假到了呢,啃西瓜納涼的日子又來了,但是不能光顧著玩啊,還有滿滿的暑假作業哦。今天學習啦小編整理了高二語文暑假作業答案2016年，一起來學習吧!

　　高二語文暑假作業答案2016年

　　專題一字音：

　　1.D 2.A 3.D 4.C 5.D 6.D 7.A

　　8.D 9.B 10.A 11.B 12.A 13.C 14.D

　　15.B(A川流不息、驀mò，C雷陣雨、著zhuó，D相形見絀、棲qī)

　　16.B (guǐ/gǔn，yì/shì，lào/luò。A.ho，p/bo，luò/lào;C.diàn，chuàng/cāng, wàn /màn：D.hè，kǎi/jì，hè/xià)

　　17. C

　　18.C(A項“著落/著手成春”、B項“閃爍/眾口鑠金”、D項“給與/供應給養”:相同)

　　19. A(B項“搠”應讀shuò;C項“模”，應讀mú;“怏”應讀yàng D項“訥”應讀nè)

　　20.B (A擷xié;C混hùn;D潛qián，漲zhǎnɡ)

　　專題二字形

　　1.A(B 時勢造英雄　C矢口否認　D坐標系)

　　2.B ( 解析 A .震怒 C. 一年之計在于春 D.嫁接)

　　3.D(A.毛骨悚然 B.厲行節儉 C.以逸待勞 )

　　4.A

　　5.B (A.云霄 興高采烈 責無旁貸 B.寒暄 委曲求全 C.殞身不恤D.走投無路 劍拔弩張 漫不經心)

　　6.C(A“返樸歸真”的“樸”應寫作“璞”;B“黃鐘毀棄，瓦斧雷鳴”的“斧”應寫作“釜”;D“莫衷一事”的“事”應寫作“是”，“慌慌不可終日”的“慌”應寫作“惶”。)

　　7.C (“計日成功”應為“計日程功” )

　　8.C(A飄渺/縹緲，“給與”還可寫作“給予”，毋庸置疑;B熨帖，鴉雀無聲，“狼籍”還可寫作“狼藉”; C“蒙昽”應為“蒙眬”或“曚昽”，融會貫通，不落窠臼;D亭亭玉立)

　　9：A.“帳”應為“賬” C.“裹”應為“果” D.“泊”應為“舶”

　　10.D(應為“委曲求全”)

　　11A (分析：B隨---遂 粱---梁 C精---經 D磨---摩 犄---掎)

　　12.C

　　13.B(A中應為“希冀”“無憾” C中應為“怖懾” D中應為“靡不有初”)

　　14.沒有答案

　　15. D

　　16.B

　　17、B (珠光寶氣 暗箭難防 平心而論)

　　18. C (A. 歡度良宵 B.譴責 D.打瞌睡)

　　19.D(A. 通緝、起訖;B.膨脹、無濟于事;C. 慪氣、坐標系、興高采烈。

　　20、D.(牢騷 舶來品 如鯁在喉 妨礙 省吃儉用)

　　專題三 成語

　　1.答案：D

　　解析：指日可待：指日，可以指出日期，為期不遠;待，期待。為期不遠，不久就可以實現，含有褒義，不能用在表示災難很快來臨。步履維艱：指行走困難行動不方便。塵埃落定：比喻事情有了結局或結果。妙手偶得：技術高超的人，偶然間即可得到。也用來形容文學素養很深的人，出于靈感，即可偶然間得到妙語佳作。

　　2.答案D

　　解析：A項耳目一新：聽到的、看到的跟以前完全不同，使人感到新鮮。B項千篇一律：一千篇文章都一個樣。指文章、題材、寫法公式化。泛指事物形式陳舊呆板。 C項生機勃勃：形容自然界充滿生命力，或社會生活活躍。D項活靈活現：形容神情逼真，使人感到好象親眼看到一般。與語境不符。

　　3. 【答案】A

　　【解析】“繁文縟節”適用于交往過程中待人接物方面禮節過多，不用于撰寫學術論文，屬于適用對象錯誤;“趨之若鶩”屬于感情色彩有誤，用于消極方面的聚集、集中之意;“不絕如縷”指聲音的延長，且多指一種或幾種清晰的聲音，而不用于嘈雜的聲音。“高屋建瓴” 比喻居高臨下，不可阻遏，往往用于議論、演講、文藝創作等方面，符合句意。故選A。

　　4.答案：C

　　解析A項五光十色：形容色彩鮮艷，式樣繁多。應改為“五顏六色”。B項一發不可收抬：事情糟糕到了無法挽回的地步。C項以儆效尤：用對一個壞人或一件壞事的嚴肅處理來警告那些做壞事的人。D項不學無術：沒有學問，沒有本領，前面不能加“整天”“整月”等修飾詞語。

　　5. 答案A

　　解析：A項胸無城府：形容待人接物坦率真誠，心口如一。B項望文生義。“不厭其煩”意為“不嫌煩瑣與麻煩”，這里應用“不勝其煩”，意為“煩瑣、啰嗦得使人受不了”。C項詞義輕重程度不分。如箭在弦：比喻勢在必行。D項良莠不齊：好人和壞人都有，并夾雜在一起。用來指電子產品的質量，使用對象不當。

　　6.解析C　駭人聽聞：使人聽了非常吃驚，多指社會上發生的壞事。聳人聽聞：故意說夸大或驚奇的話，使人震驚。此處應用“聳人聽聞”。

　　7. 答案：B

　　解析　( A項珠圓玉潤：形容歌聲或文辭優美流暢。不能用于描述“月亮”。B項不時之需：指說不定什么時候會出現的需要。C項無所不為：沒有什么不干的，指什么壞事都干。貶義。D項連篇累牘：形容文章冗長，語言啰嗦。與語境不符。)

　　8.答案： D

　　解析　A項“一得之見”，謙虛的說法，指自己對某個問題的一點膚淺的見解。B項“各有千秋”，各有各的存在價值;各有所長，各有特色。此處褒貶誤用。C項“門戶之見”，因為派別不同而產生的偏見。

　　9. 答案：A

　　解析A項“半壁江山”，指保存下來的或喪失掉的部分國土。現在大都比喻事物占到一半。B項“妄自菲薄”，過分看輕自己。形容自卑。C項“耳提面命”，不僅是當面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。形容長輩教導熱心懇切。D項“聳人聽聞”，夸大或捏造事實，使人聽了感到驚異或震動。

　　10. 答案：B

　　解析　B項中的“革故鼎新”，舊指朝政變革或改朝換代。現泛指除去舊的，建立新的。A項中的“相見恨晚”，只恨相見得太晚，形容一見如故，意氣極其相投。C項中的“妙手丹青”，妙手，技能高超的人;丹青，繪畫的顏料，比喻繪畫的藝術。指優秀的畫家。D項中的“流金鑠石”，鑠、流，熔化。形容天氣酷熱，好像金石都要熔化。

　　11.答案： B

　　解析　A項的“諱莫如深”是指“緊緊隱瞞”。C項的“繁文縟節”是指繁瑣而不必要的禮節，也比喻其他繁瑣多余的事項;用來指語言，不恰當。D項的“當務之急”與“目前”語意重復。

　　12. 答案：D

　　解析：D項潸然：流淚的樣子。“潸然淚下”形容淚流不止。A項“痛心疾首”意為痛恨到極點，可改為“痛心不已”;B項“不孚眾望”意為不能使群眾信服，可改為“不負眾望”;C項“不可理喻”意為無法用道理使他明白，形容蠻橫、固執、愚昧，可改為“匪夷所思”。

　　13.答案：C

　　解析： A項過目不忘：看過就不忘記，形容記憶力非常強。應改為“歷歷在目”或“記憶猶新”;B項“不脛而走”比喻事物無須推行，就已迅速地傳播開去。用在這里不當，應該用“不翼而飛”;D項應為“震耳欲聾”。“振聾發聵”比喻用語言文字喚醒糊涂的人。

　　14. 【答案】A

　　【題目解析】B選項"不期而遇"指沒有約定而遇見，主語不能是春雨，此處應使用字面相近的"不期而至";C選項"江河日下"比喻情況一天天地壞下去， 本句中用以形容自然景色為典型的望文生義;D選項"兵不血刃"形容未經戰斗就輕易取得了勝利，與原句中"經過90分鐘激戰"出現矛盾;

　　15. 【試題答案】C

　　【試題解析】C項中“運籌帷幄”指在軍帳內對軍略做全面計劃。常指在后方決定作戰方案。也泛指主持大計，考慮決策。符合語境。 A項中“耳濡目染”指耳朵經常聽到，眼睛經常看到，不知不覺地受到影響。應為“耳熟能詳”;B項中“休戚與共”形容關系密切，利害相同。同歡樂共悲哀。用錯對象;D項中“蔚然成風”指一件事情逐漸發展盛行，形成一種良好風氣。用錯對象。

　　16. 答案：D

　　【試題解析】A高談闊論:不著邊際地大發議論B深入淺出:講話或文章的內容深刻，語言文字卻淺顯易懂。C臨淵羨魚:思是站在水邊想得到魚，不如回家去結網。比喻只有愿望而沒有措施，對事情毫無好處。 或者比喻只希望得到而不將希望付諸行動。D. 像一窩蜂似地擁來。形容很多人亂哄哄地朝一個地方聚攏。

　　17. 答案：B

　　【試題解析】A坦然自若:境坦白自在,神情安定如常,毫不忸忸怩怩B天經地義：喻正確 的，不可改變的因而也不容置疑的道理。C半壁江山:存下來的或喪失掉的部分國土。 有時比喻事物占到一半。D目無全牛:技術嫻熟到了得心應手的境地。易誤作缺乏整體觀念。

　　18. 答案：C【試題解析】A不以為然:示不同意或否定別人的看法，多含有輕視的意思 B良莠不齊:指好人壞人都有;混在一起C綢繆：緊密纏縛.趁著天沒下雨，先把門窗綁牢.比喻事先做準備. D.文不加點:喻事先做準備文章一氣呵成，無須修改。形容文思敏捷，寫作技巧純熟。

　　19. 答案：C【試題解析】A簞食壺漿:姓用簞盛飯，用壺盛湯來歡迎他們愛戴的軍隊。形容軍隊受到群眾熱烈擁護和歡迎的情況。B爽：差錯。形容一點點細微之處都不會出差錯。D形容人的性格溫和或者商品銷售行情不夠火爆，也形容戲曲不沉悶乏味，也不急促。

　　20.答案:c

　　解析：A爐火純青:道士煉丹，在煉丹爐里發出純青色的火焰就成功了，也指十分熟練。后用來比喻學習、技術、技巧達到了純熟完美的境界B. 愛：隱蔽：同情。莫：不。原意是因為引而不顯，所以沒有人能給予他幫助。后指雖然同情，但限于力量或條件而無法幫助。C. 養癰遺患: 留著毒瘡不去醫治，就會成為后患。癰：毒瘡;患：禍害。比喻對壞人、壞事姑息寬容;結果自己遭殃。D. 洋洋灑灑 :形容文章或談話豐富明快，連續不斷。也形容才思充沛;寫起來很暢快。

　　專題四 語病辨析

　　1. 【答案】　C 【解析】　A.“炎黃子孫”包含“海外同胞”，兩者不能并列使用;B.兩面對一 面搭配不當;D.“傳遞”與后面的“作用”搭配不當。

　　2. 【答案】 D【解析】A、句式雜糅，刪掉“這對于”和“來說”，或者把“也常常感到棘手”改為“也是一個棘手的問題”。B、成分殘缺，應該是“建立……制度”，在“全國統籌預算”后”加“制度”。C、“大約”與“多”重復。

　　3. 【答案】　D 【解析】　D.“所”與“攸”重復;“不再”所限制的范圍不明。

　　4. 【答案】　B 【解析】　A.“當”與“同時”搭配不當。“恢復……創傷”不合邏輯，應為“治愈……創傷”。C.“公園是……”與“是……棲息地”句式雜糅。“物種”與“棲息地”搭配不當，“物種”應改為“動物”。D.語序不當，“國家”應放在“不僅”前。

　　5. 【答案】　B【解析】　A.“后無來者”與“后人也多望塵莫及”自相矛盾。C.“失蹤兒童父母的尋找”有歧義。D.句式雜糅。“農民工參加醫保的方式有”與“這兩種參保途徑”雜糅。

　　6. 【答案】　A【解析】　B.不合邏輯。“干家務活”不能與“買菜”“煮飯”等并列。C.贅余。“堪稱”本來就有“可以稱為”的意思。D.主語殘缺。去掉“由于”或“導致”。

　　7. 【答案】　D【解析】　A.“無時無刻不”相當于“每時每刻都”，再加上“忘”，語意搞反了。B.句式雜糅，“出席”與“在……上”，兩者糅合成為病句。C.搭配不當，“廓清……道德準則”。

　　8.【答案】　C【解析】　A項中“看到”“國歌響起”動賓搭配不當，應在“國歌”前加“聽到”;B項不合邏輯，句中的“生活用品”包含了前面的內容;D項中的“會不會”應改為“會”。

　　9. 【答案】　B【解析】　A.句式雜糅，可刪去“原因”或“由……所致”。C.語序不當，應為“就因為女兒不僅”。D.成分殘缺，“走高”后加“的態勢”。

　　10. 【答案】　C【解析】　A.動賓搭配不當，“養成”與“精神”不搭配;B.將“之所在”去掉;D.“日前”指過去的一段時間，與“將”矛盾，“向”改為“為”。

　　11. 【答案】　B【解析】　A.語序不當，應把“用不起”放在“還不起”之后。C.歧義，“100多個”。D.雜糅，去掉“是分不開的”。

　　12. 【答案】 D解析【A 】重復贅余，“避免”有“設法不使某種情形發生”之意，與“不利用工作和職務之便”重復贅余，可刪掉“不”B語序不當,把“相互”放在“公款”之后C成分殘缺導致語意完全變化，應在“成為”后加“解決”。

　　13. 【答案】　B【解析】　該題考查辨析語病的能力，能力層級為D級。A項句式雜糅，“原因是”與“與……分不開的”二者應刪去其一;C項主語殘缺，應刪去“在……上”;D項表意不明，不合邏輯，“堅決反對禁止”中“反對”和“禁止”保留其一。

　　14. 【答案】　D【解析】　A.句式雜糅，“抓住”和“以……為”混雜在一起;B.兩面對一面，刪去“保證”;C.邏輯錯誤，“具有積極向上的主題”，不能推導出“文筆清新自然，又充滿思辨色彩”的結論。

　　15.【答案】　A【解析】　B句前一分句主謂搭配不當，可將“問題”刪去，或將“成熟”改為“解決”。C句的關聯詞語可緊縮為“之所以……并非由于……更重要的是因為”，顯然搭配不當，可將“由于”改為“因為”(“由于”不能用于倒裝的因果句中)，將“更重要的是”改為“而是”。D句“航天器”概括不當，因為“導彈”不是“航天器”。

　　16. 【答案】　A【解析】　B項兩面對一面，后面否認的到底是哪種情況不清楚。C項成分贅余，“由衷”就有“打心眼里”的意思。D項“余秋雨”與獲得“‘全亞洲十大最重要的華語書籍’稱號”搭配不當。

　　17. 【答案】　C【解析】　A.主謂搭配不當，“道德敗壞現象及消極落后思想”“就可能……違反正常的社會秩序”不搭配;B.成分殘缺，在“氣溫”后加上“記錄”;D.“即使”表假設，“因而”表結果，兩種不同關系的關聯詞混合在一起，造成句式雜糅。

　　18. 【答案】　C【解析】　A.兩面對一面，前后照應不周。B.成分殘缺，缺介詞，在“掌握”前加“把”。D.表意不明，“這種認識”指代不清。

　　19. 【答案】　D【解析】　A.表意不明，“表示……不滿”的是對攝制組還是某些媒體工作者有歧義;B.“第二”與“首富”矛盾;C.不合邏輯，“不到”“左右”數字表達矛盾，要刪除一個。

　　20.【答案】D 【解析】A “當務之急”，與“現在”重復B搭配不當、成分殘缺，應為“防止出現……現象”或“防止……現象出現”C“價值觀念的提高”搭配不當