高三地理二輪復習方法
隨著地理高考復習的不斷深入,許多學生會感覺地理知識點繁雜,掌握難度很大。下面小編整理了一些高三地理備考策略及復習方法,供大家參考!以下內(nèi)容是小編整理的高三地理二輪復習方法,歡迎閱讀。
高三地理二輪復習方法
1、立足學科基礎(chǔ),進行知識重組、突出重點
地理學科的基本知識、原理和規(guī)律是高考永恒的主題。因此二輪復習中在以基礎(chǔ)知識為本,在此基礎(chǔ)上,狠抓重點知識的復習。教學中對重點知識要進行系統(tǒng)整理,既要挖掘知識間的橫向聯(lián)系,又要尋找知識間的縱向聯(lián)系,以干帶支,在自然、人文、區(qū)域地理之間構(gòu)建起完整而清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。做到“透析自然地理原理,活用人文地理觀點,熟悉世界地理區(qū)域,探討中國發(fā)展問題,提升地理思維能力”。
二輪復習中,不應再遵循課本知識體系的順序,而要將知識進行必要的拆分、加工和重組,形成有助于解決問題的“有用”知識和技能。因此,教師必須精心設(shè)計相應的專題類型,打破知識和技能固有結(jié)構(gòu)的壁壘,但專題設(shè)計要精小,千萬不要搞大了,內(nèi)容多了學生嚼不爛。這樣,在此基礎(chǔ)上才能不斷提高學生的綜合分析能力。
2、重視區(qū)域地理,強化地圖、突出地理圖表
人類的生產(chǎn)生活都是在一定區(qū)域進行的,因此以區(qū)域為基本地理單元進行研究是地理學的基本方法和特點之一。世界的大洲、分區(qū)、地形區(qū)、流域、氣侯區(qū)、自然帶、工業(yè)區(qū)、農(nóng)業(yè)區(qū)、主要國家;中國的自然區(qū)、經(jīng)濟區(qū)、國土整治和開發(fā)的重點區(qū)域等都是主要的區(qū)域。要弄清各區(qū)域的自然、人文要素的特點,掌握區(qū)域空間位置,自然環(huán)境和人文環(huán)境各要素的相互聯(lián)系,自然環(huán)境和人文環(huán)境的特征等。并結(jié)合熱點地區(qū)重點了解部分區(qū)域。
高三地理二輪復習技巧
通過第一輪復習,多數(shù)學生已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),知識網(wǎng)絡(luò)已基本形成,學科能力有所提高,常規(guī)的解題技巧已基本掌握,但與理想的成績還有很大的差距。因此,第二輪復習要打破教材原有的順序和模架結(jié)構(gòu),優(yōu)化組合教材知識,選擇能體現(xiàn)該知識運用的角度,跨節(jié)、章甚至跨知識體系地進行復習。在復習方法上更強調(diào)從整體出發(fā),立足專題,著眼全局。
第二輪復習應該是"重點突破",要抓住主干知識作必要的總結(jié),加以細化和深化。通過細化、深化,將零散的知識編織成網(wǎng),構(gòu)建起自已的知識網(wǎng)絡(luò)。對于知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建可以從兩個方面進行考慮:
一方面,注重知識之間的邏輯關(guān)系,并能將理論地理知識與區(qū)域地理知識有機融合;另一方面,把握高考知識點之間、各個知識專題之間、書本知識與社會實際之間的內(nèi)在聯(lián)系,從而形成以學科核心概念和主干知識為基點,點線面體相結(jié)合的知識能力架構(gòu)。
本輪復習要盡可能多地把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,對已學知識進行加工、重組,這樣在遇到新問題時,才能提取應用。舊知識在新的指導思想下,經(jīng)過重新組合、歸納、聯(lián)系、遷移,就成為"有組織的"新知識。
重視圖表資料的解讀和運用。地圖不僅是學習地理必不可少的工具,也是地理知識的重要載體,經(jīng)常是試題的切入點。
二輪復習盡可能地進行圖文結(jié)合,圖圖疊加,圖像變式。要掌握閱讀各類圖表的基本方法,善于分析各種地理信息與題目要求之間的聯(lián)系,尋找答題的共性、規(guī)律與策略,通過圖表現(xiàn)象、直觀構(gòu)建知識的前后聯(lián)系、相互關(guān)系。
正確對待"熱點",重視鄉(xiāng)土地理復習的與時俱進。高考會體現(xiàn)時代性,試題具有一定的"熱點"趨向,平時復習時要經(jīng)常留意當前國內(nèi)外和現(xiàn)實生活中有重大影響的事件,如宇宙探索、重大紀念活動、生態(tài)敏感區(qū)、地緣政治敏感區(qū)等方面的熱點、焦點。但根本沒有必要去記憶熱點材料,應該關(guān)注這些"熱點"產(chǎn)生的背景、成因及其影響,重點是能夠應用所學的學科知識分析問題和解決問題。
后,在掌握知識的同時,還應重視運用知識分析、解決相關(guān)的地理問題,進行集中式的能力訓練。通過分析每個專題內(nèi)的重點知識和方法,找出答題中存在的問題。如果問題比較嚴重,可回歸課本復習相關(guān)內(nèi)容,并通過練習進行強化,或換個角度進行學習,終達到提高信息獲取能力、問題建模能力和語言表達能力。
高三地理二輪提高復習效率
1、重視考綱
考綱是高考命題的依據(jù),也是高三地理復習的重要依據(jù)。而且大綱的分析對于第二輪復習的備考有重大的意義,要格外注意高考大綱中的改動部分。另外高考考察的就是學生的能力和學習的潛力。因此在第二輪復習階段能力的培養(yǎng)就占有很重要的位置。
2、重視知識整合
高三地理第二輪的復習和第一輪相比時間短,任務重,一般是以專題的形式表現(xiàn)。專題的復習主要是通過變換角度,注重知識的內(nèi)在聯(lián)系,調(diào)整原有認知結(jié)構(gòu),將學過的知識和已經(jīng)具備的基本技能和方法用于解決問題的一種復習方法。
在專題復習匯總要注重知識框架的建立,分析要素之間的關(guān)系,總結(jié)知識規(guī)律,拓寬知識層面,比較知識異同。歸納知識特征。高三地理二輪的專題復習并不是像一輪復習那么簡單的。是要辨析各種知識板塊的基本概念及其相互聯(lián)系。
3、重視技巧訓練
從近幾年全國各地的高考試卷來看,地理大多數(shù)是以文字、圖表為背景,提供大量的新素材、新信息,創(chuàng)設(shè)問題新情景,這已經(jīng)形成了地理學科的顯著特色。這就需要考生們在備考中提高自己的能力了,如:a.要學會快速通讀全題,提取有效信息;b.找關(guān)鍵字詞,抓住關(guān)鍵信息,篩選有效信息。c.注重標注的含義等技巧。
4、重視訓練反思
在高三第二輪復習地理,要通過定時定量的課堂訓練,掌握原理,這樣才能形成正確的解題思路,達到規(guī)范答題,快速答題,提高技巧和答題能力的目的,這也是高三地理第二輪復習中最重要的一個環(huán)節(jié)。在練習了大量的習題之后,要學會反思,反思自己做錯的題目都考察了哪些知識點,自己掌握的相關(guān)知識有沒有什么漏洞,考察了什么能力,自己哪里有欠缺。只有經(jīng)過這樣經(jīng)常反復的思考和拓展之后,不斷的提煉解題思路和方法,才是提高高三地理復習效率的有效方法。
高三地理二輪圖表
復習(一)是等值線圖。
等高線、等溫線、等壓線(面)、等鹽度線、等降水量、等震線、等潛水位線等。這類圖有許多共同點,所包括的信息也豐富,是地理試題考查的重點;譬如等值線圖就在歷次高考中多次出現(xiàn)。考生不妨從怎樣繪制等值線著手,搞清圖形的來龍去脈,分清圖中等值線的分布規(guī)律,通過分析掌握圖形所要表示的地理事物的特征,再聯(lián)系所學過的地理知識進行闡述解題。
(二)是統(tǒng)計圖表。
它往往反映某些要素的數(shù)值特征和相互關(guān)系,要學會統(tǒng)計圖表的分析方法,特別注意不同要素之間的聯(lián)系。
(三)是區(qū)域地圖。
地理學科內(nèi)綜合題往往以區(qū)域圖為載體,從不同角度設(shè)計問題,如果考生不能正確判斷區(qū)域位置,就無法答題。
通過本輪復習,考生應能做到熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖,并能在圖上填繪主要地理事物的位置或分布區(qū);熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像、各種自然要素和社會經(jīng)濟的統(tǒng)計資料和圖表等,并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表。只有通過各種讀圖、填圖、繪圖、分析示意圖等題型訓練,才能提高應變能力和地理綜合思維能力。