答題技巧一、統攬全局，合理安排

　　答題技巧二、縝密審題，扣題做答

　　磨刀不誤砍柴工，拿到一個題目，一定要花必要的時間(約10%左右)看清題目、弄清題意。首先要全面、正確地理解題意，弄清題目要求和解答范圍，比如結果保留幾位有效數字，重力加速度g取9.8m/s2還是10m/s2等，然后根據要求，抓住重點，認真作答，這樣才不會答非所問。審題不認真也會造成大量失分，例如將題中要求的o、b之間的繩燒斷，看成燒斷a、b之間的繩，一分不得，造成終生的遺憾。

　　在審題時，要特別重視題目中的關鍵詞，如物理試題中的靜止、勻速、勻加速、初速為零、自由落下、一定、可能等詞，還要特別注意逆向題中的關鍵詞，如不正確的、錯誤的、不可能的等等。

　　答題技巧三、深刻理解，描繪情景

　　理綜試題，文字描述的可能是一個復雜的運動過程，它可以分成幾個不同的階段，每個階段中可能有題中所給的已知量，也可能隱藏在題中未給的量或通過作圖來描繪情景。

　　對于頭腦不清的問題，可通過作助解圖，對物體進行受力分析，分清運動過程，從而獲得更多的信息，以利于找出解題的有效途徑，幫助我們正確地建立有關未知量與已知量的關系，可以說正確的作圖分析，是解題成功的一半。

　　答題技巧四、先易后難，從容解答

　　高考理綜考試與單科考試有很大的不同，理、化、生在同一張試卷上。Ⅰ卷一般按生物、化學、物理的順序，Ⅱ卷按物理、化學、生物的順序排列，每科中一般是先易后難，有時碰到難題，一時難以解答，可以先暫跳過難題，先做后面的容易題。如果避易就難，啃住難題不放，只會費時甚至會影響對容易題的做答，還可能造成緊張的心理狀態，打亂思路和步驟。過去有的考生就是吃了這個虧，到收卷時，前面的化學難題沒有啃通，后面的物理易題也未做好，這是應當記取的一個教訓。

　　一般來說，遇到一個題目，若思考了35分鐘仍然理不清解題的思路，應視為難題可暫時放棄，即使這個題目的分值再高，也要忍痛割愛，而把精力放到解容易題和中檔題上，以便節約時間，等有時間再回頭來攻克難題。要知道在高考中時間的安排是否合理對你成敗有著十分關鍵的作用。

　　答題技巧五、易不輕視，難不畏懼

　　在試場中可能遇到兩種情況：一種是看到試題比較簡單或者比較適合自己的胃口而特興奮，此時千萬不要得意忘形，失去了警惕性而粗心大意，要知道在你感到比較簡單的同時，也可能大多數考生均有此感，那就意味著誰細心誰就能得高分。有時看起來特別容易、熟悉的題要是改變了關鍵詞或條件，也易出錯。如課本中的情景是磁場，而考試當中換成了電場，如不注意則差之毫厘，謬以千里。

　　另一種情況是看到試題比自己想象的難度大，則應注意不能喪失信心，要明白試題對所有的考生都一樣，你覺得難，別人也絕對不會感到輕松，在這樣的情況下，誰能沉著地思考，誰就能得高分。要靜下心來，采用基本方法，按部就班地審題、作圖、深入分析，有些看似困難的題就能迎刃而解。特別是信息題，信息量大，文字長，要善于抓住提煉有用信息，這些題目大都屬于高起點，低落點，所用到的解決問題的辦法一般比較簡單。

　　考場上切記：人易我易，我不大意;人難我難，我不畏難。

　　答題技巧六、一步到位，穩扎穩打

　　理科綜合，150分鐘完成300分的題，時間比較緊張，復查的可能性不大。所以解題時要力爭一次到位，要穩扎穩打，不要寄希望于第二遍的復查上。同時要相信自己的第一印象，在沒有特別把握的情況下，最好還是不要隨便改動第一次的答案。

　　七、選擇題答題技巧

　　一)分時間

　　以課標卷高考為例，高考物理一共8個選擇題，按照高考選擇題總時間在35-45分鐘的安排，物理選擇題時間安排在15-25分鐘為宜，大約占所有選擇題的一半時間。在物理的8個選擇題中，時間也不能平均分配，一般情況下，選擇題的難度會逐漸增加，物理選擇題也不例外，難度大的題目大約需要5分鐘甚至更長一點的時間，而難度較小的選擇題一般1分鐘就能夠解決了，8個選擇題中，按照2:5:1的關系，一般有2個簡單題目，5個中檔題目和1個難度較大的題目。

　　二)析本質

　　選擇題一般考查的是考生對基本知識和基本規律的理解及應用這些知識進行一些定性推理，很少有較復雜的計算。解題時一定要注意一些關鍵詞，例如不正確的可能與一定的區別，要討論多種可能性。不要挑題做，應按題號順序做，而且開始應適當慢一點，這樣剛上場的緊張心情會逐漸平靜下來，做題思維會逐漸活躍，不知不覺中能全身心進入狀態。一般地講，如遇熟題，題圖似曾相識，應陳題新解;如遇陌生題，題圖陌生、物理情景陌生，應新題常規解，如較長時間分析仍無思路，則應暫時跳過去，先做下邊的試題，待全部能做的題目做好后，再來慢慢解決(此時解題的心情已經會相對放松，狀態更易發揮)。確實做不出來時，千萬不要放棄猜答案的機會，先用排除法排除能確認的干擾項，如果能排除兩個，其余兩項肯定有一個是正確答案，再隨意選其中一項，即使一個干擾項也不能排除仍不要放棄，四個選項中隨便選一個。尤其要注意的是，選擇題做完后一定要立即涂卡。

　　三)巧應對

　　高考物理選擇題是所有學科中選擇題難度最大的，主要難點有以下幾種情況：一是物理本身在各個學科中就屬于比較難的學科;二是物理選擇題是不定項選擇，題目答案個數不確定，造成在選擇的時候瞻前顧后;三是大部分選擇題綜合性很高，涉及的知識點比計算題和填空題還要多，稍有不慎，就會顧此失彼;四是有些選擇題本身就是小型的計算題，計算量并不比簡單的計算題小。

　　雖然說高考物理選擇題在解決的時候有這樣那樣的困難，但是如果方法選擇好，解決起來還是有章可循的，為了能夠在處理高考選擇題時游刃有余，我們首先要了解選擇題一般的特點，把高考選擇題進行分類，然后根據各自的類型研究對策。

　　四)分類型

　　第一類：基礎知識識記類

　　最典型的就是選做題部分的選擇題，考綱要求以識記為主，所以考查方式是以課本知識為主，此類題目在高考選擇題中占有一定的比例。

　　應對：對于邊緣章節，要求不高，即使是選擇題，需要理解的內容也不多，對于這部分內容，不可過于用力，公式、定理并不重要，推理性的問題也不需考慮：可以自己整理知識點、歸納總結成易于記憶的內容，在高考臨近時可以再抽出一定時間背誦，一般不會失分。

　　第二類：知識點相對獨立的部分

　　最典型的例子就是每卷必有的電磁感應和天體運動知識這兩類選擇題，知識點相對獨立，這一類問題有其對應的解題方法，如天體在做圓周運動時萬有引力提供向心力，變壓器的原副線圈的匝數比和電壓比之間的關系，都是很容易形成一定的規律性的題目。該類題目解題方法不難掌握，但是這類題目一般都是小型的計算性質的題目，要經過簡單的計算才能得出結論，這就要求同學們在掌握方法的同時還要有相對應的計算能力，各個公式之間的計算往往比較復雜。

　　應對：對于此類問題，不必以常規的計算題的解法進行解決，只要解出最終結果即可，所以做題方法、步驟、邏輯推理都不需要，怎樣簡單怎樣做，許多在做計算題時不易表達的方法都可以用，比如說極值法、特殊值法、圖象法都可以應用，做題也沒有必要一定按照順序進行，哪個選項容易得到結論，就先做哪個選項。

　　第三類：圖象類

　　圖象類問題是近幾年高考出現頻率非常高的一類題目，該類題目難度較大，綜合性較高，特別是對學生的圖象與實際問題的結合能力的考查非常高，常見的圖象有速度-時間圖象，位移-時間圖象，功隨位移變化的圖象，電流隨時間變化的圖象，電壓隨電流變化的圖象，熱學中的壓強和體積的關系圖象等。

　　應對：圖象類問題的本質是先找到橫、縱坐標的物理意義，然后根據題目要求，找出相對應的物理量之間的函數關系，對于某一物理量隨時間變化的圖象，應分段進行研究。

　　第四類：綜合類

　　綜合類的題目是綜合了高中物理中幾個極其重要的知識點，把他們有機的結合在一起，通過一個題目呈現出來的一類題目，考查的知識點一般都是主干知識點，例如楞次定律、安培力、感應電動勢、左手定則、右手定則等。常見的綜合類題目有動力學綜合、功能關系綜合、電場、磁場綜合、電磁感應綜合等。

　　應對：綜合類題目一般難度較大，我們在做這一類題目時應該用較多的時間去分析其運動情況、受力情況、做功情況和能量變化情況，應用各部分的基礎知識，把問題逐漸分解，對應到相應的知識點上進行解決。

　　綜上研究表明：要想速解選擇題，就必須充分利用題目所提供的已知條件，深入挖掘隱藏的各種信息，巧妙地、有機地創設條件，既要注意到常規問題的特殊處理，又要考慮到學科內外知識的綜合與聯系，盡可能使復雜問題簡單化，有效地利用考試時間，從而提高考試成績。

　　八、物理計算題答題技巧

　　識別物理現象

　　識別物理現象的過程是在充分讀懂、理解題目文字敘述的基礎上，抓住己給的解題線索，形成具體問題情景的大致物理輪廓，并且對解題的方向作出初步判斷的過程。識別物理現象包括理解題意和確定研究對象兩個方面。理解題意是正確解答物理問題的關鍵。要迅速地理解題意，必須抓住題目中的關鍵字句，找出已知條件和所求物理量之間的關系，在必要時畫出草圖幫助理解題意。確定研究對象實際上是把題目所給的物理條件分析為研究對象和研究對象的影響因素的過程。

　　分析物理過程

　　物理過程是指物理模型在物理環境中的運動、變化過程。分析物理過程包括定性分析和定量分析兩個方面。定性分析是從質的方面把握運動的性質、特點，找出運動的本質特點，排除非本質特征的干擾，建立起物理過程的模型。定量分析是指利用物理公式，找出物理量在各個于過程中的定量關系，特別是要找出物理過程中相同的物理量、不變化的物理量和臨界狀態的條件。

　　選擇合適的方法

　　選擇合適的方法是把物理問題轉化為數學問題的關鍵之一。只有我們選擇了合適解決問題的辦法，我們才能順利而簡捷地解決問題。在這個環節，我們是用分析、綜合還是反證、遞推，是否要用隔離分析等方法。

　　運用數學知識解題

　　運用數學知識的過程是把物理問題轉化為數學問題的關鍵環節。數學在這個過程中的作用可以表現在以下三個方面。

　　①通過尋找數量關系，給物理模型加入定量的因素;

　　②用符號來表示物理量，從而使符號成為物理內容的載體，把復雜的事物代碼化;

　　③根據物理規律列出問題中物理量之間的關系，實現物理過程的數學化。

　　當表示物理量之間的數學表達式列出以后，就應該運用數學知識準確地求出結果，并應注意提高解題效率。

　　討論驗證結果

　　討論驗證結果既是對原來的問題重新審視的過程，也是對自己的解題是否成功進行評價的環節。常用的討論驗證結果的方法有數量級估算法，特殊值假設檢驗法等。

　　
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