《讀書貴有疑》

　　④惑能從師，固然是好事，但做學問終須自己動手動腦，才有所得，否則我們便與留聲機無異了。進一步說，讀書做學問，不能只當翻譯家，而當有自己的思考和見地，這就是善于思考，思考才能有所啟發，有所得。“始當求其所以入，終當求其所以出”，是謂知其然，還應知其所以然。古人說“學而不思則罔”，“學貴心悟，守舊無功”，都是經驗之談。思考可以明智，可以捷才。更進一步說，讀書做學問有一個知識轉化的問題在里頭，知識轉化為能力，轉化為學問，才能集大成，成一家之言。

　　⑤古人讀書尚疑貴思，這應該是一個很好的傳統，值得我們繼承。在這個浩瀚的世界中，一定有很多東西是我們還未能了解的，思考與質疑的腳步一刻都不能停滯。那種食而不化，只讀書不求甚解的做法，瀟灑是瀟灑，只怕未必能于學問有所長進。

　　《讀書貴有疑》習題

　　1.請分析文章開頭引述李漁故事的作用。(3分)

　　2.文章第②段運用了哪些論證方法?有什么作用。(3分)

　　3.作者認為：“善于思考，思考才能有所啟發，有所得。”請你先補充一個事實論據來論證這個觀點，再結合自己的生活實際，談談你的認識。(4分)

　　《讀書貴有疑》答案

　　1.(1)吸引讀者的閱讀興趣。(2)引出論題。(3)作為文章的論據，論證了讀貴有疑。

　　2.對比論證，引用論證。(2分)論證了讀書會疑才會進步的觀點。(1分)

　　3.事例要能體現有思才有得。例如：牛頓看到蘋果落地，經過思考，發現了萬有引力定律。(2分)結合自己實際談認識即可。(2分)

　　看了“《讀書貴有疑》習題答案”的還看了：

1.讀網更要讀書閱讀題答案

2.最是讀書滋味長閱讀題答案

3.2016年中考閱讀讀書閱讀題答案

4.讀書與境遇閱讀答案

5.信息時代的讀書方式閱讀題答案