《純樸的嗜血者》

　　連自己的生命都不憐惜的人是最可怕的，所以李逵還是活在書中的好。

　　《純樸的嗜血者》習題

　　16.下列對文中“純樸”的理解，正確的一項是(3分)

　　A.指活得灑脫奔放、坦蕩率真、無牽無掛，敢愛敢恨敢做敢當，全無心機。

　　B.指不像一般的流氓無產者那樣充滿無賴氣息，只是無拘無束，崇尚暴力。

　　C.指快意恩仇，殺得手順時對一個“端嚴美貌”的小衙內也沒有悲憫之意。

　　D.指動輒拿自己的腦袋作賭注，仿佛脖子上頂著的是割了一茬還可以再長的韭菜。

　　17.下列對本文的理解和分析，正確的一項是(3分)

　　A.文章圍繞“純樸的嗜血者”這一論題，結合李逵的所作所為，密切聯系生活實際，展開了深入細致的論述。

　　B.通過探討嗜血者既讓人恐懼又讓人困惑的特質，文章由對李逵這一形象的分析遞進到對粱山好漢嗜血行為的反思。

　　C.李逵既嫉惡如仇，又往往不講是非曲直;既看不慣以強凌弱，又常常不分對象大肆殺戮。這是作者所要著力分析的矛盾。

　　D.在一個不憐惜生命的人眼里，許多正常人難以理解的血腥行為就會變得自然和正常。這是作者最終提出的觀點。

　　18.本文認為《水滸》作者對李逵持什么態度?本文作者對李逵持什么態度?引用魯迅的話有什么作用?(6分)

　　19.“連自己的生命都不憐惜的人是最可怕的，所以李逵還是活在書中的好。”這句話如何理解?(6分)

　　《純樸的嗜血者》答案解析

　　16.【答案】A

　　【考點】理解文中重要概念的含義(能力層級為B級)

　　【解析】B項雖然前面的話不錯，但“崇尚暴力”卻是嗜血行為，與“純樸”無關。C項反映李逵完全不把生命當回事，與“純樸”完全無關。D項反映李逵連自己的生命也不憐惜，也與“純樸”完全無關。

　　17.【答案】C

　　【考點】分析文章結構，把握文章思路，歸納內容要點，概括中心意思(能力層級為C級)

　　【解析】A項“密切聯系實際”說法錯，事實上文章沒有聯系實際。B項“遞進到對梁山好漢嗜血行為的反思”說法錯，原文中有“這種超過正常人心理承受度、毫無必要的殺戮，似乎只有李逵去做才合適”。D項“最終提出的觀點”說法錯，其實這只是推理鏈條中的一點，最終的觀點應該是珍惜他人乃至自己的生命，反對濫用暴力。

　　18.【答案】①本文作者認為《水滸》作者對李逵的行為持欣賞態度。②本文作者在情感上親近李逵，在理智上則否定李逵。③魯迅的話與《水滸》作者態度形成對比，對本文作者觀點是一個有力論據。

　　【考點】分析概括作者在文中的觀點態度(能力層級為C級)

　　【解析】《水滸》作者對李逵的態度，容易看出來，因為原文中有“作者卻用欣賞的筆調”之句。本文作者對李逵的態度，也不能看出，由開頭一段話“在許多方面，他身上凝結了底層人的可貴品質。可是，情感的親近是一回事，理性的選擇又是一回事”。那么，作者的理性選擇是什么?由“甘于平庸生活的人，誰愿與李逵為鄰?”“嗜血者當然讓人恐懼，而一個純樸的嗜血者除了帶來恐懼，還讓人困惑”，“連自己的生命都不憐惜的人是最可怕的，所以李逵還是活在書中的好”等句子可以看出是否定李逵。引用魯迅的話，完全符合論述類文本的一般作用：為本文作者的觀點提供了一個有力的論據。但這里有一個特殊之處，下文寫《水滸》作者對“排頭砍去”行為的欣賞態度，所以引用魯迅的話，還取得了對比效果。

　　19.【答案】①應當珍惜自己的生命，也要珍惜他人的生命。②反對濫用暴力。③李逵這類人物在現實生活中破壞性太大，“活在書中”可以對人們起警醒作用。

　　【考點】理解文中重要句子的含義(能力層級為B級)

　　【解析】理解這個句子，關鍵要回答為什么說是“最可怕的”，為什么李逵“還是活在書中的好”。前者理解起來比較容易，而后者要能從活在“書中”好，聯想到活在“現實生活”中不好。

　　【簡評】這次論述類文本閱讀，選的是一篇情理并茂的雜文，既有理性的批判力量，又有情感上的感染效果，容易激活考生的思維和打動考生的情感，在一定程度上使考生克服了對論述類文本可能具有的恐懼心理。筆者順便想到，平時大多數考生不敢選擇論述類文本，如果在高考中真的是如是，一道幾乎沒有人選做的題目還有什么考查的必要呢!所以建議以后在考查論述類文本閱讀時，材料本身要能夠打消考生的陌生感和距離感，從而激發考生的閱讀興趣和增強他們的選擇信心。另外，論述對象李逵也是廣大考生所熟悉的，把他說成是“純樸的嗜血者”，并借助這個文學形象譴責暴力、歌頌生命，可以糾正一部分考生對暴力和生命的錯誤認識，這對年輕人無疑是一次很好的生命教育和人文熏陶。