語境信息外還需要詞語的積累，大家在備考過程中一定要重視實詞與成語的積累。在邏輯填空題目中，命題人考察的重點在于邏輯呼應，需要大家善于在題干中找到邏輯線索，切忌憑借語感確定或排除答案。

這就需要大家學習并熟記相關知識點，把握相關標志詞，如：就像、無異于、也就是說……，這些相關標志詞需要考生在平時刷題的過程中自己總結，提升對關鍵詞的敏感度。

(二)文段閱讀文段閱讀主旨歸納題是文段閱讀中占比最大的題型，側重考察理解與表達能力，理解就是讀懂文段中每句話所表達的含義并理清句與句之間的關系，表達就是在四個選項當中選出一個與主旨句意思最為接近的選項。

在備考過程中，考生喜歡通過關鍵詞去做題，往往會落入命題人的陷阱中，這就要求我們在讀題的過程中邊讀題邊思考，并對文段進行適當的勾畫，讀懂每句話的意思并且將文段分層歸納，最終得出文段主旨。

當文段內容本身難以理解時再去使用技巧幫助自己理解題干。如轉折類文段重點關注轉折之后，因果類文段結果是重點，并列文段要綜合概括等。除此之外，各位考生在刷題過程中還需要識別常見的干擾項，如文段中未提及的選項、表述片面的選項、偷換概念的選項、強加因果的選項等。在文段閱讀題目當中還有一些?？嫉男☆}型，擬標題、語句排序、內容銜接、細節判斷。

擬標題這類題目其實是主旨歸納題的延伸，在做題過程中需要重點關注文段主旨，在主旨確定的情況下兼顧標題的特點(短小精悍、有吸引力)，其常見干擾項為偏離文段主旨。

語句排序題目在做題過程中，第一步觀察選項運用基礎知識判斷首句，第二步利用指示代詞、邏輯關聯詞、同一話題等方法確定句子之間的先后順序，切忌憑借語感讀一遍然后選擇答案。

內容銜接題需重點關注文段話題，在話題一致的情況下選擇答案，常見的干擾項為前文已經提過的內容。

細節判斷題目要注意選項信息與文段的對應，建議各位考生先讀選項再讀題干，常見的干擾選項為：偷換范圍、偷換概念、偷換時態等。

行測言語理解如何復習（篇2）

Ⅰ.訓練基本的閱讀能力;

Ⅱ.根據內容判斷，不糾結問法;

Ⅲ.客觀分析，忠于文段表述

Ⅳ.先整體閱讀，再判斷結構

Ⅵ.緊抓住文段討論的話題

Ⅶ.聯系前后文，不受局部干擾。

行測言語理解如何復習（篇3）

首先，要想學好行測言語，特別是選詞填空。必須先思考清楚行測言語考察的是主觀思維還是客觀思維?想必你心里一定有很多問號。常規言語題按照理解的進行選擇，不就是主觀理解嗎?其實不然，行測言語考察客觀思維。緣由一：選詞填空都是單選題，答案是唯一的，所以不可能考察一千個人眼里有一千個哈姆雷特;緣由二：這部分考察的是考生是否有聽懂話的能力，也就是換位思考的理解能力。這就在告訴我們，要做對選詞填空這種題型必須要做到客觀思維，做題目的時候不能總是用自己的主觀想法要找到題干上下文對設空處含義的提示句進行判定。

其次，即使理解運用客觀思維了解題干設空處含義，選項也不見得都能夠選正確。是因為，我們在選項選擇時常常直接把選項代入題干，覺著有這么用的就判定可選。而選詞填空不僅僅是考察該詞能不能用，更多的是考察哪一個最適合文段含義。所以，在選擇上，又要求我們必須做到對選項詞語的對比擇優。

所以想提升選詞填空的正確率，你不僅僅是要通過系統的理論學習來養成正確的分析思維，更要做到全面積累?？裳劭粗鴱土晻r間越來越緊張，積累就變得越來越奢侈?？记耙粋€月，到底怎么積累更高效呢?

第一，每天保持一定數量的題目練習。刷題在復習階段的必要性不用我多強調了吧，特別是在考前的一個月更應該保持做題狀態。而在做題目的過程中，必須嚴格按照課堂上老師交給你的題干分析方法去使用。很多小伙伴之所以錯，其實多半是沒有真正的使用這個正確的方法，只有用了才能真正改變之前的錯誤思維。

第二，做有效積累實詞和成語?？赡苣銜f我平時在做這個事情呀。但是，想必大家也都有所感觸，當我們平時查完一個成語含義后，等到下次再看到，印象僅僅停留在“啊，這個詞我見過，但詞意是什么呢?啊忘了!”，我們大多數小伙伴所謂的積累其實是無效的。因為你只是在重復查詞的動作，詞語含義根本沒在你的大腦形成深刻的印象。要想解決這個問題，其實很簡單，建議查詞之前先多做一步——利用所學的詞語辨析方法自己先理解分析詞意，再進行查閱。即使是自己分析的有偏差也沒有關系，等到查詞的時候就相當于二次分析整理或糾錯了。別小看這多出的一步分析，這么做是在不斷地加深你對這個詞的分析印象，畢竟只有深刻才難忘嘛。

第三，每天留些時間閱讀之前做過的選詞填空歷年試題題干材料或者官方新聞媒體里一些評論的文章。至于為什么要讀呢?我們想一想，你身邊有沒有這樣的神奇現象：正確率高的人往往告訴你，他做題其實沒想那么多就用語感。而正確率低的人也會告訴你同樣一件事，做題用的是語感。所以你自己是不是也在糾結語感究竟能否使用?其實，既然有人用了正確率高就證明是可以的，造成上述差異的原因不在語感本身。因為語感的來源是每個人從小到大學習看書接觸的語言環境，而每個人受到的語言熏陶的環境不一樣語感就是有差異的。當你的語感符合目前行測考試題干設置材料背景環境時就是對的，否則，就是錯的。因此，多熟悉考試設置材料的背景環境可以幫助你形成考試要的正確語言感覺，用正確的語感做題，正確率才能有所提升。