北京語文中考試卷

　　周口店北京人遺址的發掘，可以追溯到上世紀20年代。為了更好地保護這一舉世聞名的古人類遺址，2011年7月，周口店北京人遺址博物館開始遷建。建成后的新館，面積是舊館的8倍。走進博物館大廳，首先映入眼簾的是一座巨大的雕塑，“北京人”右手持木棍，肩上扛著獵物，身體直立著行走， ① 地還原了“北京人”狩獵歸來的場景。作為國家一級博物館，周口店北京人遺址博物館用來收藏，保護和研究 ② 。

　　(1)對文中加點字的注音和對畫線字筆順的判斷，全部正確的一項是( )(2分)

　　A.追溯(shuò) “為”字的筆順是：丶ノフ丶

　　B.追溯(sù) “為”字的筆順是：丶フノ丶

　　C.追溯(sù) “為”字的筆順是：丶ノフ丶

　　D.追溯(shuò) “為”字的筆順是：丶フノ丶

　　(2)根據語意，分別在橫線①②處填入語句，最恰當的一項是( )(2分)

　　A.①栩栩如生 ②周口店遺址歷年來的考古發掘物

　　B.①巧妙絕倫 ②周口店歷年來的考古遺址發掘物

　　C.①巧妙絕倫 ②周口店遺址歷年來的考古發掘物

　　D.①栩栩如生 ②周口店歷年來的考古遺址發掘物

　　2. 漢字是音形義的結合體。字謎，就常常借助漢字的間架結構和偏旁來設計。下列字謎，不屬于按照漢字的間架結構和偏旁來設計的一項是( )(2分)

　　A.上下平行，左右勾連。(打一字) 謎底：互

　　B.看時圓，寫時方，寒時短，熱時長。(打一字) 謎底：日

　　C.一點一橫長，口字在中央，大口張著嘴，小口里面藏。(打一字)謎底：高

　　D.有女全姓姚，有手能肩挑，有足蹦蹦跳，有木桃花俏。(打一字)謎底：兆

　　3.成語是中華民族文化的精華，它的來源十分豐富。下列各組成語，全都來源于歷史故事的一項( )。(2分)

　　A.溫故知新 杞人憂天 毛遂自薦 B.門庭若市 舍生取義 刻舟求劍

　　C.守株待兔 完璧歸趙 豁然開朗 D.聞雞起舞 破釜沉舟 三顧茅廬

　　4. 岳陽樓是江南三大名樓之一。范仲淹的《岳陽樓記》使其著稱于世。下面是關于岳陽樓的一幅對聯，在橫線處依次填入詞語，將這幅對聯補充完整，正確的一項是( )(2分)

　　去老范一千年，后 先 ，幾輩能擔天下事;

　　攬 ，南來北往，孤帆曾系畫中人。

　　A.悲 　喜 　　八百里大湖 　　B.樂 　憂 　　大湖八百里

　　C.喜 　悲 　　大湖八百里 　　D.憂 　樂 　　八百里大湖

　　5. 學校舉辦“海洋，我們的家園”主題活動，這次活動增強了同學們認識海洋、了解海權、關注海防的意識，激發了同學們投身祖國海洋事業的熱情。校刊記者向參加活動的同學們提出一個問題：“為了祖國的海洋事業，你將來愿意做一個海洋勘探者呢，還是當一名保衛祖國海疆的戰士?”下列回答不得體的一句是( )(2分)

　　A.只要能為祖國海洋事業做貢獻，無論當海軍戰士還是做勘探者，我都愿意。

　　B.我愿意當一名海軍戰士，駕駛我們自己的航空母艦，保衛祖國的萬里海疆。

　　C.為了祖國的現代化建設，我們每一個人隨時都準備貢獻自己的智慧和力量。

　　D.我國的海洋資源十分豐富，將來能當一名海洋資源的勘探者，是我的理想。

　　6. 對下列句子中畫線語句的表達效果，理解正確的一項是( )(2分)

　　A.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。(朱自清《春》)

　　理解：“你不讓我，我不讓你”，寫出了桃花開過杏花開，杏花開過梨花開，百花相繼開放的景象。

　　B.野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散落在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。(朱自清《春》)

　　理解：“像眼睛，像星星，還眨呀眨的”，寫出了草叢中的片片野花迎著陽光，燦爛綻放的景象。

　　C.我似乎打了一個寒噤：我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。(魯迅《故鄉》)

　　理解：“厚障壁”表明“我”與中年閏土由于長期不見面，兩個人之間產生了誤會，關系越來越疏遠。

　　D.我想：希望本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。(魯迅《故鄉》)

　　理解：把“希望”比作“路”，表明只要始終不渝地去探索、實踐、希望就會出現在眼前，就會迎來新的生活。

　　(二)填空(共9分)

　　7. 默寫(共4分)

　　(1)　　　　　　　　　　，悠然見南山。(陶淵明《飲酒》)(1分)

　　(2)長風破浪會有時，　　　　　　　　　。(李白《行路難》)(1分)

　　(3)畢業在即，請你用王勃《送杜少府之任蜀州》中“　　　　　，　　　　　”的詩句，向你的同學表達即使將來相距遙遠，長久難見，也會保持深厚友誼的心意。(2分)

　　8. 閱讀下面的連環畫，完成填空。(5分)

　　上面連環畫的內容取材于古典小說《 ① 》。連環畫講述的 ② 的情節，反映出了林沖由當初隱忍到現在反抗的思想性格轉變。后來，連沖毅然投奔了梁山。他的這段經歷體現了這部古典小說 ③ 的主題。

　　二、文言文閱讀(共10分)

　　閱讀《送東陽馬生序》(節選)，完成9-11題

　　余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色 愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

　　9.解釋下列語句中加點的意思(2分)

　　(1)又患無碩師名人與游 游：________________

　　(2)援疑質理 質：________________

　　10.用現代漢語翻譯下列語句。(4分)

　　(1)以是人多以書假余 翻譯：________________

　　(2)故余雖愚，卒獲有所聞 翻譯：________________

　　11.選文記述了作者年輕時求學的經歷，從中我們可以悟出一些關于求學的道理。例如，從“嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問”一句中可以感悟到：在求學過程中要不辭辛苦，向名師求教，請你從文中另外找一個記述作者求學經歷的句子，并說出自己的感悟。(4分)

　　句子： ①___________ 感悟： ②________

　　三、現代文閱讀(共37分)

　　(一)閱讀《又到麥浪翻滾時》，完成第12—14題。(共14分)

　　又到麥浪翻滾時

　　周霞

　　蝸居小城，終日上班下班，做飯吃飯，庸庸常常，忙忙碌碌。傍晚，出去散步，信步走遠了些。不知不覺就遠離了車馬人喧，走上了一條土路。走著走著，田野里就有一陣陣植物的氣息飄蕩過來，那是【甲】麥子的味道，暮色里，一片金黃的暖色吸引了我，只不過是一小片麥地，卻在一瞬間彌漫開來，一直彌漫到老家那翻滾著的無邊麥浪里。

　　我的老家在魯西北平原，每到這個時節，一望無垠的金色麥浪隨風起伏，煞是壯觀，鄉親們的臉上也蕩漾起富足的笑意。然而，我小時候，搶收麥子卻是很辛苦的活兒，早了不好，晚了麥粒就容易掉進地里，那時收割沒有機械化，完全要用鐮刀一把一把割下來，再一捆捆系緊，運回場院，再翻曬碾壓，或用脫粒機脫出麥粒，再曬干貯藏。不管天多熱，不管人多累，都要馬不停蹄地勞作，就擔心會遇到雷雨天氣。

　　小時候，麥子成熟前，我們總愛搓麥粒吃，我會先找幾顆大麥粒，揉碎在手心，兩手相對，搓來搓去，于是一種幸福和喜悅的味道就從手心里慢慢彌散開來，搓好了，就張開兩手，輕輕一吹，那些皮兒就四散開去，往嘴里一捂，清爽的麥香就從舌尖傳遞到全身，于是，滿心就都是【乙】麥子的味道。等麥收結束了，我們小孩子們就挎上小籃子，到麥地里拾麥穗，拾得多了，父親會夸我，母親會把麥穗曬起來，搓成粒，然后用麥子換掛面，母親做的掛面湯，只是滴幾滴香油，倒點香醋，就很好喝。

　　印象最深的是在一個月光皎潔的晚上，我們全家收割麥子，雖然天色暗了些，也有露水，但不用受曝曬之苦，那時的我還不懂稼穡的辛苦，休息時，還有閑情望望皓月，和家人不停地說笑著，覺得是一種樂事。割麥子，要是誰落下了太遠，前面的人就會接趟子，這樣，有人幫忙，割得慢的人也就有了信心。等到都割完長長的一壟，全家人再齊頭并進，累了，就直起腰，抹抹汗，甩甩手，再埋頭繼續干。天氣再熱也要穿長袖衣裳，不然，尖尖的麥芒會扎得生疼，腳上穿著母親在燈下一針一線納的千層底，倒是不再怕麥茬刺破腳。

　　麥收時節是一年里很累人的時候，又沒有工夫去集市買東西，父母總是提前把雞蛋腌制好，偶爾也會儲存上春天里的香椿芽，當疲憊地回到家，大家就齊動手，燒火，搟面條，切菜。天熱，面條煮好后，要放進剛挑來的井水里浸泡一下，再撈出，這樣吃起來才過癮。這個時節的菜，只有黃瓜、西紅柿和菜豆，反正地里長什么就吃什么，吃飽了，好好睡個午覺，再切開一個大西瓜，美美地吃一頓，舒坦極了，太陽稍稍收威，就又起身下地了，麥收不等人呢。

　　麥收時節，大人們總是讓自家的娃們去幫老師割麥子，于是，我和伙伴們就組織起來，在麥田里穿梭，師生你追我趕，割得快的同學會善意地取笑一下比他們大不了幾歲的老師，不到半天時間，幾畝地就割完了，今年春節，和兒時的伙伴通電話，說起當年每到開鐮時麥地里彌漫著的【丙】麥子的味道，覺得是那樣美好，是呀，那時真好，那時的麥子好，那時的空氣好，那時的師生關系也和諧自然。偶爾的田間勞作，給了我們美好的回憶。

　　那時的感情是那么淳樸，那么溫馨，親切而悠遠，令我至今難忘。于是，我撥通了老家的電話，想從鄉音里捕捉【丁】麥子的味道。 (有刪改)

　　12.這是一篇回憶性散文，回憶了“我”早年在麥收時節的一些生活情景。這些情景包括：“我”搓麥粒、___①___、和家人一起割麥子、___②___、___③___。(3分)

　　13.“麥子的味道”在文中出現了4次，其中，有的指麥子本身的味道，有的指麥子味道中蘊含的作者情感。請結合內容作出判斷。(只填序號)(4分)

　　指麥子本身味道的是： ①

　　指麥子味道中蘊含作者情感的是： ②

　　14.這篇文章的一個突出特點是在樸實的語言中蘊含著深厚的情感。請你以第④段或第⑤段為例。說說這一特點是如何體現的。(不超過140字)(7分)

　　答：