能力提升

　　6.2 011年9月20日，第三屆全國道德模范頒獎典禮——《德耀中華》在北京舉行。典禮分為誠實守信、見義勇為、助人為樂、敬業奉獻、孝老愛親5個板塊，每個板塊分別采用播放短片、現場訪談、情景再現、歌舞表演和朗誦等形式，描繪了震撼人心的道德“群英譜”，生動展示了道德模范的感人事跡和崇高精神。表彰道德模范，學習先進人物(　　)

　　①有利于加強思想道德建設，提高公民道德素養　②是建設社會主義核心價 值體系的要求　③有利于建設和諧文化，培育文明風尚　④有利于推動社會主義文化大發展大繁榮

　　A .①②③ B.①②④

　　C.②③④ D.①②③④

　　7.100位為新中國成立作出突出貢獻的英雄模范人物和100位新中國成立以來感動中國人物評選結果揭曉，李大釗、“狼牙山五壯士”、時傳祥等當選為“雙百”人物。國家有關部門舉辦該活動，是因為(　　)

　　①先進健康的文化有利于促進社會和諧進步　②宣傳優秀健康的文化就能促進個人的成長　③精神文明能為社會發展 提供精神動力和智力支持　④有利于促進社會主義核心價值體系建設

　　A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③

　　8.在現實生活中存在著一些是非不明、榮辱顛倒的現象。如崇尚科學被視為“書呆子”，誠實守信被看成“老古板”，遵紀守法被當作“不開竅”。再如，好逸惡勞成了“瀟灑”，損人利己成了“能耐”，見利忘義成了“聰明”，違法亂紀成了“勇敢”，驕奢淫逸成了“榮耀”。這啟示我們(　　)

　　A.必須 加強社會主義精神文明建設，培育“四有”公民

　　B.社會主義先進文化應該面向大眾

　　C.只有加強先進文化 建設才能弘揚科學精神

　　D.必須大力發展文化產業，滿足群眾多樣化的需要

　　9.下面漫畫體現的文化生活道理是(　　)

　　①公民的思想道德修養亟待提高　②公民的社會公德意識尚需加強　③公民的科學文化水平依然較低

　　④社會主義精神文明建設必須加強

　　A.①②④ B.①②③

　　C.②③④ D.①②③④

　　10.在“講文明，樹新風”活動中，我們應當認識到這樣一個問題：講文明還得懂文明，并不是所有不文明的行為都關乎人格。這說明公民(　　)

　　A.遵守道德規范應該從小事做起

　　B .必須自覺加強科學文化修養

　　C.必須在實踐中積極改造客觀世界

　　D.必須自覺加強思想道德修養

　　11.中宣部、中央文明辦等17個部門聯合發出了開展以“同享知識，共建 和諧”為主題的全民閱讀活動倡議。開展全民閱讀活動(　　)

　　A.是獲得科學知識的唯一途徑

　　B.有利于加強人們的科學文化修養

　　C.是社會主義精神文明建設的根本任務

　　D .能迅速提高我國的國民素質

　　12.“無德無才是‘廢品’，有德無才是‘半成品’，有才無德是‘危險品’，有德有才是‘精品’。”這一說法表明(　　)

　　A.文化知識比思想品德更重要

　　B.思想品德比文化知識更重要

　　C.科學文化修養和思想道德修養是有機統一的

　　D.有德無才與有才無德都是部分意義上的人才

　　13.在學校舉行的成人儀式上，18歲的同學們歡聚一堂，在老師、家長的祝福下，向青春致禮，立下神圣誓言：“我已長大成人，永遠做祖國忠誠的兒女，從今天開始，我以誠心對他人，以孝心對父母，以熱心對社會，以忠心對國家!提高修養，增長才干。天地為鑒，國旗為證，十八而志，青春萬歲!”錚錚誓言蘊涵了我們青年學子對崇高思想道德目標的追求。

　　請你運用《文化生活》的相關知識，談談應如何追求更高的思想道德目標。

　　選做習題

　　14.為加強青少年思想道德建設，“紅 歌進校園”歌詠活動在各地學校開展，在青少年中掀起了“愛紅歌、學紅歌、唱紅歌”的熱潮;大力唱響“共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好和民族團結好”的時代主旋律，引導廣大青少年繼承傳統，堅定理想信念，激發愛國情懷，為建設文明和諧社會貢獻力量。

　　結合材料，從《文化生活》角度談談開展“紅歌進校園”活動的意義。

　　15.材料一　下圖是2011年10月23日下午3點，在廣東佛山南海黃岐廣佛五金城——小悅悅出事之地，280名佛山人聚集在一起，借悼念小悅悅之際，打著“拒絕冷漠、傳遞 溫暖”的標語，宣誓“不做冷漠佛山人”。

　　材料二　倫理學家孫春晨認為，當前整個社會彌漫著互不信任的社會心理。在經濟領域，消費者對商品和服務不信任;在政治領域，公眾對官員和政策效力不信任;在法律領域，公眾對司法不信任。最后這些不信任擴展為社會成員之間的相互不信任。這樣一來，一些基于信任的道德行為，在有些人那里就成了不太可能的事——小悅悅很可能就是這樣被漠視的。

　　結合材料，運用《文化生活》知識分析：

　　(1)結合材料一，簡要說明“拒絕冷漠、傳遞溫暖”與每個公民道德的關系。

　　(2)針對材料二中的問題，在構建和諧社會過 程中，如何處理好發展經濟、加強道德建設與實現社會公平正義三者的關系。

　　文化發展的中心環節過關測試題答案：

　　1.C　[解析] 該漫畫體現的是家庭美德，而不是社會公德和勤儉自強的道德規范，故排除A、B，選C。該漫畫未體現法治，D不選。

　　2.B　[解析] 本題實質上是考查學生對思想道德建設的地位的把握。A、C、D說法錯誤，故本題選B。

　　3.D　[解析] 漫畫《素質》諷刺了現實生活中某些人不能分辨是非、善惡、美丑的現象，說明必須加強社會主義榮辱觀教育，D正確。

　　4.C　[解析] 題干強調多讀好書能提高人的道德修養，C符 合題意。A強調思想道德修養對科學文化修養的意義，與題意無關。B說法錯誤。D與材料無關。

　　5.A　[解析] 考查對科學文化修養的理解。中學生閱讀四大名著，獲得了文史知識，提高了科學文化修養，故A入選。

　　6.D　[解析] 表彰道德模范，學習先進人物具有多方面的意義。①②③④均符合題意。

　　7.B　[解析] 考查精神文明建設的意義。②說法絕對化。

　　8.A　[解析] 由材料內容可知，我們要做有理想、有道德、有文化、有紀律的公民，故A符合題意 。B、C、D均不符 合題意。

　　9.A　[解析] 漫畫中顯示的是由于公民道德修養、公德意識不高而侵占盲道的現象，①②正確。這里強調的是道德問題，而不是科學文化水平問題，③錯誤。這一現象同時暴露出精神文明建設存在的問題，④正確。故選A。

　　10.B　[解析] “講文明還得懂文明”，意在強調要自覺加強科學文化修養，B符合題意，A、D不符合題意。C錯誤，必須在實 踐中積極改造主觀世界。

　　11.B　[解析] 本題考查對科學文化修養的理解。A觀點錯誤。培育“四有”公民是社會主義精神文明建設的根本任務，故C錯誤。D觀點絕對。

　　12.C　[解析] 本題考查科學文化修養和思想道德修養的統一性。引文強調“德”與“才”的統一，故C入選。

　　13.[答案] ①思想道德修養與科學文化修養相互影響，良好的科學文化修養能夠促進思想道德修養，因此，追求更高的思想道德目標，要不斷提高科學文化修養，改造主觀世界，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。②投身于發展中國特色社會主義的偉大實踐，是當代中國青年成長、成才的必然選擇。追求更高的思想道德目標，必須積極投身于發展中國特色社會主義的偉大 實踐，腳踏實地、不尚空談、重在行動。③社會主義榮辱觀是社會主義思想道德的集中體現，是社會主義核心價值體系的基礎。追求更高的思想道德目標，必須樹立和踐行社會主義榮辱觀。

　　[解析] 本題考查學生對如何追求更高思想道德目標的認識。聯系教材知識，回答本題可以從思想道德修養與科學文化修養的關系、投身于發展中國特色社會主義偉大實踐的意義和樹立踐行社會主義榮辱觀等方面分析。

　　14.[答案] ①文化對人的影響來自于特定 的文化環境和文化活動，文化會潛移默化地影響人的認識活動、思維活動、實踐活動，并對人的發展產生深遠持久的影響。②文 化是一種社會精神力量，優秀文化可以豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發展。開展“紅歌進校園”的活動體現了時代主旋律，能夠堅定青少年的理想信念，激發其愛國情懷，促使他們投身于和諧社會的建設中 。③思想道德建設是發展中國特色社會主義文化的重要內容和中心環節。社會主義思想道德集中體現了中國特色社會主義文化的性質和前進方向。開展“紅歌進校園”活動體現了思想道德建設的主要內容，可以引導青少年樹立中國特色社會主義 的共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。弘揚愛國主義精神，是社會主義精神文明建設中的新形式，有利于推進和諧文化建設。

　　[ 解析] 本題是意義類題目，范圍涉及整個文化生活。通過分析材料可知，開展“紅歌進校園”是創造良好的文化環境的表現，可以用文化對人的影響、思想道德建設的作用等知識分析。

　　15.[答案] (1)公民講社會公道可以維護個人利益和公共利益;能促進個人文明素養和社會文明程度的提高。

　　(2)①經濟是道德建設和社會公平正 義的基礎。建設社會主義和諧社會、提高全社會道德建設水平和實現社會公平正義的根本途徑是大力發展經濟。②道德源于社會經濟又對社會經濟有重要的影響。加強與社會主義市場經濟相適應的道德建設能促進經濟健康發展、實現社會公平正 義與社會和諧。③公平正義是適應社會主義市場經濟的道德原則。維護和實現公平正義關系著最廣大人民的根本利益。維護 社會公平正義能促進經濟發展、道德水平提高與社會和諧。

　　[解析] 第(1)問旨在考查加強公民道德建設的意義，公民講社會公德對個人、對社會都有深遠的意義。回答第(2)問，要抓住設問的要求“怎樣處理三者的關系”，圍繞三者的關系加以一一說明即可。