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高一新生如何學(xué)好物理

時(shí)間: 文樺2 高一物理

  剛進(jìn)入高中的高一學(xué)生,由于物理與其他學(xué)科有著不同的特色,以及學(xué)習(xí)環(huán)境、身心狀態(tài)、教材內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法的變化,物理學(xué)科知識(shí)的特點(diǎn),導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)起來(lái)容易,做題感到困難,原因是知識(shí)沒(méi)有弄透徹。為了讓學(xué)生學(xué)好物理,教師必須培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣,抓好預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。讓他們指導(dǎo)如何才能學(xué)好物理!

  高一新生學(xué)好物理的方法1、端正心態(tài),正確的面對(duì)高中物理學(xué)習(xí)。

  由于先入為主的障礙,許多學(xué)生還未入高中就對(duì)學(xué)習(xí)物理失去信心。學(xué)生應(yīng)該明確,高中物理內(nèi)容與初中大體一樣,還是力、熱、電、光,只是比初中加深了一點(diǎn)。至于原子物理,一方面內(nèi)容淺,另一方面在課本中所占比例小,不必害怕和緊張。學(xué)生的心理不失去平衡,就會(huì)樹(shù)立能學(xué)好物理的信心。

  高一新生學(xué)好物理的方法2、做好初高中物理知識(shí)的過(guò)渡。

  高中物理學(xué)習(xí)的內(nèi)容在深度和廣度上比初中有了很大的增加,研究的物理現(xiàn)象比較復(fù)雜。分析物理問(wèn)題時(shí)不僅要從實(shí)驗(yàn)出發(fā),有時(shí)還要從建立物理模型出發(fā),要從多方面、多層次來(lái)探究問(wèn)題。在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中抽象思維多于形象思維,動(dòng)態(tài)思維多于靜態(tài)思維,需要學(xué)生掌握歸納,類(lèi)比推理和演繹推理方法,特別要具有科學(xué)想象能力。

  例如:初中物理中描述物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物理量有速度(速率)、路程和時(shí)間;高中物理描述物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物理量有速度、位移、時(shí)間、加速度等,其中速度位移和加速度除了有大小還有方向,是矢量。教師應(yīng)及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生順應(yīng)新知識(shí),辨析速度和速率、位移和路程的區(qū)別,指導(dǎo)學(xué)生掌握建立坐標(biāo)系選取正方向,然后再列運(yùn)動(dòng)學(xué)方程的研究方法。用新的知識(shí)和新的方法來(lái)調(diào)整、替代原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。避免人為的"走彎路"加高學(xué)習(xí)物理的臺(tái)階。

  高一新生學(xué)好物理的方法3、做好學(xué)習(xí)方法的過(guò)渡。

  (1)做好課前預(yù)習(xí)。高中物理的難度相對(duì)較大,提前預(yù)習(xí)可以對(duì)課堂學(xué)習(xí)有很大的幫助,也有助于心理穩(wěn)定。故一定要做好課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備工作。

  (2)課上要認(rèn)真聽(tīng)講,主動(dòng)性思維。高中物理課由于內(nèi)容較多,邏輯性較強(qiáng),因此要求學(xué)生必須積極參與到課堂中來(lái),做到主動(dòng)思維,提高課堂學(xué)習(xí)效率。

  (3)學(xué)會(huì)知識(shí)的對(duì)比、歸納和梳理。如自由落體運(yùn)動(dòng)和拋體運(yùn)動(dòng)都可歸結(jié)為勻變速運(yùn)動(dòng),服從同樣的基本規(guī)律;再如T=2πl/g(單擺),T=2πm/k(彈簧振子),T=2πR/g(地面附近的人造衛(wèi)星)也都具有共同的特點(diǎn)。歸納和小結(jié),可以使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化,可以找出各部分知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。

  (4)上課記好筆記,每章進(jìn)行歸納小結(jié)。根據(jù)老師的要求,養(yǎng)成記錄及整理筆記的習(xí)慣,做好知識(shí)的落實(shí)工作。

  高一新生學(xué)好物理的方法4、找出高一物理學(xué)習(xí)方法的臺(tái)階。

  初中生掌握物理知識(shí)習(xí)慣于教師多講、細(xì)講,解決物理問(wèn)題從頭到尾,步步不缺,教師也常為學(xué)生指出重點(diǎn)、難點(diǎn),要學(xué)生背牢記熟,對(duì)于如何指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀書(shū)、建立物理情景、分析物理過(guò)程,極少考慮。學(xué)生逐漸養(yǎng)成了死記硬背的呆板學(xué)習(xí)方法。高中物理學(xué)習(xí)要求學(xué)生能在教師指導(dǎo)下獨(dú)立主動(dòng)地去獲取知識(shí),教師在教學(xué)中主要是精講,幫助學(xué)生在頭腦中建立完整的物理情景,靈活運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)去解決各種實(shí)際問(wèn)題,讓學(xué)生獨(dú)立思考和總結(jié)課堂學(xué)習(xí)的知識(shí),獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

  高一新生學(xué)好物理的方法5、做學(xué)習(xí)物理的有心人

  有一點(diǎn)高一學(xué)生是必須明白的,學(xué)習(xí)必須用心。用心不是要你花大量時(shí)間看課本,做習(xí)題,而是學(xué)習(xí)把心思靜下來(lái),全身心投入學(xué)習(xí)之中。這時(shí)候心境除去了塵雜,題目中的信息、情境很快進(jìn)入大腦,并很快被合理組織起來(lái),建立有效的聯(lián)接,使記憶中的有關(guān)信息被聯(lián)想起來(lái),這一點(diǎn)很像電腦。當(dāng)電腦硬盤(pán)中無(wú)用文件太多,盤(pán)中碎片積累時(shí),電腦運(yùn)行緩慢,甚至發(fā)生死機(jī)現(xiàn)象。

  專(zhuān)心思考的素質(zhì)在物理學(xué)習(xí)中尤為重要,高中老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)“情境”在物理中的作用,每一道物理題幾乎都設(shè)置了一個(gè)物理過(guò)程、物理現(xiàn)象作為解題的向?qū)В治龀?ldquo;情境”中包括的物理規(guī)律,找出解題的突破口,就需要專(zhuān)心進(jìn)入“狀況”,像電影似的在腦海中放出“情境”,然后與自己熟知的題目比較一下,千萬(wàn)不要似是而非,被思維定勢(shì)導(dǎo)入雷區(qū)。某一道被我們做過(guò)N遍、連答案都已燦熟于心的“彈性正碰平拋”題,使我們大喜過(guò)望,沒(méi)有靜心分析便草草動(dòng)筆,結(jié)果可想而知。所以,平時(shí)做題時(shí)一心一意,千萬(wàn)別邊做點(diǎn)小動(dòng)作、開(kāi)點(diǎn)小差邊做作業(yè),心里亂時(shí)就去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),如打打籃球,跑一跑步,別把自己憋得慌,但一旦坐下來(lái),便要“打坐入定”了。

  學(xué)習(xí)物理也要培養(yǎng)點(diǎn)興趣,平時(shí)有空兒讀點(diǎn)有關(guān)最新科學(xué)動(dòng)態(tài)的文章,看一看科幻文章,或上網(wǎng)去瀏覽一些資料。這樣,物理概念就會(huì)變得很親切,物理題也不再是板著面孔唬你,而是你可以從解題中體會(huì)到一種類(lèi)似科學(xué)探索的樂(lè)趣。我高一、高二時(shí),讀了許多物理學(xué)家傳記,其中我最喜愛(ài)《愛(ài)因斯坦傳》;我很愛(ài)看《科幻世界》,同學(xué)手里若有此書(shū),我總是借來(lái)看。高三時(shí),時(shí)間相對(duì)少了一些,但我寧可少做幾道題,也得弄點(diǎn)兒書(shū)來(lái)看。這樣,我對(duì)物理的興趣與日俱增,還參加了學(xué)校物奧物理小組,并且有幸去長(zhǎng)沙參加了決賽。

  有了興趣,還得有適應(yīng)高考的一些準(zhǔn)備。你不要以瘋狂地做模擬卷來(lái)建立自己對(duì)高考的信心,高考不比誰(shuí)做過(guò)的題多!我的做法是把高考的時(shí)間表貼在文具盒上,物理是下午考,所以,我把自己學(xué)習(xí)物理的時(shí)間都安排在下午,正是高考進(jìn)行的時(shí)間段。這段時(shí)間,我做一點(diǎn)限時(shí)的模擬題,這些題一般不是老師的作業(yè),而是自己選擇的題目。老師的作業(yè),我一般留在晚自習(xí)做。經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)期的練習(xí),到了下午2:00-4:00點(diǎn),我的大腦就會(huì)進(jìn)入“物理境界”,做題也比較輕松。高考時(shí),我是滿(mǎn)懷信心走進(jìn)物理考場(chǎng)的,考試中我一直全神貫注,只記得物理,忘記了我是在高考。我想,這大概與我一直進(jìn)行的適應(yīng)練習(xí)分不開(kāi)。

  現(xiàn)在,全國(guó)推行“3+X”制,呼吁教育改革,物理題也正以新的面孔出現(xiàn)。物理是一門(mén)兼容性很強(qiáng)的學(xué)科,與其他科目的接口處很多,所以很大可能是以綜合的形式出現(xiàn)。如物理中運(yùn)動(dòng)學(xué)、力學(xué)與圖形、數(shù)學(xué)函數(shù)掛鉤;物理與化學(xué)在電解化學(xué)中由電解定律連接在一起;宇宙科學(xué)又把物理中的天力學(xué)與地理聯(lián)系起來(lái)……所以,在掌握基本物理規(guī)律的同時(shí),還要盡量多汲取其他學(xué)科有關(guān)方面的營(yíng)養(yǎng),使自己面對(duì)全新的境界時(shí),不致于驚慌失措,這是以后的高三學(xué)生所必須努力達(dá)到的。

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